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“双减”政策背景下小学班主任管理的策略

文理导航 2024年第3期 16-18页

作者：戴红娟江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学江苏如皋226511

“双减”政策的推进进入到了全新的阶段,已然从教学发展到了管理方面,这就意味着广大小学班主任务必从班级管理的角度出发来开辟相应的“双减”政策落实渠道。据此,笔者将根据自身工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,借助文献查阅... 详细信息

“双减”政策的推进进入到了全新的阶段,已然从教学发展到了管理方面,这就意味着广大小学班主任务必从班级管理的角度出发来开辟相应的“双减”政策落实渠道。据此,笔者将根据自身工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,借助文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“‘双减’政策背景下小学班主任管理策略探究”一题撰写本文并提出若干策略性建议,以资诸位参阅、分析。

关键词：小学班主任班级管理 “双减”政策渗透策略

基于“教学做合一”的小学英语信息化教学研究

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小学生(上旬刊) 2024年第4期 94-96页

作者：李晓燕江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

信息化教学是一种兼具现代性、教育性的新型教学模式，也是课程教育改革的重要助力。在小学英语教学中，灵活运用这一教学模式，打造信息化英语教学体系，不仅能够提升教师“教”的质量，促使教学个性化开展，而且能够有机整合教学、学... 详细信息

信息化教学是一种兼具现代性、教育性的新型教学模式，也是课程教育改革的重要助力。在小学英语教学中，灵活运用这一教学模式，打造信息化英语教学体系，不仅能够提升教师“教”的质量，促使教学个性化开展，而且能够有机整合教学、学习、实践，让学生在丰富多元的学习平台与资源支持下，主动学习、实践探究，保证“教与学”的科学合理性。基于此，本文对“教学做合一”视域下的小学英语信息化教学进行了深入分析与研究。

关键词： “教学做合一” 小学英语信息化教学

深度学习理念下小学高年级英语阅读教学路径探析

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教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 89-91页

作者：唐楠楠江苏省如皋市江安镇黄岱小学 226534

在英语教学中,深度学习理念的引入对于提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力具有重要意义。文章主要对小学高年级英语阅读教学路径展开探究,通过阐述该理念在高年级英语教学中的价值,并针对现阶段小学高年级英语阅读教学现状,提出相... 详细信息

在英语教学中,深度学习理念的引入对于提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力具有重要意义。文章主要对小学高年级英语阅读教学路径展开探究,通过阐述该理念在高年级英语教学中的价值,并针对现阶段小学高年级英语阅读教学现状,提出相应的解决路径,以期为提高学生英语阅读能力提供有效方法。

关键词：深度学习英语阅读小学高年级教学经验

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巧用有效资源，让综合实践课堂生辉

山西教育(教学) 2024年第5期 41-42页

作者：于增慧江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

资源的有效利用旨在将学校资源、社会资源、生活资源联系起来，以最大限度地激发学生的逻辑思维能力和探索意识。日常教学活动中，教师应挖掘教材内容，明确实践要点，并引入适当的资源，以提升教育质量。本文将从具体的教学案例出发，...

资源的有效利用旨在将学校资源、社会资源、生活资源联系起来，以最大限度地激发学生的逻辑思维能力和探索意识。日常教学活动中，教师应挖掘教材内容，明确实践要点，并引入适当的资源，以提升教育质量。本文将从具体的教学案例出发，深入分析资源引入的标准和方法。

关键词：

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统整要素,优化设计:长文短教的路径

七彩语文 2024年第12期 74-76页

作者：缪英姿江苏省如皋市搬经镇常青小学

在长文短教的教学实践中,教师要紧扣核心素养,统整要素,优化设计,精准评价,建构语文要素下的教师、文本、学生“三位一体”的教学观,进一步实现语文课堂教学的可持续化发展,实现陶行知先生大语文教育的主张。

关键词：长文短教统整要素优化设计精准评价

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巧妙解决问题

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第9期 6-9页

作者：沈安丽江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

例题1光明小学一年级三班有51名学生,一年级四班有28名男学生、26名女学生,一年级三班比一年级四班多几名学生?解答这类实际问题的时候,需要先找到题中所给的已知条件和要求的问题,再利用已知条件,计算出解决问题需要的“隐蔽条件”,最... 详细信息

例题1光明小学一年级三班有51名学生,一年级四班有28名男学生、26名女学生,一年级三班比一年级四班多几名学生?解答这类实际问题的时候,需要先找到题中所给的已知条件和要求的问题,再利用已知条件,计算出解决问题需要的“隐蔽条件”,最后解决所求问题。本题中要求出两个班级相差的人数,要先知道两个班级的总人数分别是多少,一年级三班有51人,一年级四班的总人数需要通过计算得出,女生人数和男生人数的和就是总人数,所以,一年级四班有28+26=54(人),一年级三班比一年级四班多54-51=3(人)。

关键词：女生人数解决问题已知条件四班一年级隐蔽条件班级

指向学习主题的单元作业设计——以二年级下册第三单元为例

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小学语文教学 2024年第11期 32-33页

作者：朱宇慧江苏如皋市李渔小学

2022年版课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”作业是教学的一个重要环节,属于学习任务之一。作业设计也要顺应课标要求,依据学习主题制订作业目标,对作业内容、类型和时间进行统筹... 详细信息

2022年版课标指出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”作业是教学的一个重要环节,属于学习任务之一。作业设计也要顺应课标要求,依据学习主题制订作业目标,对作业内容、类型和时间进行统筹安排。

关键词：学习主题语文实践活动课标要求作业设计作业内容单元作业作业目标统筹安排

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整本书阅读,让学生畅享语文精彩

小学阅读指南（高年级版） 2024年第2期 84-86页

作者：刘颖颖江苏省如皋市搬经镇常青小学

阅读教学以提高学生的阅读能力、培养学生学会运用多种阅读方法为目的。为了提高阅读教学效率,教师应建立完整的知识体系,选择恰当的阅读材料,并致力于增强学生的自我管理意识,提高学习能力。因此,将整本书阅读引入小学语文课堂已成为... 详细信息

阅读教学以提高学生的阅读能力、培养学生学会运用多种阅读方法为目的。为了提高阅读教学效率,教师应建立完整的知识体系,选择恰当的阅读材料,并致力于增强学生的自我管理意识,提高学习能力。因此,将整本书阅读引入小学语文课堂已成为小学语文阅读教学的必然趋势。

关键词：整本书阅读小学语文课堂小学语文阅读教学自我管理意识提高阅读教学效率提高学习能力学生的阅读阅读材料

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新课标下数学单元整体教学的探索与研究

小学生(下旬刊) 2024年第8期 25-27页

作者：崔冒刘江苏省如皋市磨头镇大高小学

在新课标背景下，数学单元整体教学方法探索与研究，着眼于促进学生全面而深入地理解数学知识，强调创新与实用并重的教学理念。本文着重于根据知识特质丰富教学资源，指出了针对课程需求拓展教学途径的重要性，提出了契合学生认知心理... 详细信息

在新课标背景下，数学单元整体教学方法探索与研究，着眼于促进学生全面而深入地理解数学知识，强调创新与实用并重的教学理念。本文着重于根据知识特质丰富教学资源，指出了针对课程需求拓展教学途径的重要性，提出了契合学生认知心理的创新教学策略，这些策略旨在通过多元化的教学方法，提高学生的数学学习效率，培养他们的创新思维和问题解决能力，以适应未来的学习和生活需求。

关键词：新课标小学数学单元整体教学