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科达伊教学法在小学音乐教学中的应用方法——以歌曲《踏雪寻梅》的教学为例

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琴童 2024年第5期 42-44页

作者：朱景芳南京市江宁未来科技城小学

随着我国音乐教育改革的持续深化，小学音乐教学正逐步摒弃单一的教学模式，朝着多元化和综合化的方向发展。科达伊教学法是一种强调全民性、综合性和创造性的音乐教育理念，为小学音乐教学提供了新的方向。《踏雪寻梅》作为一首蕴含着...

随着我国音乐教育改革的持续深化，小学音乐教学正逐步摒弃单一的教学模式，朝着多元化和综合化的方向发展。科达伊教学法是一种强调全民性、综合性和创造性的音乐教育理念，为小学音乐教学提供了新的方向。《踏雪寻梅》作为一首蕴含着诗情画意的抒情歌曲，选取雪景作为题材，以轻快流畅的旋律，传达了人们在赏梅过程中的愉悦与兴奋。整首歌曲不仅旋律优美，而且极具中国风韵，传递出人们对自然美景的热爱和对美好生活的向往。梅花作为我国传统文化的重要元素之一，其坚韧不拔的精神寓意为歌曲增添了丰富的教育内涵。

关键词：

数学智慧课堂指向下高阶思维发展的表现性评价设计

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新课程研究 2024年第7期 22-24页

作者：陈旭飞江苏省南京市江宁未来科技城小学江苏省南京市江宁未来科技城小学办公室

当前，江苏省南京市江宁未来科技城小学正在创建江苏省智慧校园示范校，数学智慧课堂建设是其中的重要环节之一。智慧数学课堂的特点和表现性评价内涵完美契合，两者都关注学生的学习过程，强调思维进阶。在数学智慧课堂中，教师通过师... 详细信息

当前，江苏省南京市江宁未来科技城小学正在创建江苏省智慧校园示范校，数学智慧课堂建设是其中的重要环节之一。智慧数学课堂的特点和表现性评价内涵完美契合，两者都关注学生的学习过程，强调思维进阶。在数学智慧课堂中，教师通过师生共商评价标准、设计学习型表现任务与评价量规、建构多元评价体系、运用数据分析学习过程成败原因和反馈改进措施等表现性评价策略提升学生的学习效率。

关键词：数学智慧课堂表现性评价学习过程学习效率

关注“新鲜” 积累表达——语文单元教学中学生语言表达能力培养的有效策略

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东方娃娃·绘本与教育 2024年第3期 61-63页

作者：陈金芳江苏省南京市江宁未来科技城小学

统编版语文教材采用双线组织单元的架构,单元教学内容围绕“人文主题”和“语文要素”展开,所选课文兼顾教育性和文学性,通过有趣而又丰富的内容吸引学生阅读,让学生从中学习并积累表达方式。本文以统编版语文教材三年级上册第一单元为...

统编版语文教材采用双线组织单元的架构,单元教学内容围绕“人文主题”和“语文要素”展开,所选课文兼顾教育性和文学性,通过有趣而又丰富的内容吸引学生阅读,让学生从中学习并积累表达方式。本文以统编版语文教材三年级上册第一单元为例,分析单元课文中有新鲜感的词句和表达方式,在阅读教学中融入人文理念,让学生观察、感悟生活日常,培养学生的语言表达能力,全方位提升学生的语文学科核心素养。

关键词：

聚焦教学细节探寻文言文教学策略——以《司马光》教学为例

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课程教材教学研究（小教研究） 2024年第3期 17-19页

作者：冯涛江苏省南京市江宁未来科技城小学

一、背景与困惑《司马光》是统编小学语文三年级上册的课文,也是小学教材中的第一篇文言文。文言文在小学课堂上是一个新鲜事物,因为缺少优秀教学案例和相关教学研究,对教师来说,怎样教学这样一篇短小精炼、富有情节性的文言文,是一个... 详细信息

一、背景与困惑《司马光》是统编小学语文三年级上册的课文,也是小学教材中的第一篇文言文。文言文在小学课堂上是一个新鲜事物,因为缺少优秀教学案例和相关教学研究,对教师来说,怎样教学这样一篇短小精炼、富有情节性的文言文,是一个不小的挑战。与教材配套的《教师教学用书》给出了说明:“重点是让学生初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣,不应追求逐字逐句的理解,更不应追求对课文的深入理解,教学时应避免拔高要求。”

关键词：教学细节小学教材短小精炼小学课堂小学语文情节性文言文教学教学研究

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立足“以学定教” 让学“拾级而上”——以苏教版数学三年级下册“认识几分之一”的教学为例

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小学教学研究 2024年第12期 85-87页

作者：许祥国江苏省南京市江宁未来科技城小学

教师在教学时应对教材进行寻根式解读,准确理解知识内涵和教学价值。细致分析学生真实的学习起点,准确把握教学的支点。立足学生的学习起点设计学习活动,激发学生自主探索的兴趣,让学生的学有支点;立足学生的学习难点设计学习路径,让学... 详细信息

