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在想象、探究和运用中发展空间观念——以四上《射线、直线和角》一课的教学为例

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江苏教育 2024年第1期 77-82页

作者：冯桂群江苏省南通师范学校第一附属小学江苏南通226010 南通师范高等专科学校小教研究所江苏南通226010

为了帮助学生理解射线和直线是“无限长的”,以及理解“因为角的两边是射线,所以角的大小与边画得长或短无关”,进而实现认知的进阶和思维的提升,教师可组织学生进行想象游戏、变魔术游戏和比划游戏,引导他们在游戏过程中寻找线段、射... 详细信息

为了帮助学生理解射线和直线是“无限长的”,以及理解“因为角的两边是射线,所以角的大小与边画得长或短无关”,进而实现认知的进阶和思维的提升,教师可组织学生进行想象游戏、变魔术游戏和比划游戏,引导他们在游戏过程中寻找线段、射线、直线的异同点及其联系,并在闯关游戏中学以致用,发现数学的规律美与简约美,逐步建构起关于射线、直线、角的清晰表象与系统认知,进而培养他们的空间观念、初步的几何直观等核心素养。

关键词：小学数学空间观念《射线、直线和角》

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关于高职院校专业技能实训室资产管理的思考

行政事业资产与财务 2024年第16期 19-21页

作者：彭子桉南通师范高等专科学校江苏南通

高职院校是培养高素质应用型人才、服务地方经济建设和社会发展的重要基地。专业技能实训室的建设与管理对高职院校开展实训教学,提高学生专业技能具有重要的现实意义。本文以高职院校学前教育专业技能实训室为例,分析其构成与主要功能... 详细信息

高职院校是培养高素质应用型人才、服务地方经济建设和社会发展的重要基地。专业技能实训室的建设与管理对高职院校开展实训教学,提高学生专业技能具有重要的现实意义。本文以高职院校学前教育专业技能实训室为例,分析其构成与主要功能,以及在资产管理方面存在的意识淡薄、制度不全、手段单一、监督缺位等问题,并从增强意识、健全制度、技术助力、加强监督、提升队伍等方面提出了加强专业技能实训室资产管理工作的建议。

关键词：高职院校专业技能实训室资产管理学前教育

基于核心素养理念的语文群文阅读教学模式构建

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最小说 2024年第9期 65-68页

作者：俞冬梅施静南通师范高等专科学校江苏南通

基于核心素养理念的语文群文阅读教学必须遵循以学生为主体、以问题为导向、以探究为过程、以深度学习为指向的原则,并在此基础上聚焦课标,合理选择议题;整合资源,灵活组建群文;创设情境,激发阅读兴趣;提供指导,培养阅读能力;集体建构,... 详细信息

基于核心素养理念的语文群文阅读教学必须遵循以学生为主体、以问题为导向、以探究为过程、以深度学习为指向的原则,并在此基础上聚焦课标,合理选择议题;整合资源,灵活组建群文;创设情境,激发阅读兴趣;提供指导,培养阅读能力;集体建构,培养探究能力。

关键词：核心素养群文阅读教学模式

企业使用ERP系统的影响因素探究:基于TOE模型

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全国流通经济 2024年第10期 61-64页

作者：任青南通师范高等专科学校江苏南通226000

通过企业资源计划(ERP)技术,许多企业希望实现其初期目标,但并非所有企业在采用企业资源计划技术后都达到了预期。最重要的原因之一是企业本身在各方面没有充分准备好迎接企业资源计划技术,这导致了实施过程中的许多问题和风险。成功实... 详细信息

通过企业资源计划(ERP)技术,许多企业希望实现其初期目标,但并非所有企业在采用企业资源计划技术后都达到了预期。最重要的原因之一是企业本身在各方面没有充分准备好迎接企业资源计划技术,这导致了实施过程中的许多问题和风险。成功实施企业资源计划技术取决于企业的创新能力。现有研究主要集中在企业资源计划技术的预测识别、技术特征和应用方向上。然而,对于企业如何准备实施企业资源计划技术以促进其成功的研究还很缺乏。基于技术-组织-环境(TOE)框架,本研究回顾了相关文献,探讨企业在采用和实施企业资源计划技术方面的准备情况。研究提取了分别影响技术准备、组织准备和环境准备的因素。这三个方面的准备情况影响了企业是否选择采用企业资源计划技术,并最终决定其成功。

关键词： ERP技术 TOE模型组织技术环境

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提高学生人际交往能力的实践路径

江苏教育 2024年第24期 69-70页

作者：潘健南通师范高等专科学校江苏南通226010

从某种意义上说,学校、班级是学生与社会之间的过渡性空间。大多数父母希望自己的孩子在学校、班级有出色的表现,为走上社会作铺垫。不少教师希望把自己的毕生所学传授给学生,完成教书育人的使命。可是,如果我们追问一下学生:“你为什... 详细信息

