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设参求值在反比例函数问题中的应用

数理天地（初中版） 2025年第1期 4-5页

作者：贾长军甘肃省东乡族自治县移民(石化)中学 731404

设参求值在反比例函数问题中应用广泛,教学中需要梳理该策略的应用思路,并结合问题分情形具体梳理.本文关注设参求解流程,开展解题引导,并进行解后反思,帮助学生总结解题经验,启发学生思维.

关键词：初中数学设参求值反比例函数设参求值是反比例函数问题中常用的方法策

基于核心素养的高中地理问题式教学实践研究——以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例

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地理教学 2024年第9期 61-64页

作者：高学鹏刘娟永靖县移民中学甘肃临夏731600 永靖县太极中学甘肃临夏731600

高中地理问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》“教学与评价建议”的重要组成部分。本文以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例,从地理学科核心素养的育人之路、问题式教学的必要性以及问题式教学的设计、实施、评... 详细信息

高中地理问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》“教学与评价建议”的重要组成部分。本文以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例,从地理学科核心素养的育人之路、问题式教学的必要性以及问题式教学的设计、实施、评价、反思等方面进行了实践研究。本文设计的问题式教学案例展现了发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全面思维过程,有效培养了学生的问题意识、创新思维以及面对真实情境分析解决问题的能力。

关键词：高中地理核心素养问题式教学流水地貌

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小学数学教学中分层教学的实践探索

理科爱好者 2023年第1期 209-211页

作者：王万云永靖县移民小学

分层教学是指教师将学生按照能力、基础等方面的差异分成不同的层次，并对其进行差异化教育的一种教学形式。分层教学在当前的教育背景下应用较为广泛，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义。小学数学教师在教学过程中要应用好分层... 详细信息

分层教学是指教师将学生按照能力、基础等方面的差异分成不同的层次，并对其进行差异化教育的一种教学形式。分层教学在当前的教育背景下应用较为广泛，对于学生的学习和发展有着十分重要的意义。小学数学教师在教学过程中要应用好分层教学模式，以此助力学生获得更好的发展。文章分析了在小学数学教学中开展分层教学的重要性，并结合实际提出了具体的教学策略，希望能够为学生的全面发展提供帮助。

关键词：小学数学分层教学重要性教学策略

高中地理合作学习中教师的课堂调控策略实践——以甘肃省永靖县某中学为例

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地理教学 2019年第4期 34-37页

作者：高学鹏刘娟甘肃省永靖县移民中学甘肃永靖731600 甘肃省永靖县岘塬学区甘肃永靖731600

合作学习是以学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。但是,学生的合作学习离不开教师的调控。教师调控可以分为课前调控和课堂调控两个阶段。课堂是... 详细信息

合作学习是以学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。但是,学生的合作学习离不开教师的调控。教师调控可以分为课前调控和课堂调控两个阶段。课堂是合作学习的主阵地,因此教师对合作学习的课堂调控非常关键。在高中地理课堂教学实践中,笔者从预防性调控、矫正性调控和培养学生自我调控三个方面入手,可取得预期的较好效果。

关键词：高中地理课堂调控策略实践

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用策略

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理科爱好者 2022年第5期 217-219页

作者：聂存英永靖县移民小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求教师培养学生的自主学习能力，适当利用合作教学法指导学生学习数学知识，意在推进课程改革进程。教师结合学生的数学学习需求，合理组织课堂教学，引导学生对数学知识进行自主探究，并指引其开... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求教师培养学生的自主学习能力，适当利用合作教学法指导学生学习数学知识，意在推进课程改革进程。教师结合学生的数学学习需求，合理组织课堂教学，引导学生对数学知识进行自主探究，并指引其开展合作学习活动，有助于强化学生的自主学习能力和团队合作能力。文章首先解读了影响小组合作学习模式应用实效性的三个因素，然后结合实际教学案例，深入研究应用小组合作学习模式提升小学数学教学质量的策略，旨在优化传统的数学教学模式，加深学生对所学数学知识的理解。

关键词：小学数学小组合作学习模式教学策略

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小学数学教学中小组合作学习的应用探究

理科爱好者 2023年第2期 176-178页

作者：王金瓯永靖县移民小学

在小学数学教学中应用小组合作学习模式，能够提升学生的数学综合能力。基于此，文章以提升小学数学教学质量为目标，以小组合作学习模式为基本探究方向，结合人教版小学数学教学案例，从小组合作成员分配、责任机制、探究任务三个维度... 详细信息

在小学数学教学中应用小组合作学习模式，能够提升学生的数学综合能力。基于此，文章以提升小学数学教学质量为目标，以小组合作学习模式为基本探究方向，结合人教版小学数学教学案例，从小组合作成员分配、责任机制、探究任务三个维度出发，分析提升小组合作学习有效性的教学策略，旨在启发一线教育者。

关键词：小学数学小组合作学习有效性

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小学数学教学中培养学生思考能力的有效对策

理科爱好者 2024年第5期 214-216页

作者：党淑霞永靖县移民小学

在教育改革背景下，培养学生解决问题的能力已成为小学数学教学的重点任务，教师需要营造有利于学生主动思考的课堂环境，促使他们在探索中强化思考能力。文章在总结思考能力的培养价值以及教学设计思路的基础上，从创设情境、设计问题... 详细信息

在教育改革背景下，培养学生解决问题的能力已成为小学数学教学的重点任务，教师需要营造有利于学生主动思考的课堂环境，促使他们在探索中强化思考能力。文章在总结思考能力的培养价值以及教学设计思路的基础上，从创设情境、设计问题、组织活动、布置练习等环节入手，探讨小学数学教学中培养学生思考能力的有效对策，旨在为教师教学提供参考，促进学生核心素养的形成与发展。

关键词：思考能力小学数学有效对策

试论新课标背景下小学数学教学方法的创新及对策

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启迪与智慧(上) 2023年第3期 24-26页

作者：聂存英永靖县移民小学

小学阶段的学生正处于成长的关键时期,应重点学习基础知识,提高思维品质。数学作为小学教学中的主要科目,以传授概念定理和运算技巧为主,教师要在实践中提升学生的学科综合素养。在新课改背景下,传统的授课手段已经不能满足学生的发展需... 详细信息

小学阶段的学生正处于成长的关键时期,应重点学习基础知识,提高思维品质。数学作为小学教学中的主要科目,以传授概念定理和运算技巧为主,教师要在实践中提升学生的学科综合素养。在新课改背景下,传统的授课手段已经不能满足学生的发展需求,教师应对教学模式加以创新,帮助他们理解数学的内涵,在调动学生学习积极性的同时保证课堂效率。本文先阐述新课标下创新小学数学教学方法的重要性,然后提出具体的应用策略,以此提高小学数学教学的质量和效率。

关键词：新课标小学数学教学方法创新对策

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新课改下高中政治课教学的新体会

考试周刊 2014年第41期 114-115页

作者：黄千寿永靖县移民中学

新课改对高中政治课程的性质、理念、设计思路、目标、内容及实施建议等方面做了详尽规定和精确阐述,教师要更准确地把握新课改的基本精神,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区。

关键词：新课改高中政治教学新体会