检索结果-南通市图书馆

乡村定向师范生乡土情怀培养及助推乡村振兴的路径研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代农业研究 2024年第9期30卷 80-83页

作者：黄以乐汕头职业技术学院广东汕头515078

在新时代背景下,乡村定向师范生培养对于乡村振兴具有重要意义。乡村定向师范生乡土情怀的培养是乡村振兴能否推动的关键因素。文章探讨了乡村小学全科师范生乡土情怀的内涵与价值,并层层深入,剖析了乡村定向师范生乡土情怀与乡村振兴... 详细信息

在新时代背景下,乡村定向师范生培养对于乡村振兴具有重要意义。乡村定向师范生乡土情怀的培养是乡村振兴能否推动的关键因素。文章探讨了乡村小学全科师范生乡土情怀的内涵与价值,并层层深入,剖析了乡村定向师范生乡土情怀与乡村振兴的内在逻辑。基于此,提出了培育乡村小学师范生乡土情怀助推乡村振兴的路径,通过准确定位定向师范生的培养目标,完善定向师范生的人才培养方案,重构定向师范生的人才培养体系,使得乡土情怀教育融入人才培养,使定向师范生提升获得感和职业认同感,使人才培养立足于地方服务,激发定向师范生们扎根乡村、服务乡村的内在动力,从而推动乡村振兴。

关键词：乡村定向师范生乡土情怀培养乡村振兴

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

机器人舵机控制精度研究

机械工程与自动化 2024年第5期 32-34,37页

作者：陈超然邓勇黄东汕头职业技术学院广东汕头515078

针对传统51单片机对舵机控制精度不足的问题,以一个六自由度机器人的运动控制实验为例进行研究。该实验以STC89C52单片机作为控制器,根据常规的舵机控制方案进行编程,使I/O口产生PWM信号,驱动机器人关节舵机转至目标位置。然后观察实验... 详细信息

针对传统51单片机对舵机控制精度不足的问题,以一个六自由度机器人的运动控制实验为例进行研究。该实验以STC89C52单片机作为控制器,根据常规的舵机控制方案进行编程,使I/O口产生PWM信号,驱动机器人关节舵机转至目标位置。然后观察实验误差现象,再利用示波器对PWM信号进行检测和误差分析。最后在不改变任何硬件的情况下,通过改进控制程序,提高传统51单片机对舵机的控制精度,同时使传统51单片机的工程适用性更加全面和完善。

关键词：机器人舵机控制精度 51单片机 STC89C52

一种低风险投资方法的构建——基于可转债到期赎回条款的利用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏商论 2024年第8期 103-107页

作者：余浩源汕头职业技术学院广东汕头515078

扩容之后的可转债市场迎来持续几年的炒作,市场“股票化”的特征相当明显。炒作给转债投资既带来相当的超额收益,但也导致很多可转债价格及溢价率虚高,投资风险巨大。针对这种情况,理性的投资者可以利用转债相关条款的规则,通过合理安... 详细信息

扩容之后的可转债市场迎来持续几年的炒作,市场“股票化”的特征相当明显。炒作给转债投资既带来相当的超额收益,但也导致很多可转债价格及溢价率虚高,投资风险巨大。针对这种情况,理性的投资者可以利用转债相关条款的规则,通过合理安排投资,来规避相关的风险及获取合理的回报。

关键词：低风险炒作到期赎回条款收益率

多模态视域下高职课程思政4Cs融合式教学研究——以外贸专业课程为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

邢台职业技术学院学报 2024年第1期41卷 26-30页

作者：陈丹丹汕头职业技术学院广东汕头515078

高职外贸专业既有语言类专业的人文性、思想性特点、又兼具商贸类专业的社会性、实践性特点。从教学模式的中观层面和教学设计的微观层面展开研究,以课程思政为引领,基于高职教育“以就业为导向”的类型属性,结合外贸类专业的学科特点,... 详细信息

高职外贸专业既有语言类专业的人文性、思想性特点、又兼具商贸类专业的社会性、实践性特点。从教学模式的中观层面和教学设计的微观层面展开研究,以课程思政为引领,基于高职教育“以就业为导向”的类型属性,结合外贸类专业的学科特点,以4Cs为理论依据,以多模态教学内容为载体构建高职外贸专业融合式教学模式,并探讨多模态教学对学生知识技能发展和思政育人成果的三重影响,对高职课程思政建设有积极促进作用。

关键词： 4Cs教学原则框架多模态课程思政高职外贸专业

高职电梯专业课程思政教学研究与实践——以“电梯安全及法规”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电梯 2024年第7期35卷 41-44页

作者：邓勇陈志豪汕头职业技术学院广东汕头515078

以“电梯安全及法规”课程为例,探索“五个一”和“二条线”相结合的教学模式,开展课程思政教学研究与实践。“五个一”即一堂课、一项调研、一个案例、一次演练、一场分享,旨在实现教、学、做、评一体化的课堂教学,让学生在“做中学”... 详细信息