从某种意义上说,学校、班级是学生与社会之间的过渡性空间。大多数父母希望自己的孩子在学校、班级有出色的表现,为走上社会作铺垫。不少教师希望把自己的毕生所学传授给学生,完成教书育人的使命。可是,如果我们追问一下学生:“你为什么来到学校?”答案完全不是这样的,追逐知识、分数、排名或许不会成为学生的“第一动机”,为结交朋友而来、为共同玩耍而来则可能成为“第一诱因”。

关键词：人际关系指导逻辑理路实践进路

“为乡村而教”:基于乡村振兴的乡村教师队伍建设

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经济师 2024年第7期 149-150页

作者：张沈彦张建平南通师范高等专科学校江苏南通226010

乡村振兴和发展是新时代的重要战略部署。“为乡村而教”是顺应乡村振兴和发展而提出来的一种新理念,是乡村教师职业理想、职业情怀、意志品质和价值追求的集中体现;对于反映乡村振兴的社会呼声、回应国家对乡村教师的期盼、提升乡村教... 详细信息

乡村振兴和发展是新时代的重要战略部署。“为乡村而教”是顺应乡村振兴和发展而提出来的一种新理念,是乡村教师职业理想、职业情怀、意志品质和价值追求的集中体现;对于反映乡村振兴的社会呼声、回应国家对乡村教师的期盼、提升乡村教师的人生价值具有重要意义。

关键词：乡村乡村教育乡村教师乡村振兴

创新教育模式在职业院校英语教育中的运用研究

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湖北开放职业学院学报 2024年第4期37卷 16-18页

作者：王英华南通师范高等专科学校江苏南通226100

创新是一个国家和民族可持续发展的基础前提,在创新意识的驱动下,方能紧跟时代发展脚步,在不断尝试和创新中实现发展目标。当前在我国职业教育领域,诸多职业院校已经意识到创新的重要性,在英语学科教育中不断引入创新教育模式,打破理论... 详细信息

创新是一个国家和民族可持续发展的基础前提,在创新意识的驱动下,方能紧跟时代发展脚步,在不断尝试和创新中实现发展目标。当前在我国职业教育领域,诸多职业院校已经意识到创新的重要性,在英语学科教育中不断引入创新教育模式,打破理论灌输式的教学模式和教学方法,为学生创设了轻松愉悦的学习环境和氛围,学生可以在课堂中交流学习和相互探讨,挖掘自身的英语学习潜能和优势,真正掌握英语知识和技能。创新教育模式作为学生学习兴趣的催化剂、思维启智的孵化器,应结合职业院校英语教育现状,合理运用创新教育模式,提升职业院校英语教育实效性和有效性。

关键词：创新教育模式职业院校英语教育

CLIL理论下混合式英语专业课程思政融合教学实例

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科教文汇 2024年第12期 134-137页

作者：万文君南通师范高等专科学校江苏南通226010

随着全球化趋势的加速发展,英语作为一门国际性交流语言,受到越来越多的重视。混合式教学作为一种融合传统教学和现代信息技术的新兴教学模式,在提高学生英语能力的同时,也为传递思想价值观提供了便利。因此,在英语专业课程中融合思政教... 详细信息

随着全球化趋势的加速发展,英语作为一门国际性交流语言,受到越来越多的重视。混合式教学作为一种融合传统教学和现代信息技术的新兴教学模式,在提高学生英语能力的同时,也为传递思想价值观提供了便利。因此,在英语专业课程中融合思政教育,已逐渐成为一种教学趋势和应对全球化挑战的需要。该研究旨在通过CLIL(内容与语言整合性学习)框架下的混合式英语专业课程思政融合教学实践,深入探讨如何促进思政理念的传递和落实,提升课程的教学效果和学生的综合素质,为英语专业课程思政融合教学提供了新的思路和实践参考,也为混合式教学和CLIL教学带来一些启示。

关键词： CLIL框架混合式教学英语专业课程思政融合教学

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南通高职教育精准服务地方高质量发展研究

市场周刊 2024年第25期37卷 5-8页

作者：郁冬梅南通师范高等专科学校江苏南通226000

在中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的背景下,高等教育服务支撑强国建设的地位更加突显。党的十八大以来,地方高职院校在实行产教融合、精准扶贫中发挥了巨大作用。文章从南通高职教育服务地方高质量发展现状出发,分析南通高... 详细信息

在中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的背景下,高等教育服务支撑强国建设的地位更加突显。党的十八大以来,地方高职院校在实行产教融合、精准扶贫中发挥了巨大作用。文章从南通高职教育服务地方高质量发展现状出发,分析南通高职教育服务地方经济发展中存在的问题及成因,提出了相关对策和建议。

关键词：高职教育精准高质量发展