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小学语文课堂读写结合应用策略的探索

作家天地 2024年第9期 119-121页

作者：施海英江苏省启东市长江小学

读写结合模式在小学语文课堂中的有效应用，能极大程度地凸显语文学科的综合性、实践性，使语文课堂回归整体。文章结合小学语文教学实践案例，对读写结合模式的应用策略做出了一系列的探索与论述，旨在进一步提高读写结合教学法的应用... 详细信息

读写结合模式在小学语文课堂中的有效应用，能极大程度地凸显语文学科的综合性、实践性，使语文课堂回归整体。文章结合小学语文教学实践案例，对读写结合模式的应用策略做出了一系列的探索与论述，旨在进一步提高读写结合教学法的应用效果，全面提升语文课堂教学质量。

关键词：小学语文读写结合应用策略

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小学体育实心球教学的策略研究

体育视野 2024年第15期 77-79页

作者：郭建涛江苏省启东市长江小学

为增强小学体育实心球教学的效果，从投掷方法、投掷姿势、动作技巧、力量训练四个维度，分析了小学体育实心球教学的内容。研究认为，教师应以正面投掷实心球为主开展教学，引导学生掌握正确的实心球投掷姿势和动作技巧，并开展力量训... 详细信息

为增强小学体育实心球教学的效果，从投掷方法、投掷姿势、动作技巧、力量训练四个维度，分析了小学体育实心球教学的内容。研究认为，教师应以正面投掷实心球为主开展教学，引导学生掌握正确的实心球投掷姿势和动作技巧，并开展力量训练以增强学生的体能。

关键词：实心球体育教学小学

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“双减”背景下课后服务中的数学绘本应用

数学教学通讯 2024年第13期 84-85页

作者：徐华美袁健江苏省启东市长江小学 226200 江苏省启东市聚阳小学 226200

立足于“双减”背景,在小学数学课后服务过程中,教师可以以绘本为媒介、载体,优化学生学习范围,促进学生提升互动交流能力。数学绘本的有效应用能凸显课后服务的意义和价值,能有效提升学生的数学学习力和发展其数学核心素养。

关键词： “双减”背景课后服务数学绘本应用

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构建初中语文阅读教学高效课堂的策略

教育界 2024年第13期 23-25页

作者：陆健丰江苏省启东市长江中学

一堂高质量的阅读教学课是教师梦寐以求、学生翘首以盼的。为此,教师不辞辛苦,孜孜以求。文章从挖掘新颖的教学内容、提炼深刻的教学内涵、设置精简的教学环节、发现精巧的教学角度四个方面分析如何构建高效的阅读教学课堂。

关键词：初中语文阅读教学高效课堂

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初中数学启润课堂综合实践模式探微

新课程教学（电子版） 2024年第2期 115-117页

作者：李春琳江苏省启东市长江中学

启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生... 详细信息

启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生继续钻研、思考,最终实现知识的正向迁移。基于此,文章结合教学实践,对启润课堂模式下的初中数学综合实践活动构建模式进行了探究,旨在充分发挥启润课堂在初中数学教学中的优势,提高初中数学教学质量。

关键词：初中数学教学启润课堂综合实践模式

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初中语文人格教育中渗透爱满天下理念策略

作家天地 2024年第9期 64-66页

作者：陆健丰江苏省启东市长江中学

陶行知先生倡导的“爱满天下”理念要求教师一定要以爱心和关怀去教育和影响每一位学生，使他们不仅在知识上有所收获，更在人格上得到健全发展。初中语文作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生人文素养和道德品质的重要使命。本... 详细信息

陶行知先生倡导的“爱满天下”理念要求教师一定要以爱心和关怀去教育和影响每一位学生，使他们不仅在知识上有所收获，更在人格上得到健全发展。初中语文作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生人文素养和道德品质的重要使命。本文作者先简要阐述了本课题研究的内涵、特征与价值，然后从营造爱的教育环境、挖掘教材中的人格教育资源、注重实践体验和建立多元化评价体系角度论证了初中语文人格教育渗透爱满天下理念的具体策略，希望得到大家的适度关注。

关键词：爱满天下初中语文人格教育实践意义实施策略

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生态教育视域下初中语文多元化体验教学研究

作家天地 2024年第3期 62-64页

作者：陈卫乐江苏省启东市长江中学

生态教育视域下的初中语文多元化体验教学是一种以学生为中心的教学方法，只要通过创设生态化教学环境、挖掘多元化的教学资源、开展多样化的教学活动、注重学生的情感体验等手段，才能有效地提高学生的学习兴趣和主动性，语文核心素养... 详细信息

生态教育视域下的初中语文多元化体验教学是一种以学生为中心的教学方法，只要通过创设生态化教学环境、挖掘多元化的教学资源、开展多样化的教学活动、注重学生的情感体验等手段，才能有效地提高学生的学习兴趣和主动性，语文核心素养全面提升。本文抛砖引玉，期待大家予以适度关注。

关键词：生态教育初中语文多元化教学内涵与价值具体措施

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幼儿园户外自主游戏课程的实践研究

教育界 2024年第20期 122-124页

作者：彭建娟江苏省启东市长江幼儿园

随着教育理念的不断更新,幼儿园户外课程的重要性日益凸显。教师应努力构建更为贴近幼儿身心发展的户外自主游戏课程,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,让幼儿在课程活动中健康成长。

关键词：户外自主游戏园本课程幼儿园

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基于项目教学的幼儿科学探究实践

家长 2024年第5期 120-122页

作者：季冬江苏省启东市长江幼儿园

幼儿科学领域的教育活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，对幼儿的全方位均衡成长有着深远的影响。项目教学法的实施打破了以往一成不变的四环节科学活动形式，它以满足幼儿的实际生活兴趣和发展需求为出发点，通过团体或个人的方式对...

幼儿科学领域的教育活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，对幼儿的全方位均衡成长有着深远的影响。项目教学法的实施打破了以往一成不变的四环节科学活动形式，它以满足幼儿的实际生活兴趣和发展需求为出发点，通过团体或个人的方式对值得深度探索的问题进行进一步研究，这是一种过程性的学习方法，其主要特点是对某个特定主题展开连续探讨，发现问题并寻求解决方案。这种项目式的教学模式与中国学前教育的科学研究活动存在紧密联系，是优化幼儿科学探究活动的必要尝试。

关键词：