检索结果-南通市图书馆

基于“事中学”理念的生物学“事理课堂”建构

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中学生物学 2024年第2期40卷 90-92,96页

作者：朱建南通市通州区西亭初级中学江苏南通226301

“事中学”是指学生在实际操作的过程中学习、成长;“事理课堂”是指以“事中学”理念为指引,依托“生物科学之事”,让学生以主体的地位来探寻生物科学的真理,学习科学方法、培养科学思维、开展探究实践、培育责任态度的课堂建构。“事... 详细信息

“事中学”是指学生在实际操作的过程中学习、成长;“事理课堂”是指以“事中学”理念为指引,依托“生物科学之事”,让学生以主体的地位来探寻生物科学的真理,学习科学方法、培养科学思维、开展探究实践、培育责任态度的课堂建构。“事理课堂”的提出建立在“事件策略”的实践探索和“事件哲学”的理性分析基础上,具有指向“真理”的课堂主线、通过“事件”的课堂牵引和凸显“主体”的课堂关系等主要特征。

关键词：事中学事件策略事件哲学事理课堂

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例析植物气孔运动调控机制

生物学教学 2024年第9期49卷 89-92页

作者：张卓鹏江苏省南通市通州区金沙中学南通226300

叶片气孔对植物的气体交换和水分代谢至关重要。本文以探究植物气孔运动调控机制的情境试题为例,详细阐述“解决此类问题”的思路,为科学探究教学提供参考。

关键词：气孔运动调控机制评析

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基于信息技术的初中历史探究式教学策略

中小学电教（下） 2024年第8期 46-48页

作者：金树清南通市通州区平潮初级中学江苏南通226300

随着“双减”政策的出台,初中阶段的各学科教学必然迎来巨大的挑战,历史课程作为初中阶段的重要组成部分,也需要进行及时的改革与调整。在此背景下,本文基于信息技术在初中历史探究式教学过程中的应用优势,分析了应遵循的原则,总结了教... 详细信息

随着“双减”政策的出台,初中阶段的各学科教学必然迎来巨大的挑战,历史课程作为初中阶段的重要组成部分,也需要进行及时的改革与调整。在此背景下,本文基于信息技术在初中历史探究式教学过程中的应用优势,分析了应遵循的原则,总结了教学策略,旨在为初中历史课堂教学的“减负增效”提供有价值的参考。

关键词： “双减”政策信息技术探究式教学

多元并进:指向高效的初中生物学实验教学策略

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中学生物学 2024年第4期40卷 53-54,57页

作者：刘海霞南通市通州区平潮实验初级中学江苏南通226361

本文通过改进教学模式、建立评价机制、积累实验资源、改进实验方法、深化学生互动、拓展实验形式等策略,对初中阶段实验教学实施中的问题进行针对性突破,促进初中生物学实验教学更高效地开展。

关键词：实验教学策略初中生物学多元并进高效

终身体育视角下初中武术运动的定位和开展路径

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中华武术 2024年第4期 100-102页

作者：李秀英江苏省南通市通州区文山初级中学江苏南通226300

终身体育观念下初中武术运动的开展有助于培养初中生对体育运动的认同感,并在生活中积极践行,从而养成健康的运动习惯。为此,对终身体育视角下初中武术运动的开展问题进行分析和探讨具有重要的意义和价值。本文首先分析了终身体育视角... 详细信息

终身体育观念下初中武术运动的开展有助于培养初中生对体育运动的认同感,并在生活中积极践行,从而养成健康的运动习惯。为此,对终身体育视角下初中武术运动的开展问题进行分析和探讨具有重要的意义和价值。本文首先分析了终身体育视角下初中武术运动的定位;之后分别从合理安排武术课程,激发学生武术学习的兴趣,不断优化教材和教学方法,重视武术文化教育和技能培训的结合,强化武术运动开展中“家——校——社”育人合力的形成几个方面提出了终身体育视角下初中武术运动开展的路径。

关键词：终身体育初中武术运动价值定位开展路径

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“双减”政策背景下英语个性化作业设计

文理导航 2024年第13期 94-96页

作者：张芳江苏省南通市通州区袁灶初级中学江苏南通226324

“双减”政策背景下英语作业以减负增效为指标,培养学生良好的学习习惯和核心素养。依据学生学习认知和发展需要,设计个性化作业引导学生在聚焦主题、多元智能、学情差异和思维拓展中发现问题、探析问题,增强学生解决问题的能力。

关键词： “双减”政策作业个性主题多元

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“双减”政策下的初中生物学作业设计策略

学园 2024年第2期17卷 31-33页

作者：张建煜江苏省南通市通州区袁灶初级中学江苏南通226300

作业是课堂教学的拓展与延伸,能够帮助学生及时巩固所学内容,起到查缺补漏等作用。随着“双减”政策的深入推行,优化初中生物学作业设计成为教师的重要任务,秉持减负增效的教育理念,在减少书面作业数量的同时应增加趣味性、实践性、多... 详细信息

作业是课堂教学的拓展与延伸,能够帮助学生及时巩固所学内容,起到查缺补漏等作用。随着“双减”政策的深入推行,优化初中生物学作业设计成为教师的重要任务,秉持减负增效的教育理念,在减少书面作业数量的同时应增加趣味性、实践性、多元性的作业内容,以充分激发学生的学习兴趣,促进学生生物学核心素养的发展。通过分析“双减”政策下优化初中生物学作业设计的意义,提出设计实践调查类作业、资料收集类作业、动手探究类作业等策略,以提升学生的学习质量。

关键词： “双减”政策初中生物学作业设计

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初中道德与法治“三力思想”的渗透

文理导航 2024年第13期 73-75页

作者：陆庆熹江苏省南通市通州区金郊初级中学江苏南通226300

“三力思想”是对陶行知教育教学理论的概括,需从“生活力”“自动力”与“创造力”三方面进行,强调了学校教育回归生活、实施解放教育等多个要素。在这一思想引领下,初中道德与法治教师也应主动渗透“三力思想”,由此探索可行的育人策... 详细信息

“三力思想”是对陶行知教育教学理论的概括,需从“生活力”“自动力”与“创造力”三方面进行,强调了学校教育回归生活、实施解放教育等多个要素。在这一思想引领下,初中道德与法治教师也应主动渗透“三力思想”,由此探索可行的育人策略。本文将从四个角度,即创设生活情境,唤起生活记忆;编写真实案例,学生自动探究;组织生活实践,促进实践创新;整合生活资源,关注持续发展,阐述初中道德与法治教师应该如何渗透“三力思想”。

关键词： “三力思想” 初中道德与法治渗透策略

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初中音乐教学中的美育渗透

文理导航 2024年第1期 76-78页

作者：季碧薇江苏省南通市通州区袁灶初级中学江苏南通226324

在初中音乐教学中,引导学生认知美、体验美、领悟美是音乐学科的应有之义,故而,教师需要重视对学生的美育。在教学实践中,教师要想实现对美育思想的有效渗透,便需要做到春风化雨、润物无声,不引起学生的抵触与反感。基于此,在本文中,笔... 详细信息

在初中音乐教学中,引导学生认知美、体验美、领悟美是音乐学科的应有之义,故而,教师需要重视对学生的美育。在教学实践中,教师要想实现对美育思想的有效渗透,便需要做到春风化雨、润物无声,不引起学生的抵触与反感。基于此,在本文中,笔者将围绕立足感情投入、强化语言引导、重视技术运用、组织音乐鉴赏四个落点,分析如何在初中音乐教学中进行美育渗透。

关键词：初中音乐美育渗透意义与策略