检索结果-南通市图书馆

小学科学 2024年第7期 139-141页

作者：沈秀琴丹阳市新桥中心小学江苏

平台是“以学为中心”,用栩栩如生的画面和悦耳动听的音效创设丰富的教学情境,让学生在合作学习中融会贯通。巧用云平台进行教学,就会在短时间内让教师的教和学生的学游刃有余,从而打造高效智慧的课堂。

关键词：云平台高效课堂策略

协同管理,抱团发展:新时代农村学校教育的创新路径

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求知导刊 2024年第20期 11-13,112页

作者：谭习龙江苏省丹阳市访仙中心小学

针对当前部分农村学校存在的师资力量不足、管理体系不健全以及教育资源匮乏等问题,提出通过协同管理和抱团发展策略来打破学校间的壁垒,实现资源共享与优势互补的解决方案。阐述了协同管理和抱团发展的内涵、实施策略以及信息化平台在... 详细信息

针对当前部分农村学校存在的师资力量不足、管理体系不健全以及教育资源匮乏等问题,提出通过协同管理和抱团发展策略来打破学校间的壁垒,实现资源共享与优势互补的解决方案。阐述了协同管理和抱团发展的内涵、实施策略以及信息化平台在其中的支撑作用,并通过实践案例的分析,探讨其实施成效及所面临的挑战。着力构建教育协同发展体系,形成教育生态圈。展望未来农村学校教育信息化、协同化、社会化的发展趋势。

关键词：管理联盟协同管理抱团发展信息化平台

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执非遗之灯照人生万朵——建设素养型美育课程体系的研究报告

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中国农村教育 2024年第2期 18-20页

作者：吴开芳江苏省丹阳市新桥中心小学

一、单位基本情况和项目优势基本情况:学校坐落于“全国文明集镇”“全国千强镇”丹阳市新桥镇新兴路,创办于1912年,1990年异地重建,占地35414平方米,建筑面积14778平方米,绿化面积12769平方米。百年的风雨孕育了学校墨香浓郁的校园文... 详细信息

一、单位基本情况和项目优势基本情况:学校坐落于“全国文明集镇”“全国千强镇”丹阳市新桥镇新兴路,创办于1912年,1990年异地重建,占地35414平方米,建筑面积14778平方米,绿化面积12769平方米。百年的风雨孕育了学校墨香浓郁的校园文化和和谐丰润的人文环境,地域厚泽,始终秉承“求真”精神,是江苏省绿色学校、江苏省园林式学校。学校现有45个教学班,2238名学生,其中84%的学生为外来工作人员随迁子女。

关键词：随迁子女校园文化异地重建绿化面积绿色学校人文环境新兴路新桥镇

学思践悟:让中国美食文化滋养学生心田——以统编教材二年级下册《中国美食》为例

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新校园 2024年第4期 85-86页

作者：乔娟江苏省丹阳市界牌中心小学

2022年版《义务教育语文课程》中强调“以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情景、方法和资源等要素,设计语文学习任务群”。在第一学段的目标要求中也提到要注重引导学生关注中华优... 详细信息

2022年版《义务教育语文课程》中强调“以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情景、方法和资源等要素,设计语文学习任务群”。在第一学段的目标要求中也提到要注重引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现,初步感受优秀传统文化的重要价值。中国美食不仅见证了时代的发展与进步,更是中华优秀传统文化中的一道独特的风景。

关键词：中华优秀传统文化学习主题语文实践活动第一学段统编教材整合学习语文课程义务教育

利用绘本插图培养学生的思维品质——以《黑布林英语阅读》教学为例

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小学教学设计 2024年第9期 40-44页

作者：周晓霞江苏省丹阳市横塘中心小学

英语绘本是教材的补充和拓展资源,它以生动有趣的插图、富有乐趣的情境以及地道活泼的语言深受学生的喜爱。绘本不但能帮助学生丰富阅读体验、提升阅读素养,还能培养学生的思维品质。然而,目前绘本教学存在一些问题。例如,教师过度关注... 详细信息