以“电梯安全及法规”课程为例,探索“五个一”和“二条线”相结合的教学模式,开展课程思政教学研究与实践。“五个一”即一堂课、一项调研、一个案例、一次演练、一场分享,旨在实现教、学、做、评一体化的课堂教学,让学生在“做中学”“学会用”,充分调动学生的主动性和积极性,为同类课程的课堂教学提供参考。“二条线”是从安全和规范两条思政主线入手,融入思政元素,培养学生“备豫不虞,为国常道”的安全观和一丝不苟、精益求精的工匠精神,为电梯行业培养具有思政意识和专业技能的高素质人才。

关键词：高职院校电梯专业课程思政教学研究与实践 “五个一” “二条线”

高职物联网专业“课程思政”的探究——以《嵌入式软件开发》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0191-0194页

作者：余正军汕头职业技术学院广东汕头515078

以“大思政”育人背景为契机,深入探究了党在新时代提出的“三全育人”理念对高职院校“思政课程“的重要性,文中分析了当前高职物联网专业课程“思政建设”的问题与优化路径,并根据物联网专业的课程特点,结合学生就业岗位需求,挖掘出... 详细信息

以“大思政”育人背景为契机,深入探究了党在新时代提出的“三全育人”理念对高职院校“思政课程“的重要性,文中分析了当前高职物联网专业课程“思政建设”的问题与优化路径,并根据物联网专业的课程特点,结合学生就业岗位需求,挖掘出多个思政要素,并以《嵌入式软件开发》课程作为实践,完成了“课程思政”的教学设计,为新时代“三全育人“的教育理念开拓了新视野。

关键词：课程思政三全育人思政要素

一维多孔二氧化钛@碳纳米纤维复合材料的制备及储钠应用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化工进展 2024年第4期43卷 1934-1943页

作者：胡飞燕彭嘉欢李珩徐朝华孙宁江门职业技术学院广东江门529090

通过静电纺丝法和浓碱水热刻蚀法原位制备出具有片状分枝结构的一维多孔二氧化钛@碳纳米纤维(P-TiO_(2)@CNFs)复合材料,并将其作为钠离子电池的负极材料。P-TiO_(2)@CNFs的片状分枝结构能够有效缩短离子扩散路径并增加电解液与活性物质... 详细信息

通过静电纺丝法和浓碱水热刻蚀法原位制备出具有片状分枝结构的一维多孔二氧化钛@碳纳米纤维(P-TiO_(2)@CNFs)复合材料,并将其作为钠离子电池的负极材料。P-TiO_(2)@CNFs的片状分枝结构能够有效缩短离子扩散路径并增加电解液与活性物质的接触面积;多孔结构提供了更多的反应活性位点,从而加快了电荷转移动力学;二氧化钛与碳纳米纤维之间的化学键能够增加复合材料的结构稳定性。实验对P-TiO_(2)@CNFs的表面形貌、微观结构、晶体结构、比表面积、孔径、元素价态等进行了分析,并在新威尔电池测试系统上进行恒电流充放电测量和倍率性能测试,实验结果表明P-TiO_(2)@CNFs表现出优异的循环性能和倍率性能,在2.0A/g的电流密度下循环2000次仍能保持197mAh/g的比容量,在超大电流密度30.0A/g下电极仍然能够保持61.7mAh/g的比容量。

关键词：静电纺丝二氧化钛多孔结构化学键钠离子电池

维普期刊数据库博看期刊

基于COMET测评模型的职业行动能力学习评价研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

工业技术与职业教育 2024年第3期22卷 116-120页

作者：周晓红汕头职业技术学院广东汕头515078

具备职业行动能力是新时代高职学生完成就业创业、实现社会价值和自我价值的核心优势。这一重要条件与高质量发展要求下的职业教育培养目标具有很高的耦合度。但现实中高职院校对职业教育学习评价在认识上存在误区、实践上存在困惑。探... 详细信息

具备职业行动能力是新时代高职学生完成就业创业、实现社会价值和自我价值的核心优势。这一重要条件与高质量发展要求下的职业教育培养目标具有很高的耦合度。但现实中高职院校对职业教育学习评价在认识上存在误区、实践上存在困惑。探索高职学生职业行动能力评价的逻辑起点、分析构建评价要素面临的关键挑战、结合COMET职业能力模型构建“三维”职业行动能力评价要素,聚焦学生的行动绩效与全面发展,旨在为职业教育的学习评价提供借鉴。

关键词：职业行动能力学习评价 COMET职业能力模型三维要素

“一带一路”背景下高职电子商务产学研协同发展路径探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对外经贸 2024年第1期 140-143页

作者：吴昕琪汕头职业技术学院广东汕头515078

当前,产学研协同已经成为高等职业教育发展的重要模式,即要求高校、企业和科研机构之间根据不同的分工及资源优势进行协同与集成。以“一带一路”倡议为背景,以电子商务产学研协同为主线,根据高职电子商务产学研协同在“一带一路”时代... 详细信息

当前,产学研协同已经成为高等职业教育发展的重要模式,即要求高校、企业和科研机构之间根据不同的分工及资源优势进行协同与集成。以“一带一路”倡议为背景,以电子商务产学研协同为主线,根据高职电子商务产学研协同在“一带一路”时代下面临的新机遇,总结性地提出未来高职电子商务产学研协同发展路径。

关键词：一带一路电子商务产学研协同创新