检索结果-南通市图书馆

七彩语文（教师论坛） 2017年第5期 49-53页

作者：王萍曹佳芳南京凤凰母语教育科学研究所

一、阅读教材修订介绍1．课文编排总体情况（1）精简课文篇目。苏教版小学语文教科书一下原来安排课文26篇，修订时，删除或移用他册13篇，保留13篇。现安排课文24篇，

关键词：小学语文教科书教材修订阅读教材苏教版教学建议课文移用

东至再续苏皖情——国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书培训散记之十一

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七彩语文（教师论坛） 2016年第10期 53-55页

作者：孙景华南京凤凰母语教育科学研究所

2004年11月下旬,我再次应邀到安徽省池州市,参加在东至县召开的市小语年会。23日下午,到东至汽车站接我的是池州市教研室副主任吴云祥先生。入住尧城宾馆后,吴主任说：＂孙老师,这是县城,条件受限,委屈您了,请您谅解。＂我说：＂咱们是... 详细信息

2004年11月下旬,我再次应邀到安徽省池州市,参加在东至县召开的市小语年会。23日下午,到东至汽车站接我的是池州市教研室副主任吴云祥先生。入住尧城宾馆后,吴主任说：＂孙老师,这是县城,条件受限,委屈您了,请您谅解。＂我说：＂咱们是老朋友了,不要见外,这个宾馆很好了,怎么能说‘委屈’呢？＂吴主任说：＂教育局的车辆很少,无法给您派专车,今天接您的是县委的一辆小号车,我的亲戚是县委办公室主任,我让他专为您派的。

关键词：东至苏教版实验教科书国家课程标准学语文县委办公室苏皖条件受限教研室副主任选文

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语文课堂需要“踢球”艺术

七彩语文（教师论坛） 2012年第11期 14-16页

作者：舒晓雨南京凤凰母语教育科学研究所

秋日的阳光洒满办公室,明媚而温暖。李树华坐在我对面笑意融融地叙述着她的语文课堂故事,声音柔和甜美,表达清晰畅达。她说,出于好奇,她曾追随世界杯,感受着那份狂热,那份足球带来的智慧和魅力。她也越发感到,球场上的林林总总和小学语... 详细信息

秋日的阳光洒满办公室,明媚而温暖。李树华坐在我对面笑意融融地叙述着她的语文课堂故事,声音柔和甜美,表达清晰畅达。她说,出于好奇,她曾追随世界杯,感受着那份狂热,那份足球带来的智慧和魅力。她也越发感到,球场上的林林总总和小学语文课堂有着许多相似之处。"踢球"是一门艺术,"踢球"

关键词：课堂需要小学语文课堂九色鹿李老师故事大王李树入情入境巴西队语界灰椋鸟

守望平实——谈对小学语文阅读教材的一般性解读

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复印报刊资料（小学各科教与学） 2009年第12期 11-13页

作者：朱家珑南京凤凰母语教育科学研究所

阅读教学，首先是阅读，然后才是教学。教师对教材的适度阅读、适当解读是顺利实施教学的先决条件，是圆满达成教学目标的必要保证。所谓“台上一分钟，台下十年功”，对于教师而言，这十年的工夫在很大程度上就是在备课前对文本进行阅... 详细信息

阅读教学，首先是阅读，然后才是教学。教师对教材的适度阅读、适当解读是顺利实施教学的先决条件，是圆满达成教学目标的必要保证。所谓“台上一分钟，台下十年功”，对于教师而言，这十年的工夫在很大程度上就是在备课前对文本进行阅读、解读，直至研读。只有你的这一份工夫做得深、做得透、做得实，台上的那一分钟才能幻化出无尽的风采。

关键词：阅读教材解读小学语文阅读教学平实教师工夫课前

走得更稳做得更实——浅谈两份语文课程标准的比较

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云南教育（小学教师） 2012年第5期 3-6页

作者：汪晓铅南京凤凰母语教育科学研究所

新发布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新版课标”）与《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“实验稿”）相比，有近四百处作了修订，但是总体框架与基本理念没有改变。纵观“新版课标”对“实验... 详细信息

新发布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新版课标”）与《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“实验稿”）相比，有近四百处作了修订，但是总体框架与基本理念没有改变。纵观“新版课标”对“实验稿”所作的近四百处的修订，在内容上涵盖了目录、前言、课程目标与内容、实施建议和附录等各个部分；在幅度上包括了大到整段文字的近乎重写，小到一个字、一个标点符号的改动；在手法上，采取了增、删、移、并、改等多种方法及其综合使用，覆盖面广，信息量大，须用心研读、付诸实践、不断总结，方能逐步理解乃至把握其修订意图。

关键词：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》课程目标标点符号修订覆盖面信息量简称课标

“送课”的魅力——国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书培训散记之八

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七彩语文（教师论坛） 2016年第4期 65-66页

作者：孙景华南京凤凰母语教育科学研究所

山东省即墨市是青岛市下辖的一个县级市,因为其是青岛市较早使用苏教版小学语文教材的实验区,所以,我和高林生老师2004年之前,已经两次来为他们进行教材培训,并承诺适当的时候,带领名师送课上门。应他们邀请,2005年3月12日,我和高林生... 详细信息

山东省即墨市是青岛市下辖的一个县级市,因为其是青岛市较早使用苏教版小学语文教材的实验区,所以,我和高林生老师2004年之前,已经两次来为他们进行教材培训,并承诺适当的时候,带领名师送课上门。应他们邀请,2005年3月12日,我和高林生、于永正两位老师再赴即墨,给他们作第一二学段下册教材培训。

