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巧用截长补短法证明线段之间的数量关系
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 44-45页
作者： 杨春莉 江苏省如皋市丁堰镇初级中学 226521
截长补短法是证明线段之间数量关系的常用方法.通过截长或补短,可以构造新的图形,再利用全等三角形或其他几何性质证明线段之间的特定数量关系,如和、差、倍数关系等.本文通过典型例题介绍截长补短法的具体应用.
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铅球运动员专项力量训练的策略与效果研究
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田径 2025年 第1期 26-27页
作者： 范存芳 江苏省南通市如皋经济技术开发区袁桥初级中学
铅球是田径项目中对运动员的力量要求较高的一个项目，只有有了较强的力量支撑，才能够使铅球运动员在比赛中取得较好的成绩。因此，铅球教练在对铅球运动员进行训练时，应该重视专项力量训模块，尽量使铅球运动员能够最大程度地提高自... 详细信息
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尊重体验与示范引导——《我与地坛(节选)》“练习三”试解
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语文教学通讯（高中）（A） 2004年 第10期 31-32页
作者： 文非 江苏如皋市城南中学 226500
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“杨修之死根源不在曹操的忌贤妒能”吗?
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中学语文教学 2000年 第4期 38-39页
作者： 文非 汝汉 江苏如皋市城南中学 226500
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基于项目学习的初中生数学表达能力提升策略
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 163-165页
作者： 丁秀珍 江苏省南通市如皋市如皋经济技术开发区实验初中 226500
在初中数学教育中,培养学生的数学表达能力不仅是掌握数学知识的重要途径,也是培养逻辑思维、问题解决能力及沟通能力的关键环节.本文旨在探讨如何通过项目学习模式,有效提升初中学生的数学表达能力,构建以学生为中心、实践为导向的教... 详细信息
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解河图、洛书与八卦图
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内蒙古社会科学 1996年 第4期17卷 62-67页
作者： 刘正英 江苏淮阴市城南中学
解河图、洛书与八卦图刘正英一、河图、洛书与八卦图究竟是什么河图、洛书与八卦图，是我们的祖先在没有文字的时代创造出来的，但绘有河图、洛书的实物以及这些图的真实用途却未能流传下来，直到宋代，一些研究《周易》的著作中才出现... 详细信息
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小学语文阅读教学中“共情能力”的培养策略
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语文世界 2025年 第2期 85-86页
作者： 葛晓妹 江苏省如皋经济技术开发区实验小学
小学语文阅读教学中，培养学生的共情能力既有利于促进其阅读理解能力的提高，也有利于其社会情感的增强。文章对小学语文阅读教学中学生共情能力的培养进行分析，提出有效策略。
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图书馆溯源
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江苏图书馆学报 1996年 第6期 46-47页
作者： 刘正英 江苏淮阴市城南中学
本文通过对秦安大地湾４０５号新石器时代房屋遗存的分析，推断出仰韶文化时代的大房子具有结绳挂藏室的功能，为研究了古结绳记事提供重要依据。
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“语法结构”知识教学顺序之我见
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语文知识 2000年 第11期 45-47页
作者： 文非 江苏如皋城南中学
在语素、词、短语、句子四级语言单位中,只有语素和单纯词不再有可分性,合成词、短语、单句(不含独词句和特殊的省略句)都可以进行内部结构分析。现行语法著作和中学语文教材在讲授“语法结构”知识时。
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“三教”与“九流”
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语文知识 1994年 第3期 32-33页
作者： 文非 江苏如皋城南中学
三教,在中国语文中,指古代的儒、佛、道三教。最早大概见于《北史·周高祖纪》:周武帝建德二年“十二月于癸巳,集群官及沙门道士等,帝升高座,辨释三教先后,以儒教为先,道教次之,佛教为后。”九流,按《汉书·艺文志》载,指儒家、道家、... 详细信息
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