教师在教学时应对教材进行寻根式解读,准确理解知识内涵和教学价值。细致分析学生真实的学习起点,准确把握教学的支点。立足学生的学习起点设计学习活动,激发学生自主探索的兴趣,让学生的学有支点;立足学生的学习难点设计学习路径,让学生的学有路径,引导学生的学习拾阶而上;立足学生的学习历程设计回顾反思几个方面进行阐述,使学生习得方法,促进学生的学力进阶。

关键词：以学定教教学设计学习进阶

扎根生活,助力提升——如何运用生活化材料展开小学美术教学实践

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新教育（海南） 2024年第11期 76-78页

作者：宋健江苏省南京市江宁未来科技城小学

文章以苏少版小学美术教学为例,首先分析了生活化材料的定义和特点,之后阐述了小学美术教师运用生活化材料展开教学实践的意义,最后结合具体的教学内容以及学生的实际学情,从五个部分对其运用策略进行了分析,希望对广大小学美术教师的... 详细信息

文章以苏少版小学美术教学为例,首先分析了生活化材料的定义和特点,之后阐述了小学美术教师运用生活化材料展开教学实践的意义,最后结合具体的教学内容以及学生的实际学情,从五个部分对其运用策略进行了分析,希望对广大小学美术教师的教学实践带来有益参考。

关键词：小学美术生活化材料教学方法融合策略

小学语文教学融合劳动教育的实践与探索——以统编版语文二年级下册《中国美食》为例

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安徽教育科研 2024年第7期 10-13页

作者：胡娣杨彦马鞍山市王家山小学安徽马鞍山243000 南京市江宁未来科技城小学江苏南京210000

语文跨学科学习立足语文教材,开展跨学科学习,以任务群的形式推动核心素养目标落地。笔者以《中国美食》一课为例,在语文教学中融合劳动教育,设计了三个进阶活动,并从语文能力点与劳动教育点两个角度,对活动进行了评价。在此基础上提炼... 详细信息

语文跨学科学习立足语文教材,开展跨学科学习,以任务群的形式推动核心素养目标落地。笔者以《中国美食》一课为例,在语文教学中融合劳动教育,设计了三个进阶活动,并从语文能力点与劳动教育点两个角度,对活动进行了评价。在此基础上提炼出三个有效教学策略:以劳动教育为契机,创设语文教学情境;以劳动教育为依托,拓展语文实践活动;以劳动教育为支架,创新语文作业设计。

关键词：小学语文学科融合劳动教育 “中国美食”

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全民健身视域下小学生体质健康路径探究

文体用品与科技 2024年第12期 4-6页

作者：陆乐南京市银城小学江苏南京210036

随着社会的快速发展和生活节奏的加快,全民健身已经上升为国家战略,旨在提高国民健康水平和生活质量。在这一背景下,小学生作为国家未来的建设者和接班人,其体质健康状况引起了社会的广泛关注。体质健康不仅关系到孩子们的学习效率和生... 详细信息

随着社会的快速发展和生活节奏的加快,全民健身已经上升为国家战略,旨在提高国民健康水平和生活质量。在这一背景下,小学生作为国家未来的建设者和接班人,其体质健康状况引起了社会的广泛关注。体质健康不仅关系到孩子们的学习效率和生活质量,更直接影响到国家的未来发展和社会的长期稳定。然而,现阶段小学生体质健康面临着多方面的挑战,如久坐不动、不良饮食习惯、运动量不足等问题日益严重。因此,在全民健身的大背景下探索小学生体质健康的发展路径,不仅有助于提升小学生的健康水平,也是落实全民健身国家战略的具体体现。

关键词：全民健身小学生体质健康路径探究

在寻“变”中开启阅读之旅——《爱丽丝漫游奇境》《鲁滨逊漂流记》启读课教学设计

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小学语文教学 2024年第10期 43-44页

作者：陆智强浙江杭州市未来科技城海曙小学

阅读版本:《爱丽丝漫游奇境》(江苏凤凰文艺出版社)、《鲁滨逊漂流记》(译林出版社)启读目标:1.通过引人创作背景、文学价值、作者信息等不同维度的资料,进一步激发阅读整本书的兴趣。2.以影视欣赏、课本剧表演、阅读交流等多种方式聚... 详细信息

阅读版本:《爱丽丝漫游奇境》(江苏凤凰文艺出版社)、《鲁滨逊漂流记》(译林出版社)启读目标:1.通过引人创作背景、文学价值、作者信息等不同维度的资料,进一步激发阅读整本书的兴趣。2.以影视欣赏、课本剧表演、阅读交流等多种方式聚焦主人公的“变”,初步建构阅读方法。

关键词：译林出版社文艺出版社作者信息《鲁滨逊漂流记》课本剧表演阅读交流影视欣赏教学设计