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检索条件"机构=永川县教育局教研室"
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江川县教育局教研室1992年小学教研工作计划
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云南教育（小学教师） 1992年 第3期 32-33页
我县的小学教育,91年已发展到160所(乡中心校12所、村完小57所、村小91所),692个班级,在校学生20464人,教师1041人。入学率98.9%、年巩固率96.9%、毕业率98.6%、毕业升学率93.1%。教学质量逐年上升,稳步提高。92年我们将进一步开展教研... 详细信息
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教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力的实践研究
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学周刊 2025年 第2期2卷 70-72页
作者： 杨华 广西壮族自治区柳州市鱼峰区教育局教研室 广西柳州545005
在初中生物教学中培养学生的动手操作能力符合新课程标准的要求,有利于加深学生对生物知识的理解,培养学生的实践能力和解决问题的能力。当前,如何在教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力成为生物教师研究的重要课题。本文主要从... 详细信息
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通海县教育局教研室1992年小学教研工作计划
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云南教育（小学教师） 1992年 第3期 30-31页
指导思想坚持“四项基本原则”,全面贯彻党的教育方针;提高教师队伍的政治思想和文化、业务素质;组织教改实验、探索教学规律、总结教学经验、提高教学效益。
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加强县级教研室建设的实践与思考——以山西省太原市小店区教育局教研室为例
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教育理论与实践 2013年 第29期33卷 21-23页
作者： 陈琅英 太原市小店区教育局教研室
多年来,山西省太原市小店区教育局教研室注重优化队伍建设,强化内涵发展,提升区域教科研品质,提高了中小学教师的教学水平和课程建设与管理能力,促进了教学质量的提高。其具体措施为:加强软、硬件建设,优化教科研基础条件;搭建成长平台... 详细信息
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“读·创·演”助力《产生气体的变化》实验教学
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小学科学 2025年 第4期 74-76页
作者： 张超杰 蒋彬 李义 孙乐妍 临泉县城东街道中心学校 安徽 临泉县宋集镇中心小学(北校区)临泉县教育局教研室 临泉县城关街道育新小学
众所周知,科学和其他基础自然科学一样,致力于培养学生的核心素养,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求,担负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史性任务。本文以教科版小学科学《产生气体的变化》一课中一件自制实验... 详细信息
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“互联网+教研”助推农村教师专业化成长——以甘肃省庄浪县教育局教研室推行“互联网+教研”为例
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课程教育研究 2018年 第9期 185-185页
作者： 杨旺海 甘肃省庄浪县教育局教研室
"互联网+教研",即网络教研,是随着互联网技术的发展,在教育教研方式上的一次变革和一种新型的教研模式。已经走过了十余年的历程但还远远未达到成熟的地步,正处于不断提升和发展完善阶段。笔者根据自己担任教研室工作以来大力推进"互联... 详细信息
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借力信息技术 探索教研新样态——访东莞市教育局教研室陈晓燕老师
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教育信息技术 2020年 第9期 9-11页
作者： 陈晓燕 东莞市教育局教研室
访谈者:陈教师,您好。非常感谢您接受本次专访。一场突如其来的新冠肺炎疫情,给教育带来了严峻的挑战,也开启了别具一格的教研新样态。请您谈谈对教研新样态的理解。陈晓燕:疫情之前已经有线上教研、网络教研,只是之前不是常态,是一种尝... 详细信息
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提高教研质量方法探析——以江苏省如皋市教育局教研室为例
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江苏教育研究 2014年 第3期 58-60页
作者： 万国全 如皋市教育局教研室
教研质量是教研工作的生命线,教研质量的快速提升取决于教研改革。县域教研部门应植根当地实际,在不断完善教研职能的基础上,优化教研内容,丰富教研方式,积极投身课改实验,并辅之以创新组织建设,教研工作新局面的开创当为应然之境。
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渭源县教育局教研室开展教学视导工作的实践与探索
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亚太教育 2019年 第7期 33-33页
作者： 李芳萍 甘肃省定西市渭源县教育局教研室
当前形势下,校际合作交流日益频繁,教研工作要以学校为基础,以教育局统筹为手段,加强校际交流,提升教育水平。同时发挥学科带头人的作用,带动更多的人,对成绩突出者给予奖励,通过教研不断提高教师整体水平。
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还有比这个更难看的板凳吗——太原市迎泽区教育局教研室特殊时期教研活动小记
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山西教育（管理版） 2020年 第3期 27-28页
作者： 程惠萍 太原市迎泽区教育局教研室
写下这个标题的时候,我想起了爱因斯坦小时候的故事:当他把自己精心制作的小板凳交给老师的时候,老师问他,"还有比这更难看的小板凳吗?"爱因斯坦回答道:"有,这已经是我做的第3个小板凳了。"为什么会想起这个故事呢?因为在举国抗疫的特... 详细信息
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