检索结果-南通市图书馆

一种以动物性饲料为主的河蟹套养青虾抱籽虾试验

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科学养鱼 2024年第5期 38-39页

作者：杜金梁许玉方万羽高建操姚田玉许冬梅张凤翔徐钢春中国水产科学研究院淡水渔业研究中心江苏无锡214081 兴化市安丰镇农业农村局江苏兴化225766 兴化市现代农业发展服务中心江苏兴化225700

目前,虾蟹混养模式虽然有了一定发展基础,但仍存在苗种放养不精准、养殖茬口安排不合理、产量效益不稳定、无法进行精准捕捞、养殖中后期不明原因死亡等问题,严重制约了虾蟹养殖产业的进一步发展。为有效探索河蟹高质量生态发展模式,202... 详细信息

目前,虾蟹混养模式虽然有了一定发展基础,但仍存在苗种放养不精准、养殖茬口安排不合理、产量效益不稳定、无法进行精准捕捞、养殖中后期不明原因死亡等问题,严重制约了虾蟹养殖产业的进一步发展。为有效探索河蟹高质量生态发展模式,2022-2023两年来,笔者在兴化市大邹镇示范推广养殖基地开展了主养河蟹套养抱籽青虾试验,同时全程以投喂动物性饲料为主,配合饲料、玉米与南瓜为辅,取得了良好的试验效果,现将该技术模式总结如下,以期为广大养殖户提供参考。

关键词：动物性饲料配合饲料养殖产业产量效益套养苗种放养河蟹青虾

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术后胃肠功能障碍的改善策略:从传统管理到最新研究进展

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临床医学进展 2024年第5期14卷 2028-2034页

作者：冯啸兴化市人民医院胃肠外科江苏兴化

术后胃肠功能障碍(POGD)是腹部手术后常见的肠道运动和分泌功能恢复迟缓症状,主要表现为恶心、呕吐、腹胀和排气或排便的延迟。POGD不仅严重影响患者的康复和生活质量,还显著增加医疗资源的使用。胃肠功能障碍的发生受到手术技术、麻醉... 详细信息

术后胃肠功能障碍(POGD)是腹部手术后常见的肠道运动和分泌功能恢复迟缓症状,主要表现为恶心、呕吐、腹胀和排气或排便的延迟。POGD不仅严重影响患者的康复和生活质量,还显著增加医疗资源的使用。胃肠功能障碍的发生受到手术技术、麻醉方法、疼痛控制及营养支持等多种因素的影响。随着POGD管理策略的发展,包括药物治疗、营养支持方案、微生物群调整以及加速康复外科(ERAS)措施的应用,已显著降低了POGD的发生率,并加速了患者的康复过程。本文综述了当前的POGD管理策略,探讨了治疗中的挑战,并为临床医生提供一个全面的治疗框架,以期望进一步提升手术后患者的治疗效果。

关键词：术后胃肠功能障碍腹部手术加速康复外科营养支持微生物群调节

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高中数学教学中学生解题能力的培养策略探讨

文理导航 2024年第20期 85-87页

作者：蒙前勇江苏省兴化中学江苏兴化225700

一直以来,解决问题都是高中数学教学的核心板块,通过高中生解题能力的培养,丰富学生的解题经验,培育其思维能力,助力学生更加高效地解决数学问题,在提高数学成绩的同时,更好地应对生活挑战,步入更为长远的发展道路。鉴于此,本文立足于... 详细信息

一直以来,解决问题都是高中数学教学的核心板块,通过高中生解题能力的培养,丰富学生的解题经验,培育其思维能力,助力学生更加高效地解决数学问题,在提高数学成绩的同时,更好地应对生活挑战,步入更为长远的发展道路。鉴于此,本文立足于解题能力的内涵,分析了现阶段数学解题教学中存在的诸多问题,并提出了相应的教学策略,以供参考。

关键词：高中数学解题能力培养策略

基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计

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中学生物学 2024年第2期40卷 24-27页

作者：王忠文张勇江苏省兴化中学江苏兴化225799

基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计,通过重温科学家的探究之路,培养学生科学思维和科学探究能力。教学从呼吸作用引入,激发学生兴趣,通过探究光合作用的场所、光反应的产物和场所,让学生理解光合作用原理。教学中采用... 详细信息

基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计,通过重温科学家的探究之路,培养学生科学思维和科学探究能力。教学从呼吸作用引入,激发学生兴趣,通过探究光合作用的场所、光反应的产物和场所,让学生理解光合作用原理。教学中采用问题引导、资料分析等方式,让学生在具体情境中学习,提升学习动力。通过本教学设计,学生能够掌握光合作用的基本知识,形成科学思维,培养社会责任感,实现全面发展。

