检索结果-南通市图书馆

高职药学专业方向选择影响因素及策略研究——以江苏卫生健康职业学院药学院学生为例

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卫生职业教育 2020年第13期38卷 41-42页

作者：张景正江苏卫生健康职业学院江苏南京211899

通过对我院药学专业200名大二学生进行问卷调查,分析其在药学专业方向选择时的影响因素,并提出科学的建议:树立正确的人生价值观,提升独立性和自主能动性;以兴趣为先,提升自身能力水平;深化教学改革,进行正确引导。本研究旨在为学生选... 详细信息

通过对我院药学专业200名大二学生进行问卷调查,分析其在药学专业方向选择时的影响因素,并提出科学的建议:树立正确的人生价值观,提升独立性和自主能动性;以兴趣为先,提升自身能力水平;深化教学改革,进行正确引导。本研究旨在为学生选择专业方向提供科学合理的理论指导,为后期提升就业满意度打下坚实基础。

关键词：高职药学专业专业方向

低强度抗阻结合血流限制训练12周青年人体成分、肌肉力量及动脉弹性功能

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中国组织工程研究 2025年第12期29卷 2521-2527页

作者：贾月新田赛赛祁晓红张素芹江苏卫生健康职业学院江苏省南京市210000

背景:高强度抗阻训练能有效提高肌肉力量,但动脉硬化风险较高;高强度抗阻训练结合有氧运动可有效降低动脉硬化水平;低强度抗阻结合血流限制训练不需要高负荷力量刺激肌肉,或许是提高肌肉力量、保持动脉弹性的科学训练方法。目的:探讨12... 详细信息

背景:高强度抗阻训练能有效提高肌肉力量,但动脉硬化风险较高;高强度抗阻训练结合有氧运动可有效降低动脉硬化水平;低强度抗阻结合血流限制训练不需要高负荷力量刺激肌肉,或许是提高肌肉力量、保持动脉弹性的科学训练方法。目的:探讨12周的低强度抗阻训练结合血流限制训练对青年人体成分、肌肉力量及动脉弹性功能的影响,为制定个性化训练方案提供理论支撑。方法:随机招募55名大学生并通过抽签的方式随机分为高强度抗阻训练组、高强度抗阻结合有氧运动组及低强度抗阻结合血流限制训练组,分别进行为期12周的高强度抗阻训练、高强度抗阻训练结合有氧运动、低强度抗阻训练结合血流限制训练,训练结束后进行身体成分、肌肉力量及动脉弹性功能测试。结果与结论:12周的训练干预后,高强度抗阻训练组、低强度抗阻结合血流限制训练组的瘦体质量显著增加(P<0.05),3组的最大重复次数(1RM)和膝关节等速肌力均显著增加(P<0.05),高强度抗阻结合有氧运动组、低强度抗阻结合血流限制训练组的动脉弹性功能显著改善(P<0.05)。结果表明:12周的高强度抗阻训练、低强度抗阻训练结合血流限制训练能显著改善身体成分;3种训练方式均能增加肌肉力量;12周的高强度抗阻训练结合有氧运动、低强度抗阻训练结合血流限制训练均能改善动脉弹性功能,且低强度抗阻训练结合血流限制训练的效果优于高强度抗阻训练结合有氧运动。因此,建议将低强度抗阻训练结合血流限制训练作为首选训练方式,以改善动脉弹性,降低动脉硬化的风险。

关键词：高强度抗阻训练有氧运动血流限制训练体成分肌肉力量动脉弹性功能

二十二碳六烯酸通过miR-589-5p靶向调控TLR4/MyD88/NF-κB信号通路改善阿尔茨海默病作用及机制

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中国药理学通报 2025年第3期41卷 599-600页

作者：潘建萍金奇黄小琼赣南卫生健康职业学院药学院江西赣州341000 赣南医科大学药学院江西赣州341000

阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是最常见的神经退行性疾病之一,目前仍没有有效的治愈方法[1]。二十二碳六烯酸(docosahexaenoic acid,DHA)是一种ω-3多不饱和脂肪酸,研究显示大脑中DHA不足与神经退行性疾病AD和帕金森症有关[2-3... 详细信息

阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是最常见的神经退行性疾病之一,目前仍没有有效的治愈方法[1]。二十二碳六烯酸(docosahexaenoic acid,DHA)是一种ω-3多不饱和脂肪酸,研究显示大脑中DHA不足与神经退行性疾病AD和帕金森症有关[2-3]。AD的发病机制迄今不明,但很多证据证实神经炎症可导致AD发生,且TLR4/MyD88/NF-κB炎症信号通路参与了AD的进程[3]。microRNA(miRNA)信号传导通路的改变与AD相关的表观遗传学和分子遗传学的病理生理学有关,其已被作为AD诊断、疾病预测、预后和治疗目的的重要生物标志物[4]。研究显示,miR-589-5p在小胶质细胞中发挥抗炎作用[5]。本研究旨在探讨DHA对AD小鼠脑内神经炎症的影响及可能的作用机制。

关键词：二十二碳六烯酸阿尔茨海默病 miR-589-5p Toll样受体4 TLR4/MyD88/NF-κB 炎症反应

Brown高级护理实践框架在胃癌患者护理中的应用研究

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中华护理教育 2025年第1期22卷 91-97页

作者：杨丽华段培蓓侯庆梅王晓庆夏超杨丽萍江苏卫生健康职业学院南京市211800 江苏省中医院南京市210029

推行由高级实践护士(advanced practice nurses,APN)开展的高级护理实践对于优化资源配置、提供个性化护理服务、强化跨学科协作和患者系统化管理、提升护理人员专业水平乃至促进医院整体发展等具有重要意义。江苏省中医院以Brown高级... 详细信息

推行由高级实践护士(advanced practice nurses,APN)开展的高级护理实践对于优化资源配置、提供个性化护理服务、强化跨学科协作和患者系统化管理、提升护理人员专业水平乃至促进医院整体发展等具有重要意义。江苏省中医院以Brown高级护理实践框架为依据,从环境、角色要求、实践内容和结局评价构建由APN主导的胃癌患者高级护理实践模式。经过3年临床实践,取得良好成效,可为我国APN的使用与单病种高级护理实践的开展提供一定的参考。

关键词：高级护理实践高级实践护士胃癌

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思政课的“四要”教学反思

思想政治课教学 2025年第02期 58-59页

作者：郝艳珂刘畅郑州卫生健康职业学院

苏霍姆林斯基指出：“教育，首先是活生生的、寻根究底的、探究性的思考。”教学反思作为教学实践过程中的关键一环，是指教师对教学实践活动中教学方向、教学内容、教学方式、教学实施、教学评价机制等方面的深度思考，是教师对教育教...

苏霍姆林斯基指出：“教育，首先是活生生的、寻根究底的、探究性的思考。”教学反思作为教学实践过程中的关键一环，是指教师对教学实践活动中教学方向、教学内容、教学方式、教学实施、教学评价机制等方面的深度思考，是教师对教育教学实践的再总结、再认识、再思考，也是教师对教育教学活动的一种自我监控、自我评估、自我督促和自我调节的过程。它对教师专业成长、提升教育教学质量具有深远的意义和重要的价值。笔者认为，思政课教师可以从以下四个方面进行教学方式反思。

关键词：

高职院校教师企业实践成效提升研究——以医药类高职院校为例

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才智 2025年第3期 138-141页

作者：张雅文江苏卫生健康职业学院

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，进一步加强职业学校“双师型”教师队伍建设，促进职业学校教师专业发展，提升教师实践教学水平，教育部制定并发布了《职业学校教师企业实践规... 详细信息

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，进一步加强职业学校“双师型”教师队伍建设，促进职业学校教师专业发展，提升教师实践教学水平，教育部制定并发布了《职业学校教师企业实践规定》等相关文件。医药类高职院校教师高质量地进行企业实践是对国家和各省逐级颁布的一系列相关政策文件的积极响应，教师到医院、药企等单位进行企业实践有利于提高教师的教学质量和综合素质，从而推进“双师型”教师队伍建设。通过企业实践，也促进了高职院校与医药行业的紧密结合。但在企业实践过程中，仍存在教师个人内驱力不足、监管考评和激励机制尚有缺陷、企业实践沉浸层次较浅等问题。对于高职教师企业实践现状，本文将在总结现存问题的基础上，提出针对性的解决策略，以助力医药类高职教师企业实践成效的提升。

