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作者

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毛泽东读史评史论要
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毛泽东思想研究 2024年 第4期 45-55页
作者： 王向清 湘潭大学毛泽东思想研究中心 湖南湘潭411105 湘潭大学马克思主义学院 湖南湘潭411105
毛泽东一辈子酷爱读书特别是读历史方面的书籍。毛泽东读史评史有以下根据:一是把握中国的国情;二是积累间接经验知识;三是为中国新民主主义革命探索正确的指导思想;四是将中国共产党培养成学习型政党;五是以史为鉴,服务现实。毛泽东读... 详细信息
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《大学》《中庸》退还《礼记》与明末清初理学的自我批判和转向
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人文杂志 2024年 第3期 25-36页
作者： 黄芳 郑熊 西北大学中国思想文化研究所
《大学》《中庸》在明末清初出现从四书中脱离出来,重新退还于《礼记》中的倾向。明末清初学者在将《大学》《中庸》退还《礼记》时经历了三个阶段:最早以东林学派顾宪成等学者为代表,提出将两篇退还《礼记》后,加入理学新经典来重构“... 详细信息
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从“道性自然”到“道畏自然”--汉代道教对道家“道法自然”观的继承与发展
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宗教学研究 2024年 第1期 54-60页
作者： 黄熙 西北大学中国思想文化研究所
学术界关于道教对道家思想继承与发展的研究颇丰,但从核心理念上研究道教对道家思想的继承与发展则稍显不足。汉代道家的《河上公章句》提出“道性自然”,强调了“自然”作为“道”之属性的一面。汉末兴起的《太平经》在此基础上进一步... 详细信息
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伟大建党精神融入中小学生思想政治教育的作用、途径探析——以湖南省永州市零陵区为例
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湖南科技学院学报 2024年 第1期45卷 112-116页
作者： 黎忠广 吉佩 永州市零陵区委党史研究室 湖南永州425199 湘潭大学毛泽东思想研究中心 湖南湘潭411105
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次阐述的伟大建党精神,内涵丰富、深刻,意义、作用重大,为培育、践行社会主义核心价值观,增强文化自信,树立正确世界观、人生观、价值观提供了精神指引、滋养。中小学校应通过思想政治... 详细信息
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《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》发布《毛泽东思想研究》再次入选
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毛泽东思想研究 2024年 第3期41卷 F0002-F0002页
作者： 帅倩 《毛泽东思想研究》
2024年4月25日,《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》正式发布。《毛泽东思想研究》再次入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”。“复印报刊资料重要转载来源期刊”是指,在一定周期内,被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学... 详细信息
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黎原师长在抗美援朝战争中的特殊功绩
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军事史林 2024年 第4期 38-43页
作者： 张家裕 军事科学院原毛泽东军事思想研究所
黎原，原名关俊彦，河南息县人，1938年4月参加革命，5月加入中国共产党。历任抗日军政大学学员、教员，八路军359旅教导营队长、营长，人民解放军团长、副师长等职。抗美援朝时任志愿军第47军140师师长。他军政素质优良，足智多谋，指...
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从“天命”到“天理”——韩愈、二程天论与唐宋之际儒家的发展
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西北大学学报（哲学社会科学版） 2024年 第2期54卷 73-81页
作者： 郑熊 黄芳 西北大学中国思想文化研究所 陕西西安710127
唐宋之际儒学出现了变革,这种变革可以通过对韩愈、二程天论的分析体现出来。从韩愈的“天命”到二程的“天理”,体现出唐宋儒学对天性质的界定从意志之天转变为义理之天,天的功能从天地万物之性由天命赋予转变为天地万物之理由天理转化... 详细信息
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论孔子的“小人”观——兼谈马克思的劳动群众观
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学术界 2024年 第9期 100-111页
作者： 张茂泽 西北大学中国思想文化研究所 陕西西安710069
孔子所谓“小人”,指社会地位低下的劳动群众,尤其指心胸狭小、道德有缺的人。他将君子和小人对言,要求人们学而时习,克己复礼,“脱小”做君子,成圣贤。现在学界研究君子文化很热闹。须知,小人不“脱小”,君子、圣贤便是无源之水、无本... 详细信息
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从心论、圣凡论到治国模式的确立——孟荀政治哲学建构理路之比较
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中州学刊 2024年 第6期 110-117页
作者： 李友广 西北大学中国思想文化研究所 陕西西安710127
身处周秦之变的时代潮流,诸子多以思考救世良方为要务。就儒家中的孟荀而言,心论是各自建构政治哲学的理论基石,而对心的不同理解与认知,直接影响了他们在圣凡论与治国模式建构上的不同理路及特征。孟子认为,人人皆具道德本心,强调心的... 详细信息
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论老子的历史哲学
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西北大学学报（哲学社会科学版） 2024年 第2期54卷 65-72页
作者： 谢阳举 秦晓 西北大学中国思想文化研究所 陕西西安710127
老子的历史哲学与其史官身份、历史意识和道论思想有着紧密的联系。作为周代的史官,老子对于三代以来的历史有贯通的认识。老子善于对历史进行总结和反思,针对现实政治社会的动荡不安,强烈批判“无道”而推崇“有道”。以“道”作为形... 详细信息
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