关键词：苏教版高林生小学语文教材实验教科书于永正国家课程标准山东省即墨市即墨语文课改人物对话

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采撷一个最大的“麦穗”

七彩语文（教师论坛） 2012年第7期 10-11页

作者：舒雨南京凤凰母语教育科学研究所

在江苏省小学语文名师中,特级教师林春曹是一位有韧性、有味道、有思想的语文教师。我与他熟识已久,对其人、其课、其文感知甚深。为人,他朴实率真、谦逊低调;上课,他匠心独运、儒雅大气;写文,他词采斐然、精辟深邃。在他的身上,我们可... 详细信息

在江苏省小学语文名师中,特级教师林春曹是一位有韧性、有味道、有思想的语文教师。我与他熟识已久,对其人、其课、其文感知甚深。为人,他朴实率真、谦逊低调;上课,他匠心独运、儒雅大气;写文,他词采斐然、精辟深邃。在他的身上,我们可以清楚地看到一位优秀语文教师的成长轨迹。一、他是一位有韧性的语文教师"朝着远方的目标,坚实地走好脚下的每一步,不积跬步,难至千里。"——林春曹林春曹老师年纪虽轻,但经历丰富,从乡村小学开始与语文教学结缘相伴。

关键词：阅读教学春曹文感成长轨迹中心小学乡村小学学生自主建构小学语文教育言意小学语文阅读

传承与创新:论小学语文课程的文化品性——兼谈国标本(苏教版)小语教材的文化观

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教育理论与实践 2007年第20期 8-11页

作者：朱家珑南京凤凰母语教育科学研究所

一、小语课程在文化传承中的独特性(一)传承与创新:课程的文化角色课程的诞生大约是基于以下的初衷:人类为了避免由于代际更迭而导致的一种后继者重复探索前人业已熟悉的知识路径所上演的悲剧情形,即人类所创造的各种文化(尤其是精神文... 详细信息

一、小语课程在文化传承中的独特性(一)传承与创新:课程的文化角色课程的诞生大约是基于以下的初衷:人类为了避免由于代际更迭而导致的一种后继者重复探索前人业已熟悉的知识路径所上演的悲剧情形,即人类所创造的各种文化(尤其是精神文化)需要借助一种外在于人自身的形式而繁衍。古希腊的"西绪弗斯神话"早己清晰地表达了人类的这种恐惧。于是,使每一代人的文化积累可以向后世更迭传承,形成可供后继者拾级而上的知识阶梯,便成了课程初始而本然的意义。

关键词：小学语文课程苏教版小语语文教材标本创新

安徽巢湖石炭系和州组地层学和沉积学研究新进展

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地层学杂志 2013年第1期37卷 41-47页

作者：盛青怡郑全锋吴祥和张燚强王向东中国科学院南京地质古生物研究所江苏南京210008 贵州省地质科学研究所贵州贵阳550004 现代古生物学和地层学国家重点实验室江苏南京210008

石炭纪—二叠纪旋回层是由晚古生代冈瓦纳冰川的冰期与间冰期的交替而造成的海进—海退循环沉积的层序,出现在全球尤其是北半球的很多地区。根据岩石微相和沉积构造特征,安徽巢湖凤凰山石炭系和州组,可识别出5个海进—海退沉积序列;根... 详细信息

石炭纪—二叠纪旋回层是由晚古生代冈瓦纳冰川的冰期与间冰期的交替而造成的海进—海退循环沉积的层序,出现在全球尤其是北半球的很多地区。根据岩石微相和沉积构造特征,安徽巢湖凤凰山石炭系和州组,可识别出5个海进—海退沉积序列;根据和州组中有孔虫的分布特征,自下而上可分为5个有孔虫带,确定其地质年代是从维宪期晚期到巴什基尔期早期。这5个海进—海退沉积旋回,与华南其他地区和欧美地区的同时代地层中出现的大的海进—海退事件基本一致。

关键词：生物地层岩石地层海进-海退旋回有孔虫和州组石炭纪凤凰山巢湖安徽

徐州培训现场筹备琐记——国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书培训散记之十二

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七彩语文（教师论坛） 2016年第11期 55-57页

作者：孙景华南京凤凰母语教育科学研究所

从东至返宁后,编辑部具体研究了第十期全国苏教版小学语文实验教材的培训问题.朱主编说：＂这次培训会在徐州召开,有着特殊的意义.徐州是苏教版国标本小学语文实验教材的发祥地,要让全国的老师们全面看到徐州语文课程改革的成果.我们要... 详细信息

从东至返宁后,编辑部具体研究了第十期全国苏教版小学语文实验教材的培训问题.朱主编说：＂这次培训会在徐州召开,有着特殊的意义.徐州是苏教版国标本小学语文实验教材的发祥地,要让全国的老师们全面看到徐州语文课程改革的成果.我们要把听课和看学生活动现场作为重要内容来安排——第一天上午,分组在市内三个区听课,每个区安排15节课左右,让老师们自由选择听;下午到铜山县看小学生语文素养现场展示,要看学生写字、课外阅读和其他项目的语文实践活动.第二天再集中听学术报告和教材辅导.你们培训部两位主任都是徐州人,请你们12月份亲自到徐州重点落实这些活动.＂

关键词：活动现场语文实验教科书小学生苏教版国家课程标准培训会徐州语文实验教材