检索结果-南通市图书馆

课程教育研究 2019年第46期 51-51页

作者：张延俊张永宏永昌县职业中学

我校立足课堂,大胆进行课堂教学改革、创新教学模式实践探索、努力创建高效课堂、实行专业课理实一体化教学改革。形成了具有我校特色的"任务引领、结果驱动、做学一体"教学模式,在培养技术技能型人才过程中起到了很好的作用。

关键词：教学改革 “任务引领结果驱动做学一体”教学模式

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生活化教学模式在初中地理教学中的运用

启迪与智慧(上) 2024年第8期 65-67页

作者：谢继钢永昌县第四中学

初中地理是一门综合性较强的学科，也是一门与生活密切相关的学科。因此，在地理课堂中引入生活化教学模式，有利于引导学生深入学习和理解地理概念，实现地理知识与生活实际的结合，从而提高学生的学习效率，促进初中地理教学质量提高。

关键词：生活化教学模式初中地理运用策略

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高中地理教学中地理实践力培养路径探究

学苑教育 2024年第20期 52-54页

作者：秦国建甘肃省永昌县第一高级中学甘肃永昌737200

地理实践力是高中地理学科核心素养之一,是学生开展地理实践必备的意志品质与行动能力,是学生自主获取地理知识、提高地理知识应用与解决问题能力的重要条件。核心素养背景下,立足高中地理课程进行地理实践力培养具有十分重要的价值。... 详细信息

地理实践力是高中地理学科核心素养之一,是学生开展地理实践必备的意志品质与行动能力,是学生自主获取地理知识、提高地理知识应用与解决问题能力的重要条件。核心素养背景下,立足高中地理课程进行地理实践力培养具有十分重要的价值。文章在分析地理实践力的基本内涵与培养意义基础上,从地理实践知识讲授、案例教学实施、乡土资源开发、实践作业布置四个方面探讨高中地理教学中培养学生地理实践力的方法策略,更好地提升学生的地理实践力,实现核心素养培养目标。

关键词：地理实践力高中地理考察实验区域地理

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核心素养视域下高中生地理实践力的培养探究

学苑教育 2024年第13期 40-42页

作者：许慧甘肃省永昌县第一高级中学甘肃永昌737200

地理实践力是高中地理核心素养的重要内容,反映了高中地理课程理念与教学目标。立足高中地理教学培养学生的地理实践力,是核心素养视域下高中地理教学的重要目标。基于此,文章阐述了地理实践力的基本内涵与意义,就当前高中地理教学中地... 详细信息

地理实践力是高中地理核心素养的重要内容,反映了高中地理课程理念与教学目标。立足高中地理教学培养学生的地理实践力,是核心素养视域下高中地理教学的重要目标。基于此,文章阐述了地理实践力的基本内涵与意义,就当前高中地理教学中地理实践能力培养的问题与不足进行简单分析,从地理实践教育的开展、利用学校资源开展实验教学、组织研学活动开展地理实践等方面探讨在高中地理教学中培养学生地理实践力的有效策略,让学生掌握地理知识与理论的同时,具备地理实践的意识与能力,真正做到“理、实相生”、知行合一。

关键词：地理实践力核心素养高中地理实验教学研学活动

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初中化学探究式实验教学案例研究

文理导航(中旬) 2024年第4期 88-90页

作者：贺艳萍甘肃省永昌县第七中学

化学实验是初中化学教学的重要构成，也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中，教师开展探究式实验教学，一方面，依托实验为学生提供自主探究平台，另一方面，为学生提供自主探索的机会，让学生通过观察、分析、交流... 详细信息

化学实验是初中化学教学的重要构成，也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中，教师开展探究式实验教学，一方面，依托实验为学生提供自主探究平台，另一方面，为学生提供自主探索的机会，让学生通过观察、分析、交流、实践操作等方法验证化学知识，内化化学素养，形成相应的学科核心素养与学习能力。本文展示了化学探究式实验教学案例，之后从多个角度入手提出化学探究式实验教学的有关建议，以期能够为进一步提高化学实验教学高效性提供可靠借鉴。

关键词：初中化学实验教学探究式实验教学

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初中化学金属部分的解题分析

数理化学习(教研版) 2024年第2期 15-17页

作者：樊兆云甘肃省永昌县第五中学

为帮助学生更深入理解金属的基本性质、化学行为，更好地掌握解题方法，本文介绍金属的基本性质与化学行为，解析典型的金属类题目特点，并以某典型金属类综合题为例，分析并总结解题技巧与方法，以为学生提供实用有效的指导，使学生可... 详细信息

为帮助学生更深入理解金属的基本性质、化学行为，更好地掌握解题方法，本文介绍金属的基本性质与化学行为，解析典型的金属类题目特点，并以某典型金属类综合题为例，分析并总结解题技巧与方法，以为学生提供实用有效的指导，使学生可以快速正确地解决金属类问题，从而提高化学成绩.

