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信息科技作业设计的优化策略

小学教学参考 2024年第3期 84-86页

作者：汤雄江苏南通市小海小学 226015

作业是教学过程中一个不可或缺的环节,是课堂教学的延伸。信息科技学科的趣味性、实践性、综合性较强,教师应遵循“让每个学生在完成作业时都能有所收获、有所提高”的原则,从链接生活、激发兴趣、鼓励合作、注重分层、敢于创新等角度... 详细信息

作业是教学过程中一个不可或缺的环节,是课堂教学的延伸。信息科技学科的趣味性、实践性、综合性较强,教师应遵循“让每个学生在完成作业时都能有所收获、有所提高”的原则,从链接生活、激发兴趣、鼓励合作、注重分层、敢于创新等角度设计作业,促使学生会做作业、爱做作业,在合作、探究、交流、拓展中提升信息技术运用能力,发展信息科技核心素养。

关键词：信息科技作业设计优化策略

兴趣驱动下的积极表现--二上口语交际“有趣的动物”教学设计

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小学语文教学 2024年第30期 58-60页

作者：顾香江苏南通市海门区海南小学

【教学目标】1.通过创设游览动物园这一主题情境,指导学生讲一种或一类有趣的动物,做到吐字清楚、表达清晰。2.促成学生的口语交际互动生成,做到愉快、礼貌地交流、补充,提高学生的口头表达能力、倾听能力、质疑能力。3.培养学生收集信... 详细信息

【教学目标】1.通过创设游览动物园这一主题情境,指导学生讲一种或一类有趣的动物,做到吐字清楚、表达清晰。2.促成学生的口语交际互动生成,做到愉快、礼貌地交流、补充,提高学生的口头表达能力、倾听能力、质疑能力。3.培养学生收集信息的能力,丰富学生对动物知识的认知。

关键词：口语交际互动生成倾听能力口头表达能力质疑能力教学设计兴趣驱动教学目标

从职业群像中体会平凡人的力量与坚韧--《挑山工》教学设计

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小学语文教学 2024年第30期 53-55页

作者：茅春燕江苏南通市海门区海南小学

【教学目标】1.学习默读课文的方法,能说出挑山工是怎样登山的,并通过细节描写体会人物形象2.结合情境,联系上下文比对图文信息,体会挑山工话语中隐含的深刻哲理。3.联系生活,体会挑山工“有此一精神,何事不成功”的精神力量。

关键词：挑山工图文信息细节描写人的力量教学目标精神力量人物形象联系上下文

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幼儿园“蔓草读书”研修活动的实践与探索

早期教育（幼教·教育教学） 2024年第6期 22-23页

作者：黄玉鲍向明沭阳县教师发展中心江苏沭阳223600 宿迁市沭阳县开发区幼儿园江苏沭阳223600

随着学前教育的快速发展和社会的变革,幼儿园教师的专业素养提升已成为推动学前教育高质量发展的关键因素。《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中也提出要建立专业书籍进阶阅读机制,教师要在阅读指导下实践,在实践中理解专... 详细信息

随着学前教育的快速发展和社会的变革,幼儿园教师的专业素养提升已成为推动学前教育高质量发展的关键因素。《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中也提出要建立专业书籍进阶阅读机制,教师要在阅读指导下实践,在实践中理解专业,努力实现自主可持续发展。然而,在实际的阅读活动中,一些教师会出现精力不足、兴趣不浓等问题,导致阅读活动的成效不大。因此,如何通过切实可行的研修路径,激发教师的阅读兴趣,提升教师的专业素养,成为当前亟待解决的问题。

关键词：江苏省教育厅学前教育教研工作阅读兴趣专业书籍可持续发展幼儿园阅读指导

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国外高校植物园自然教育的经验与启示

西南林业大学学报（社会科学） 2024年第1期8卷 95-102页

作者：杨家豪孙新旺南京林业大学风景园林学院江苏南京210037

在阐述自然教育内涵、功能及发展趋势的基础上,选取牛津大学植物园、剑桥大学植物园、加州大学植物园、莱顿大学植物园和韦尔斯利大学植物园等5所国外高校植物园,分析高校植物园在场地概况、场地内部设计和自然教育活动设计等方面的特点... 详细信息

