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多模态资源在英语课堂中的融合运用

英语画刊(高中版) 2025年第3期 55-57页

作者：赵应燕江苏省东台市新街镇小学

在英语教学的过程中，教师要充分运用身边资源，提升学生课堂参与度，进而促进学生的全面发展。教师可引导学生利用图片、视频或实物等视觉模态资源，帮助学生更好地理解英语知识。教师可引导学生利用听力材料、歌曲、教师口头讲解等听...

在英语教学的过程中，教师要充分运用身边资源，提升学生课堂参与度，进而促进学生的全面发展。教师可引导学生利用图片、视频或实物等视觉模态资源，帮助学生更好地理解英语知识。教师可引导学生利用听力材料、歌曲、教师口头讲解等听觉模态资源，增强学生的语言感知能力。教师可引导学生利用文本、电子书和PPT等书面模态资源，帮助学生学习和巩固书面语言知识。当然教师还可引导学生利用手工活动等触觉模态资源、利用角色扮演等互动模态资源，提升实践应用能力与迁移创新能力。

关键词：

巧用体育游戏提高学生技能水平——江苏省东台市实验小学“嗒嗒球”游戏校本课程开发

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当代体育科技 2014年第3期4卷 83-83,108页

作者：陈华江苏省东台市实验小学江苏东台224200

本文详尽介绍嗒嗒球的由来,以及开展这项活动的条件、教学内容、教学目标、教学过程、教学评价和教学效果。

关键词：嗒嗒球体育游戏教学

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试论初高中化学核心素养的衔接与进阶

化学教学 2025年第1期 3-7+22页

作者：杨小祥梁雪峰崔晓辉东台市教师发展中心盐城市教育科学研究院

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核... 详细信息

从大单元教学理念来看，初高中化学教学本质上应视作一个有机整体。通过对义务教育科学课程所要培养的核心素养与高中化学学科核心素养构成要素对比，归纳出化学观念、学科思维及科学探究等核心素养的连贯性和层次性，基于初高中化学核心素养的目标要求，提出构建核心素养进阶式表现水平体系及核心素养评估与反馈机制的重要性，从知识、观念、思维和实践四个层面，聚焦分析初高中核心素养衔接和进阶实施策略。

关键词：核心素养衔接与进阶初高中化学

新时代农村小学劳动教育实施探索--江苏省东台市新街镇小学“以垦树人”特色课程建设

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中小学校长 2022年第7期 51-54页

作者：王素东江苏省东台市新街镇小学

江苏省东台市新街镇小学“以垦树人”劳动特色课程建设,从垦殖文化出发,实施劳动教育,发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育。通过实践基地建设、“垦殖”环境布置、校本课程实施、评价机制创新等举措落实劳动教... 详细信息

江苏省东台市新街镇小学“以垦树人”劳动特色课程建设,从垦殖文化出发,实施劳动教育,发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育。通过实践基地建设、“垦殖”环境布置、校本课程实施、评价机制创新等举措落实劳动教育,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

关键词：垦殖文化农村小学劳动教育课程建设

让儿童心灵长上翅膀——江苏省东台市实验小学心理健康教育纪实

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江苏教育 2017年第40期 25-27页

作者：金礼辉程晓琳江苏省东台市实验小学

为使心理健康教育在学校落地生根,江苏省东台市实验小学以儿童生命成长为核心,创设轻松环境,构建温馨的成长乐园;打造专业平台,铺设多彩的心灵舞台;营造温馨课堂,'烹制'怡人的精神大餐,让每朵生命之花悠然绽放,健康成长。

关键词：心理健康教育校园环境活动课程

江苏省东台市梁垛镇小学打好校园安全精细化管理“三五”牌

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平安校园 2017年第6期 44-46页

作者：储志军李道富宋根春东台市梁垛镇小学

学校是一所农村中心小学,校园地处集镇,毗邻国道。师生人数众多,周边情况复杂,安全管理难度较大。近年来,学校坚持以平安校园建设为抓手,严格落实安全管理责任,注重抓细节、抓养成、抓防范,逐步形成了"五字诀"精细化安全管理模式,创建... 详细信息

学校是一所农村中心小学,校园地处集镇,毗邻国道。师生人数众多,周边情况复杂,安全管理难度较大。近年来,学校坚持以平安校园建设为抓手,严格落实安全管理责任,注重抓细节、抓养成、抓防范,逐步形成了"五字诀"精细化安全管理模式,创建工作取得显著效果。一、落实"五必",健全管理机制为确保各项安全管理要求真正落到实处,学校健全安全工作机构,完

关键词：校园安全学校安全管理心理健康教育微机房江苏省东台市精细化管理梁垛镇

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数学跨学科主题学习的任务设计原则及流程

教学与管理 2025年第2期 38-42页

作者：郭海娟江苏省海安市实验小学

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题，是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与，像专家一样整合多学科要素，在做数学的实践与体验中思考和创造，从而获得不同的解决问题方案；任务的设... 详细信息

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题，是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与，像专家一样整合多学科要素，在做数学的实践与体验中思考和创造，从而获得不同的解决问题方案；任务的设计包括确定核心任务、规划分支任务，创设真实情境、预设驱动问题，设计阶段活动、制定评价方案等关键环节。如此才能帮助学生更好地理解和解决问题，不断提高跨学科主题学习的质量。

关键词：小学数学跨学科主题学习任务设计

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如何确保农业税费到村定时定点征收?

农村经营管理 2003年第5期 38-39页

作者：毛永荣江苏东台市溱东镇农经服务中心

加快推行农业税费到村定时定点征收和镇设纳税大厅常年直接征收办法,是规范农村税费征收行为的有效途径.也是镇、村、组干部为民提供服务,赢得广大农民信赖的有效手段.要使这一办法得到实施并取得一定成果,笔者认为应抓紧做好以下几个... 详细信息

加快推行农业税费到村定时定点征收和镇设纳税大厅常年直接征收办法,是规范农村税费征收行为的有效途径.也是镇、村、组干部为民提供服务,赢得广大农民信赖的有效手段.要使这一办法得到实施并取得一定成果,笔者认为应抓紧做好以下几个方面的工作:

关键词：农业税费农村税费改革农民负担征收方式

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小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略

教学与管理 2025年第2期 56-59页

作者：娄甜江苏省淮安市天津路小学

当前，推动课程综合化实施，加强学科交融，促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容，这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识，培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材，能够有效促进儿童阅读的深度与广度... 详细信息

当前，推动课程综合化实施，加强学科交融，促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容，这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识，培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材，能够有效促进儿童阅读的深度与广度，提高儿童阅读的主动性与积极性，彰显跨学科学习的的功能与价值。结合具体的小学英语阅读教学案例，提出建立关联、指向关联、审视关联的跨学科素材融合策略，以期发挥跨学科素材的学科价值与育人价值。

关键词：跨学科素材阅读教学关联性学习小学英语