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中华优秀传统文化有效融入思政课教学

思想政治课教学 2024年第3期3卷 36-38页

作者：王晶金浙江省嘉兴市第一中学

中华优秀传统文化涵养着中华民族共同的价值观,是坚定文化自信和增强文化自觉的重要源泉。思政课教学要落实学科核心素养离不开中华优秀传统文化的助力和支撑。中华优秀传统文化融入思政课教学,要围绕融合育人的主体、内容、方式、渠道... 详细信息

中华优秀传统文化涵养着中华民族共同的价值观,是坚定文化自信和增强文化自觉的重要源泉。思政课教学要落实学科核心素养离不开中华优秀传统文化的助力和支撑。中华优秀传统文化融入思政课教学,要围绕融合育人的主体、内容、方式、渠道,以遵循身心规律、耦合教学内容、触发情感体验、躬身实践活动为路径,提升育人的接受力、思想力、感召力、引领力。

关键词：中华优秀传统文化政治认同素养培育课堂融入

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控制变量法探究烷烃取代反应的实验条件

化学教学 2024年第4期 83-86页

作者：储开桂无锡市第一中学江苏无锡214031

取代反应是典型的有机化学反应类型,烷烃取代反应实验效果的影响因素较多,通过控制变量法探究烷烃与氯气光照发生取代反应的优选条件,单一改变反应物、反应容器、光照条件等变量以获取烷烃取代反应的演示实验的较佳效果,能帮助学生更充... 详细信息

取代反应是典型的有机化学反应类型,烷烃取代反应实验效果的影响因素较多,通过控制变量法探究烷烃与氯气光照发生取代反应的优选条件,单一改变反应物、反应容器、光照条件等变量以获取烷烃取代反应的演示实验的较佳效果,能帮助学生更充分地理解取代反应的概念,更好地服务于化学课堂教学。

关键词：控制变量法烷烃取代反应实验探究

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中小学团队引领者的五项品质

人民教育 2024年第13期 54-56页

作者：宋爱明梁永新湖北省赤壁市第一中学

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核... 详细信息

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核心素养,笔者想以一所中部省份的县域高中为样本,为中小学书记校长引领教师发展提供借鉴。

关键词：核心素养业务精湛中小学中部省份一所第一责任人校长引领必先

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“相关链接”的可视化运用

思想政治课教学 2024年第1期1卷 49-50页

作者：王淑会浙江省绍兴市第一中学

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接... 详细信息

教材的“相关链接”栏目行文不拘一格,形式变化多样,内容生动有趣,上承正文内容,中联课堂教学,下接现实生活,对于优化教学主题、活化核心概念、深化问题探究具有重要意义。然而,一些教师对该栏目忽略不用或一读而过,对于如何合理“链接”缺乏有效的研究和运用策略,未能真正发挥其功能。笔者认为,教师应从链接的方式、手段、内容等方面加强对栏目的可视化运用,培育学生学科核心素养。

关键词：学科核心素养优化教学正文内容现实生活课堂教学生动有趣可视化相关链接

电磁感应中求解焦耳热的教学实践探索——以“杆十电阻”模型为例

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物理教师 2024年第9期45卷 86-88,96页

作者：张嘉弘海宁市第一中学浙江嘉兴314400

为解决学生在电磁感应中求解焦耳热问题所遇到的困难,通过头脑风暴引出求解思路、典型情境示范问题求解和分享交流梳理思维流程3个教学策略,引导学生对电磁感应中“杆十电阻”模型进行深入的研究,为帮助学生解决该问题作出教学实践与示范。

关键词：电磁感应焦耳热模型

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高中英语教学中阅读思维训练的应用措施探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0103-0106页

作者：杨志芳湖南省永州市第一中学湖南永州425001

思维品质是学生英语学科核心素养的重要组成部分,阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。培养并发展高中生英语思维品质是极其重要的,怎样在核心素养下展开英语教学来培养高中生的英语思维能力成了热议话题。本文将在核心素养背景下为... 详细信息

思维品质是学生英语学科核心素养的重要组成部分,阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。培养并发展高中生英语思维品质是极其重要的,怎样在核心素养下展开英语教学来培养高中生的英语思维能力成了热议话题。本文将在核心素养背景下为围绕英语思维品质展开探究,积极寻找培养思维品质的途径与方法,从而不断推动高中生健康发展。

关键词：英语阅读思维训练策略探讨

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乡土资源在高中地理实践活动中的应用

基础教育研究 2024年第7期 72-74页

作者：刘朝晖李志红湖南祁阳市第一中学湖南祁阳市第二中学祁阳426100

依托乡土资源这一载体,可以有效培养高中学生的地理实践力素养,同时也能培养他们对乡土研究的热爱,激发他们“学科学、爱科学、用科学”的良好品格,为学生成长为创新型人才打下基础。文章在调查了解乡土资源在高中地理教学中的应用现状... 详细信息

依托乡土资源这一载体,可以有效培养高中学生的地理实践力素养,同时也能培养他们对乡土研究的热爱,激发他们“学科学、爱科学、用科学”的良好品格,为学生成长为创新型人才打下基础。文章在调查了解乡土资源在高中地理教学中的应用现状的基础上,提出关于乡土资源的收集与整理、加工与创新、应用的策略。

关键词：乡土资源高中地理实践活动

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新结构教学评框架中的作业设计

思想政治课教学 2024年第6期6卷 50-53页

作者：邹寅斐广东省广州市南沙第一中学

优化作业设计从而提升作业的科学性和有效性是准确测评学习成果的保障。新结构教学评框架是有效反思和改进学习测评的操作范式和实践指南。教师在作业评测中可以引入新结构教学评框架,根据学习结果质量要素框架构建作业要素,优化设计新... 详细信息

优化作业设计从而提升作业的科学性和有效性是准确测评学习成果的保障。新结构教学评框架是有效反思和改进学习测评的操作范式和实践指南。教师在作业评测中可以引入新结构教学评框架,根据学习结果质量要素框架构建作业要素,优化设计新结构教学评范式作业,制定作业评价标准,诊断反馈作业问题,科学评价学生作业中的行为表现,加强专业反思,反哺教学促进学习增值。

关键词：新结构教学评框架作业要素作业设计作业评价教学反思

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依托新闻事件开发结构化写作任务

中学语文教学 2024年第1期 44-47页

作者：刘臻江苏省无锡市第一中学 214031

新闻事件鲜活生动,反映社会现实真实具体,更容易激发学生的生活体验。以一则新闻事件为素材,结合学生写作实际,开发出三个结构化写作任务:从因事说理的新闻评论,到培养思辨性思维的辩论陈词,再到置身特定情境表达感受的模拟家书。这种... 详细信息

新闻事件鲜活生动,反映社会现实真实具体,更容易激发学生的生活体验。以一则新闻事件为素材,结合学生写作实际,开发出三个结构化写作任务:从因事说理的新闻评论,到培养思辨性思维的辩论陈词,再到置身特定情境表达感受的模拟家书。这种结构化的写作任务能够培养学生不同维度的思维能力,提升学生写作的综合素养。

关键词：新闻事件结构化因事说理因辩生辨融通情理