英语绘本是教材的补充和拓展资源,它以生动有趣的插图、富有乐趣的情境以及地道活泼的语言深受学生的喜爱。绘本不但能帮助学生丰富阅读体验、提升阅读素养,还能培养学生的思维品质。然而,目前绘本教学存在一些问题。例如,教师过度关注绘本中的语言文字,忽视对插图的运用,特别是图与文、图与图之间缺乏关联和深度挖掘,不利于学生深度学习和深度思维习惯的培养。本文将结合具体的绘本教学案例,阐述如何利用插图培养学生的思维品质。

关键词：绘本教学深度学习阅读素养英语绘本阅读体验拓展资源插图语言文字

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优化语文作业设计，提升学生综合素养

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第1期 71-72页

作者：范丽华江苏省丹阳市窦庄中心小学

教师要树立正确的作业观，充分认识作业设计的功能，去研究、优化每一个教学环节，设计出真正生动、鲜活、有效的作业，促进学生语文综合素养的整体提升。

关键词：减负提质趣味性层次性实践性创造性

任务驱动下小学生排球小组合作学习模式的探究

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健与美 2024年第6期 121-123页

作者：巢慧江苏省丹阳市折柳中心小学

教师在教学过程要注重培养学生的独立性和自主性,要引导学生思考、探究、实践能力。教学方式要从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变,排球运动是一项集体项目,具有极强的观赏性,排球运动隔网对抗,攻防瞬息万变,具有刺激性和... 详细信息

教师在教学过程要注重培养学生的独立性和自主性,要引导学生思考、探究、实践能力。教学方式要从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变,排球运动是一项集体项目,具有极强的观赏性,排球运动隔网对抗,攻防瞬息万变,具有刺激性和灵活性,又有一定的对抗性,小学生对排球运动有一定的好奇心,在课堂教学中采用任务驱动下的小组合作学习,对提升学生对排球的学习兴趣和主动性,以及培养学生核心素养都有促进作用。

关键词：任务驱动小组合作排球

精准细节优化护理在血透患者中心静脉导管并发症预防中的应用研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第8期 0119-0122页

作者：眭袁姣丹阳市第三人民医院江苏丹阳212300

在血透患者中,以精准细节优化护理的模式进行护理,观察分析患者的中心静脉导管并发症预防情况。方法按照病症诊断标准纳入68例血透患者,以盲筛法,将68例血透患者分成34例实验组-常规护理与34例参照组-精准细节优化护理。结果护理后,... 详细信息

在血透患者中,以精准细节优化护理的模式进行护理,观察分析患者的中心静脉导管并发症预防情况。方法按照病症诊断标准纳入68例血透患者,以盲筛法,将68例血透患者分成34例实验组-常规护理与34例参照组-精准细节优化护理。结果护理后,用精准细节优化护理的并发症人数较少,采用常规护理的并发症人数较多,两组的数据差异对比大(P中心静脉导管并发症的首选护理方案。

关键词：精准细节优化护理血透中心静脉并发症应用研究

基于“双减”背景下小学信息技术“研学课堂”实证探究

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中国农村教育 2024年第4期 60-61页

作者：袁军辉江苏省丹阳市折柳中心小学

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件强调要求进一步提升学校教育教学水平和育人质量,优化作业布置,提升教学质量,培养创新人才。同时新修订的《信息科技课程标准(2... 详细信息

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件强调要求进一步提升学校教育教学水平和育人质量,优化作业布置,提升教学质量,培养创新人才。同时新修订的《信息科技课程标准(2022年版)》也要求以学生的全面发展为出发点,关注学生学习,以学生的体验、理解、决策、评价等认知活动为基础。

关键词：培养创新人才小学信息技术教育教学水平育人质量提升教学质量校外培训优化作业布置中共中央办公厅

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课程视域下小学数学预习活动的教学探析

华夏教师 2024年第13期 117-119页

作者：周晓军马玲烨江苏省丹阳市窦庄中心小学

课程视域下,数学预习的教学意义值得我们关注并重视。数学教学中,教师应该把握好预习的教学意义、教学策略和教学路径,以课程视域来科学有效地实施预习教学,为数学课堂注入更多活力,让学生更自主、能动、有效地学习,提升学生数学素养。

关键词：课程视域预习教学策略