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  • 9,213 篇 策略
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  • 8,826 篇 高中英语
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机构

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  • 1,223 篇 江苏省通州高级中...
  • 1,190 篇 江苏省天一中学

作者

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语言

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在创客课程实施中深化创新教育——以江苏省句容高级中学机器人创新教育课程为例
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江苏教育（中学教学版） 2017年 第3期 11-13页
作者： 巫雪琴 江苏省句容高级中学 江苏句容212400
目前,创客教育受到越来越多的学者与一线教师的关注,创客教育的发展氛围正在形成.创客教育课程化是真正能让创客教育在基础教育阶段落地生根并惠及全体学生的必由之路.在剖析关于创客教育的几个困惑的基础上,以机器人创新教育课程为例,... 详细信息
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在创客课程实施中深化创新教育——以江苏省句容高级中学机器人创新教育课程为例
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江苏教育 2017年 第19期 11-13页
作者： 巫雪琴 江苏省句容高级中学
目前,创客教育受到越来越多的学者与一线教师的关注,创客教育的发展氛围正在形成。创客教育课程化是真正能让创客教育在基础教育阶段落地生根并惠及全体学生的必由之路。在剖析关于创客教育的几个困惑的基础上,以机器人创新教育课程为例... 详细信息
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高中英语应用文“一文三写”模式的实践探索
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中小学英语教学与研究 2024年 第4期 54-57,76页
作者： 夏春来 江苏省句容高级中学
当前高中英语应用文写作教学中存在的显著问题是读写分离和输入与输出不平衡,导致学生在应用文写作中语言表达呆板,思维也显得僵化。对此,本文基于互动假说和反馈原则提出应用文“一文三写”模式。该模式包括一写(审题—搭框架—软件批... 详细信息
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江苏省前黄高级中学写作专题
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七彩语文 2024年 第39期 56-61页
作者： 杨虹 江苏省前黄高级中学
江苏省前黄高级中学坚持“诗意语文”的教学主张，致力于在语文课堂上践行终身阅读的理念。在整本书阅读方面，学校语文组选择适合每个年级的阅读书目并举办相关阅读活动，高一年级有《乡土中国》读书笔记比赛、《红楼梦》主题活动，高...
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江苏省南菁高级中学
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七彩语文 2024年 第19期 50-56页
作者： 朱焕 丁维佳 江苏省南菁高级中学
多彩活动江苏省南菁高级中学语文组秉持“以美育重构审美的中学生活”这一理念,积极挖掘语文课程中的审美因素,传承南菁书院的优良文化传统,创设真实鲜活的校园活动情境,营造意趣盎然、活泼生动、自主为先的语文学习氛围。
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立足课堂改革 实现乡村普通高中持续发展——江苏省包场高级中学“以问导学”课堂模式改革的实践和探索
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江苏教育 2024年 第35期 77-79页
作者： 江炳新 江苏省包场高级中学
江苏省包场高级中学位于江苏省南通市海门区包场镇。作为一所乡村普通高中，为适应我国教育改革的发展，提高乡村高中教育教学质量，培养乡村学生的思维能力、创新能力和综合素质，我校从课堂入手，结合学校实际，开始探索“以问导学”... 详细信息
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基于中华传统文化视域的校园体育活动研究——以江苏省奔牛高级中学武术校本课程为例
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体育风尚 2024年 第8期 113-115页
作者： 王雷 江苏省奔牛高级中学
中华传统文化蕴含丰富的物质文化与精神内涵,能够有效支撑体育教学目的实现。基于中华传统文化视域下,校园体育活动融合传统文化、本土文化特色,不仅丰富了体育教学的活动内容,也进一步创新优化了体育活动的形式与方法。本文将基于中华... 详细信息
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“三动课堂”:从“善教”转向“乐学”——江苏省马坝高级中学课堂教学改革实践
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江苏教育 2024年 第11期 78-80页
作者： 许华先 江苏省马坝高级中学党委 江苏淮安211700
为了促进每个学生主动地、生动活泼地发展,江苏省马坝高级中学围绕新的普通高中课程方案,积极探索课堂教学方式改革,提出了“三动课堂”概念,使课堂教学重心由“善教”转向“乐学”,促进学生自主发展。为使“三动课堂”落地生效,落实立... 详细信息
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高中英语以背诵促写作的教学探索
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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年 第4期 45-50页
作者： 夏春来 孙慧 江苏省句容高级中学
背诵有助于增加学生的语言输入,培养学生的语感,提高学生的综合语言运用能力。高中英语教师应发挥背诵在教学中的作用,引导学生通过背诵获得整体输入,加深对语言知识的理解,并准确把握篇章结构,进而实现高质量的语言输出。
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家校协同打造生命教育课程——江苏省张家港高级中学课程探索
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江苏教育 2024年 第18期 67-69,73页
作者： 张军 沈周霄 江苏省张家港高级中学党总支 江苏张家港215600 江苏省张家港高级中学 江苏张家港215600
江苏省张家港高级中学的生命教育课程旨在培养具有积极“生命意义感”的健朗学子,转变教师育人理念,提升家长家庭教育能力,构建和谐美好的人际关系,最终形成有特色、可操作、易推广的生命教育工作范本,以点带面,协同区内学校共同发展。
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