关键词：核心素养光合作用原理科学思维教学设计

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项目式教学在地理课堂教学中的运用

文理导航 2024年第10期 43-45页

作者：刘婷婷江苏省兴化中学江苏兴化225700

随着素质教育的推行,高考考查的侧重点已经从“知识”本身转向学生对知识的应用和解决能力,考查重点的转变意味着传统教学方法已经不能满足学生的学习需求,项目式教学可以体现学生的课堂主体性,提升学生的实践能力,符合普通高中课程标... 详细信息

随着素质教育的推行,高考考查的侧重点已经从“知识”本身转向学生对知识的应用和解决能力,考查重点的转变意味着传统教学方法已经不能满足学生的学习需求,项目式教学可以体现学生的课堂主体性,提升学生的实践能力,符合普通高中课程标准中倡导的发挥学生课堂自主性的提议。

关键词：项目式教学地理课堂课堂教学

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高中物理课堂教学中物理文化的渗透探析

数理化解题研究 2024年第9期 82-84页

作者：宦继庆江苏省兴化中学江苏兴化225700

物理文化是指以物理学科所涉及的知识、思维方式、实验方法和应用技术为主要内容,与其他学科交叉,包含着人类对自然宇宙各种现象与规律的探索、认识和理解所形成的一种文化体系.随着时代的进步和科技的发展,物理文化在日常生活和社会各... 详细信息

物理文化是指以物理学科所涉及的知识、思维方式、实验方法和应用技术为主要内容,与其他学科交叉,包含着人类对自然宇宙各种现象与规律的探索、认识和理解所形成的一种文化体系.随着时代的进步和科技的发展,物理文化在日常生活和社会各个领域中得到了广泛的应用和推广.在高中物理课堂教学中,如何深入挖掘物理文化的内涵并发掘其潜在的教育功能,成为当前教学研究中的一个重要议题.

关键词：高中物理物理文化渗透

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提升学生思维品质的教师课堂提问策略

中小学外语教学 2024年第2期47卷 1-8页

作者：余贝贝肖晓浙江师范大学教育学院江苏省兴化市楚水小学

思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一,教师的课堂提问则是培养学生思维品质的重要途径。然而,教师的一些课堂提问却无法发挥提问应有的功能。为此,本研究提出了教师在准备问题阶段、提出问题阶段、处理回应阶段的课堂提问策略,... 详细信息

思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一,教师的课堂提问则是培养学生思维品质的重要途径。然而,教师的一些课堂提问却无法发挥提问应有的功能。为此,本研究提出了教师在准备问题阶段、提出问题阶段、处理回应阶段的课堂提问策略,旨在提升学生的思维品质。

关键词：思维品质英语教师课堂提问

信息技术助力高中物理教学——以电磁学教学为例

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中学课程资源 2024年第5期20卷 39-41页

作者：刘勇兴化市千垛中心校北郊学校江苏泰州225700

随着信息技术的迅速发展,在高中物理电磁学教学中应用信息技术能有效提升教学效果。教师可以根据电磁学基础知识及信息技术在高中物理教学中的应用情况,在电磁学教学中运用信息技术,数字化地呈现电磁学知识,利用多媒体资源讲解电磁学典... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,在高中物理电磁学教学中应用信息技术能有效提升教学效果。教师可以根据电磁学基础知识及信息技术在高中物理教学中的应用情况,在电磁学教学中运用信息技术,数字化地呈现电磁学知识,利用多媒体资源讲解电磁学典型题,设计并应用互动式学习平台,在实践中运用虚拟实验与模拟演示,创新高中物理教学方法。

关键词：高中物理电磁学信息技术创新应用

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既有建筑中分隔墙的现场检测及承载力复核

山西建筑 2024年第1期50卷 55-58,66页

作者：陈显文端家龙黄海涛南京工大建设工程技术有限公司江苏南京210009 兴化市住建局江苏兴化225700

针对既有建筑内分隔墙,探讨不同检测方法下砂浆强度检测值的选择、上部墙体在不同边界条件下的高厚比差异及条形基础抗倾覆的荷载选择;通过一厂房高大隔墙的安全性检测案例及反算,掌握自承重墙承载力复核中水平力的意义。

关键词：砌体自承重墙砂浆检测强度高厚比基础抗倾覆水平力