关键词：初中化学金属物质解题分析

学生科学探究和创新意识的培养策略——以初中化学教学为例

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华夏教师 2024年第1期 73-75页

作者：杨彦奎甘肃省永昌县第七中学

科学探究能力和创新意识的培养,是初中化学课程的重要组成部分,也是初中化学学科核心素养的重要方面。本文从“培养基本的实验技能”“培养创新意识”“多角度发展学生的科学探究能力”“渗透化学学科思想和方法”“实验探究与信息技术... 详细信息

科学探究能力和创新意识的培养,是初中化学课程的重要组成部分,也是初中化学学科核心素养的重要方面。本文从“培养基本的实验技能”“培养创新意识”“多角度发展学生的科学探究能力”“渗透化学学科思想和方法”“实验探究与信息技术深度融合”五方面探讨总结了初中化学教学中学生科学探究和创新意识培养的策略。

关键词：初中化学科学探究创新意识教学策略

初中物理实验改进与创新助力学生逆商提升的实践研究

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中小学教学研究 2024年第3期25卷 80-84页

作者：孙永福甘肃省永昌县第七中学

初中物理实验应基于学生的学习起点与教材的实际进行改进与创新。一个“改”字,彰显“打破”与“超越”;一个“新”字,彰显不满于“吃老本”。围绕递进式实验、对比性实验及互动式实验进行改进与创新,助力学生逆商水平提升,进而影响学... 详细信息

初中物理实验应基于学生的学习起点与教材的实际进行改进与创新。一个“改”字,彰显“打破”与“超越”;一个“新”字,彰显不满于“吃老本”。围绕递进式实验、对比性实验及互动式实验进行改进与创新,助力学生逆商水平提升,进而影响学生物理学习效果及学科核心素养培养。

关键词：物理实验改进与创新逆商

初中化学有关二氧化碳制取的考察题型的教学研究

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数理化学习(教研版) 2024年第6期 50-52页

作者：刘玉姣甘肃省永昌县第五中学

初中化学中气体的制取一直是比较重要的实验考察题之一，尤其以二氧化碳的制取的出现频率最高.重点考察学生通过对比生成二氧化碳的反应以及特征，来确定最佳的反应原理、实验室制取气体的思路和方法以及发生装置、收集装置的选择能力等... 详细信息

初中化学中气体的制取一直是比较重要的实验考察题之一，尤其以二氧化碳的制取的出现频率最高.重点考察学生通过对比生成二氧化碳的反应以及特征，来确定最佳的反应原理、实验室制取气体的思路和方法以及发生装置、收集装置的选择能力等.本篇针对中考化学中有关二氧化碳的制取的考察方式进行一定的教学研究.

关键词：二氧化碳气体制取中考化学

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二次函数与几何相关的一题多变教学研究

数理化学习(教研版) 2024年第1期 35-37页

作者：王生华甘肃省永昌县第五中学

二次函数常作为中考数学中的压轴大题出现，一般试题难度较大，特别是当二次函数的图象与其他几何图形相结合时，难度系数还会增加，这便需要学生全面掌握二次函数及其图象的性质.在教学过程中，教师可以尝试以某一例题为主题干，然后... 详细信息

二次函数常作为中考数学中的压轴大题出现，一般试题难度较大，特别是当二次函数的图象与其他几何图形相结合时，难度系数还会增加，这便需要学生全面掌握二次函数及其图象的性质.在教学过程中，教师可以尝试以某一例题为主题干，然后通过改变或增加题设条件进行试题变式，多方面考查二次函数与几何相关的题型，以此锻炼学生对数形结合或代几综合类的二次函数题型的解题能力.

关键词：二次函数二次函数与线段线段的和与差线段之比