在阐述自然教育内涵、功能及发展趋势的基础上,选取牛津大学植物园、剑桥大学植物园、加州大学植物园、莱顿大学植物园和韦尔斯利大学植物园等5所国外高校植物园,分析高校植物园在场地概况、场地内部设计和自然教育活动设计等方面的特点,探讨5所高校植物园在空间布局、景观规划和活动开展等方面的共性和个性。结合国内高校植物园的发展,提出国内高校植物园景观的更新思路、利用高校学科特色优化自然教育课程、借助现代信息技术平台改善运营体系等建议,以期为国内高校植物园自然教育发展提供参考。

关键词：校园景观自然教育高校植物园经验

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新课标下音乐实践性教学的探索与研究

教育界 2024年第9期 53-55页

作者：窦晶晶江苏省南京市金陵中学河西分校

在小学音乐教学中,教师要基于新课标的要求积极组织实践活动,让学生在实践中掌握相关知识和技能、发展核心素养。文章对教师在新课标背景下有效开展小学音乐实践性教学的策略进行分析,讨论在欣赏、歌唱、器乐等音乐教学板块设计实践性... 详细信息

在小学音乐教学中,教师要基于新课标的要求积极组织实践活动,让学生在实践中掌握相关知识和技能、发展核心素养。文章对教师在新课标背景下有效开展小学音乐实践性教学的策略进行分析,讨论在欣赏、歌唱、器乐等音乐教学板块设计实践性教学活动的具体思路,希望可以帮助广大教师丰富实践内容、有效提升教学质量。

关键词：新课标实践性教学小学音乐

精准“配餐”:核心素养视域下小学数学课堂练习的改进与建构——“圆的整理与练习”一课的践行与思考

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小学教学研究 2024年第7期 94-96页

作者：张英江苏省南京市礼尚路学校

文章重点从课堂练习凸显教学的实效性、体现教学的系统性、探索学科的融合度三个方面,阐述了课堂练习对学生核心素养形成的重要性,即促使学生认知牢固、激发学生思维进阶、提升学生综合素养,从而达到帮助学生认识自我、增强自信,协助教... 详细信息

文章重点从课堂练习凸显教学的实效性、体现教学的系统性、探索学科的融合度三个方面,阐述了课堂练习对学生核心素养形成的重要性,即促使学生认知牢固、激发学生思维进阶、提升学生综合素养,从而达到帮助学生认识自我、增强自信,协助教师改进教学、提质增效的目的。

关键词：小学数学核心素养课堂练习

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真实情境下小学数学主题式学习的设计与实施

教学与管理 2024年第14期 52-55页

作者：徐建江苏省徐州市第三十六中学附属小学

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实... 详细信息

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实施路径,进而通过由课堂到课外的衔接、延展,实现学生数学核心素养的提升。

关键词：小学数学主题式学习真实情境驱动性问题

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“卷入式”培训，促进教师专业成长

好家长 2024年第2期 9-9页

作者：李美霞江苏省南京市建邺区清荷幼儿园

“卷入式”培训能够有效激发教师的学习兴趣和主动性，不断提升教师专业素养，促进教师专业成长。本文以音乐歌唱活动教研为例，谈谈这方面的体会。“卷入式”培训具有以下主要特点：一是自主学习，它强调学习者的主动性和自主性，学习...

“卷入式”培训能够有效激发教师的学习兴趣和主动性，不断提升教师专业素养，促进教师专业成长。本文以音乐歌唱活动教研为例，谈谈这方面的体会。“卷入式”培训具有以下主要特点：一是自主学习，它强调学习者的主动性和自主性，学习者需要在学习过程中探究问题、提出疑问、寻找答案；二是实践性强，它注重学习者在实践中获取知识和技能，通过实践检验和应用所学内容，从而提升学习效果和应用能力；三是参与度高，它强调学习者的参与度，学习者需要积极参与，通过与他人互动、讨论、分享和合作，获取知识和技能；四是问题导向，

关键词：