关键词：高职院校企业实践医药卫生教师培养

“三全育人”视域下高职学生心理健康教育现状与对策探析

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公关世界 2025年第3期 6-8页

作者：郭晗江苏卫生健康职业学院

当前社会处于快速发展时期，大学生面临着多方面的压力，如人际沟通、就业等，因此大学生的心理健康教育不容忽视。当前，我国高职院校心理健康教育工作存在诸多问题，其背后的原因为多种因素造成，但最关键的原因在于育人合力的缺乏，... 详细信息

当前社会处于快速发展时期，大学生面临着多方面的压力，如人际沟通、就业等，因此大学生的心理健康教育不容忽视。当前，我国高职院校心理健康教育工作存在诸多问题，其背后的原因为多种因素造成，但最关键的原因在于育人合力的缺乏，“三全育人”视域下的心理健康教育主要通过当前高职心理健康教育现状及问题，探索其深层原因，并围绕“三全育人”的理念核心，探索该视域下高职心理健康教育的实践对策，从而将心理健康教育贯穿育人的全过程，通过全员、全过程、全方位育人的育人格局，形成全新的育人合力，充分提高学生的综合素质，推动心理健康教育工作，实现学生的全面发展。

关键词：三全育人高职学生心理健康教育

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高职院校劳动教育实践项目研究

产业与科技论坛 2025年第1期24卷 119-121页

作者：葛萍钟嫄韩奕文鲍真真黄丹萍高先科江苏卫生健康职业学院

劳动教育是高职人才培养体系的重要组成内容,有利于形成正确的价值观念,有助于落实立德树人根本任务,是提升高职学生综合素质的重要途径,是推进社会改革发展的重要原动力,但目前高职劳动教育存在忽视劳动观养成教育、学生劳动观念淡薄,... 详细信息

劳动教育是高职人才培养体系的重要组成内容,有利于形成正确的价值观念,有助于落实立德树人根本任务,是提升高职学生综合素质的重要途径,是推进社会改革发展的重要原动力,但目前高职劳动教育存在忽视劳动观养成教育、学生劳动观念淡薄,缺乏劳动教育顶层设计、学生职业目标不明确,缺失劳动教育评价机制、学生不尊重劳动等现实问题。对此,文章提出以项目化学习为抓手,收到了较好的实践效果。

关键词：高职院校劳动教育实践项目

PTM促进高职药学专业操作技能提升的探索与实践

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现代职业教育 2025年第1期 113-116页

作者：欧阳熙林袁章林廖禹东邱艳梅胡迁赣南卫生健康职业学院药学院

课堂中促进学生深度参与一直是提升教学质量的重点命题。PBL、CBL、TBL、IL等各种创新教育模式应运而生。然而，高职学生受基础和习惯的制约，动手能力有限，这些教育模式在实训教学中处于两难境地：将学习置于解决问题或调查复杂现象... 详细信息

课堂中促进学生深度参与一直是提升教学质量的重点命题。PBL、CBL、TBL、IL等各种创新教育模式应运而生。然而，高职学生受基础和习惯的制约，动手能力有限，这些教育模式在实训教学中处于两难境地：将学习置于解决问题或调查复杂现象中学生参与度并不高，教学效果往往不尽如人意。参与式教学是一种在建构主义理论下倡导学生主动学习和合作学习的教学模式，解决了高职学生在内容知识、认知实践和软技能如协作和自主学习方面的融合问题。在高职药学有机化学实训教学中开展PTM教学是一项有益的探索。基于学生操作准确性评估和自评数据等分析显示，PTM教学方法在有机化学实训教学中有利于激发学生的自主学习与思考能力，培养学生的合作精神和创新能力，目标达成好，学生满意度高。

关键词：参与式教学有机化学操作技能实训教学 PTM