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民族地区中职学校构建积极心理环境探究——以江华瑶族自治县职业中专学校为例

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湖南教育(C版) 2022年第3期 36-38页

作者：唐飞燕刘杰江华瑶族自治县职业中专学校心理健康教育中心江华县中小学心理健康指导中心江华瑶族自治县职业中专学校

心理健康问题是当代中职生产生各种极端行为的重要原因,中职生的心理健康越来越受到各界的关注。江华瑶族自治县职业中专学校在学生心理健康教育方面起步较早,经过多年的摸索和经验积累,已经形成了有自己特色的心理健康教育。本文旨在... 详细信息

心理健康问题是当代中职生产生各种极端行为的重要原因,中职生的心理健康越来越受到各界的关注。江华瑶族自治县职业中专学校在学生心理健康教育方面起步较早,经过多年的摸索和经验积累,已经形成了有自己特色的心理健康教育。本文旨在根据学校实践探讨民族地区中等职业学校构建积极心理环境的实施路径,以期为民族地区职业学校心理健康工作提供借鉴。

关键词：民族地区中等职业学校积极心理环境

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求学路上的“良师益友”

老年教育(老年大学) 2024年第6期 63-63页

作者：贾跃平湖南省永州市江华瑶族自治县老年大学

我是一名书法、摄影和文学爱好者。我与《老年教育》的相识源于退休后参加老年大学书法班的学习。我们学校订了《老年教育》杂志，发给各班学员看，刚看到杂志时，我心想：少年有少儿刊物可读，青壮年有青壮年刊物可读，老年人有老年刊...

我是一名书法、摄影和文学爱好者。我与《老年教育》的相识源于退休后参加老年大学书法班的学习。我们学校订了《老年教育》杂志，发给各班学员看，刚看到杂志时，我心想：少年有少儿刊物可读，青壮年有青壮年刊物可读，老年人有老年刊物可读；不同年龄阶段都有相应刊物为我们输送精神食粮，给我们以精神滋养，真是一件幸福的事儿……

关键词：

来源：博看期刊

托起瑶山的希望──记江华瑶族自治县教委主任刘大志

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中国民族教育 1995年第3期 54-56页

作者：叶燕波江华瑶族自治县教委

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少数民族地区本民族文化校本数字资源的建设和应用

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发明与创新（初中生） 2017年第10期 60-63页

作者：李勇军江华瑶族自治县教育局

从少数民族地区学校校本数字资源建设和应用的现状出发，对校本资源建设的原则和应用策略提出了一些见解。并运用这些原则和策略对当地学校的民族文化校本数字资源的建设和应用进行了指导，效果良好；对其它少数民族地区学校的本民族文... 详细信息

从少数民族地区学校校本数字资源建设和应用的现状出发，对校本资源建设的原则和应用策略提出了一些见解。并运用这些原则和策略对当地学校的民族文化校本数字资源的建设和应用进行了指导，效果良好；对其它少数民族地区学校的本民族文化校本数字资源的建设的应用也具有参考价值。

关键词：校本数字资源民族文化建设原则应用策略

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中职语文课堂教学结构“云+”模式实效研究

湖南教育(C版) 2021年第12期 51-53页

作者：张昱江华瑶族自治县职业中专学校

随着新媒体介质的高速发展和信息化工具转型,教育信息化从1.0向2.0时代迈进,传统教学模式与单一的理论讲解已无法充分满足中职学生对课堂的多样化需求。中职学校技能人才素质教育培养问题日益突出,推进信息化教育与中职教育需求融合迫... 详细信息

随着新媒体介质的高速发展和信息化工具转型,教育信息化从1.0向2.0时代迈进,传统教学模式与单一的理论讲解已无法充分满足中职学生对课堂的多样化需求。中职学校技能人才素质教育培养问题日益突出,推进信息化教育与中职教育需求融合迫在眉睫。本文以江华瑶族自治县职业中专学校精品课程中职语文慕课为基础,以建构主义理论为指导,对中职语文课堂教学结构"云+"模式的实效研究进行探讨。

关键词：信息化中职语文 “云+”课堂教学结构

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农村学校新课改有多难?

湖南教育(A版) 2008年第5期 9-10页

作者：唐世日江华瑶族自治县桥头铺中学

基础教育新课程改革已搞了好几年了,去年,高中新课改又拉开了序幕。这是一场声势浩大的教学革命。农村学校,尤其是在经济落后的偏远山区,新课改遇到了哪些困难,学校和教师如何思考,新课改如何应对这些问题并作适当调整,这应该是一个严... 详细信息

基础教育新课程改革已搞了好几年了,去年,高中新课改又拉开了序幕。这是一场声势浩大的教学革命。农村学校,尤其是在经济落后的偏远山区,新课改遇到了哪些困难,学校和教师如何思考,新课改如何应对这些问题并作适当调整,这应该是一个严肃的课题。本期我们编发的这两篇稿子,对农村学校新课改作了外科手术式的剖析,或许有助于有关部门和专家对农村学校新课改的深入认识。

关键词：新课改偏远山区新课程改革

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农村学校新课改有多难?

湖南教育（综合版） 2008年第5期22卷 9-10页

作者：唐世日江华瑶族自治县桥头铺中学

基础教育新课程改革已搞了好几年了，去年，高中新课改又拉开了序幕。这是一场声势浩大的教学革命。农村学校，尤其是在经济落后的偏远山区，新课改遇到了哪些困难，学校和教师如何思考，新课改如何应对这些问题并作适当调整，这应该是... 详细信息

基础教育新课程改革已搞了好几年了，去年，高中新课改又拉开了序幕。这是一场声势浩大的教学革命。农村学校，尤其是在经济落后的偏远山区，新课改遇到了哪些困难，学校和教师如何思考，新课改如何应对这些问题并作适当调整，这应该是一个严肃的课题。本期我们编发的这两篇稿子，对农村学校新课改作了外科手术式的剖析，或许有助于有关部门和专家对农村学校新课改的深入认识。

关键词：农村学校新课改新课程改革基础教育教学革命偏远山区经济落后外科手术

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创新三种机制实现以人为本

当代教育论坛（宏观教育研究） 2005年第9X期 119-120页

作者：解成华江华瑶族自治县教育局

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.坚持"以人为本"理念,加强教师队伍建设,就学校教育自身而言,须创新培训、管理、评价三种机制,真正实现以人为本,以教师为本.

关键词：教师队伍建设培训内容教师培训人本主义学校管理

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江华:营造校园“乡村味”的探索实践

湖南教育(A版) 2023年第4期 35-36页

作者：唐世日江华瑶族自治县教育局

乡村学校作为乡村社会中的重要文化场所,既承担着传播现代文明与先进文化的时代使命,更肩负着传承传统文明与乡土文化的历史责任。乡村振兴背景下,推动乡村学校与乡村文化的融合发展迫在眉睫。乡村学校应充分发挥地理优势,建设具有浓厚...

乡村学校作为乡村社会中的重要文化场所,既承担着传播现代文明与先进文化的时代使命,更肩负着传承传统文明与乡土文化的历史责任。乡村振兴背景下,推动乡村学校与乡村文化的融合发展迫在眉睫。乡村学校应充分发挥地理优势,建设具有浓厚“乡村味”的教育阵地,通过彰显乡村文化的独特品性,寻求乡村教育的内涵与特色发展之道。

关键词：