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高中化学教学中的研究性学习方法

试题与研究 2021年第31期 61-62页

作者：屈东平甘肃省陇南市武都八一中学

在新课改的影响下,高中化学课堂上使用研究性教学模式已经逐渐成为培养学生们的实践能力以及创造性的主要方法。研究性学习简单来讲就是指学生们在教师的指导下凭借自身的兴趣爱好以及学习条件挑选各种各样的研究课题,以此来激发出高中... 详细信息

在新课改的影响下,高中化学课堂上使用研究性教学模式已经逐渐成为培养学生们的实践能力以及创造性的主要方法。研究性学习简单来讲就是指学生们在教师的指导下凭借自身的兴趣爱好以及学习条件挑选各种各样的研究课题,以此来激发出高中生们的自主学习能力,进一步培养他们拥有学习积极性与创造精神。这样的教学方法可以不断提升学生课堂主体性价值的发挥,更多关注学生们的内心活动,促使他们掌握主动权,并站在学生的角度思考他们的逻辑思维方式以此来建构属于自身的学习方法,这样能够很好地完成教学目标。基于此,本篇文章首先讲述了我国当下高中化学的教学现状;其次讲述了在高中化学课堂上使用研究性学习法的作用;最后提出了研究性学习方法在高中化学教学中的有效应用策略,希望能够为我国高中化学教学贡献一份微薄之力。

关键词：高中化学研究性学习方法应用

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例谈高中生物核心素养培养方法

启迪与智慧(上) 2022年第5期 56-58页

作者：雷世武甘肃省陇南市武都八一中学

随着教育改革的发展，核心素养的提出给生物教学指明了新的方向。由于生物学科的特殊性以及教材内容的局限性，如果按部就班地进行教学，很难提升学生的核心素养。本文就高中生物教学过程中如何利用教材内容进行有效的加工和拓展来全面... 详细信息

随着教育改革的发展，核心素养的提出给生物教学指明了新的方向。由于生物学科的特殊性以及教材内容的局限性，如果按部就班地进行教学，很难提升学生的核心素养。本文就高中生物教学过程中如何利用教材内容进行有效的加工和拓展来全面提升学生的生物核心素养进行论述，希望通过自身教学实践为高中生物教学工作者提供一定的借鉴。

关键词：核心素养高中生物培养方法

立德树人背景下高中语文学科教学中德育渗透有效路径的实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 126-129页

作者：蒋勇陇南市武都八一中学甘肃陇南746023

新课标背景下,“立德树人”教育根本任务落实于各个阶段教学活动中,是保证教学活动有效开展且能够切实为学生提供可靠教学服务的关键保证。教师应该从学生实际情况出发,对教学内容进行有效分析,结合教学内容的特点及学生实际学习水平等... 详细信息

新课标背景下,“立德树人”教育根本任务落实于各个阶段教学活动中,是保证教学活动有效开展且能够切实为学生提供可靠教学服务的关键保证。教师应该从学生实际情况出发,对教学内容进行有效分析,结合教学内容的特点及学生实际学习水平等,为其制定合理的教学目标及教学计划,确保学生能够从学习活动中真正有所收获,此一点体现为教师的“德行”。这对学生德行方面,则需要教师在教学活动中,借助教学各个环节的渗透功能,对学生进行有效的德育渗透教育,促使学生逐步学习水平以及品德思想水平。本文就是从立德树人背景下高中语文学科教学中德育渗透有效路径角度出发,较为深入地分析德育渗透的必要性以及具体渗透原则等内容,借助研究其渗透现状,具体分析相应的德育路径,以助力提升高中语文德育渗透效果。

关键词：立德树人高中语文德育渗透实践路径

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高中化学生活化教学的有效实施途径

课程教育研究 2020年第1期 191-192页

作者：屈东平甘肃省陇南市武都八一中学

当前我国社会经济的飞速发展,对教育事业提出了更高的要求。为了能够顺应新教学理念的要求,加强教育改革成为一项势在必行的任务。生活化教学作为高中化学教学中的一种有效教学手段,通过将生活化的形式融入到化学教学中去,采用学习与生... 详细信息

当前我国社会经济的飞速发展,对教育事业提出了更高的要求。为了能够顺应新教学理念的要求,加强教育改革成为一项势在必行的任务。生活化教学作为高中化学教学中的一种有效教学手段,通过将生活化的形式融入到化学教学中去,采用学习与生活相结合教学方法,有助于提升高中教育效果及教学质量,并且有助于帮助学生快速理解知识点。本文对高中化学生活化教学存在的问题进行分析,并提出合理化的实施途径。

关键词：高中化学生活化教学生活经验

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《甘藷疏序》教学后记

甘肃教育 1985年第6期 22-22页

作者：寇文治武都一中

我讲《甘藷疏序》这篇文章,一没专门介绍作者生平及其时代背景,二没集中释词解字,三没一句句对照翻译。一上课我就解释题目(包括拼音、书写),简介全文议论和叙写的主要内容,说明学习这篇文章的目的要求,然后让学生结合课文注释和借助字...

我讲《甘藷疏序》这篇文章,一没专门介绍作者生平及其时代背景,二没集中释词解字,三没一句句对照翻译。一上课我就解释题目(包括拼音、书写),简介全文议论和叙写的主要内容,说明学习这篇文章的目的要求,然后让学生结合课文注释和借助字典阅读全文,了解大概内容,强调把不理解的生字、词、句划出来。在这个基础上,再领着学生共同讨论生

关键词：

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问题学生教育的几点心得

学苑教育 2014年第3期 28-29页

作者：王江甘肃省陇南市武都八一中学

问题学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程，需要教师用高度的热情，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心的教育，针对不同的学生采用不同的教育方法，用爱心、宽容、理解来转化“思品型”问题学生；让学生在班级事务中... 详细信息

问题学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程，需要教师用高度的热情，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心的教育，针对不同的学生采用不同的教育方法，用爱心、宽容、理解来转化“思品型”问题学生；让学生在班级事务中体验成功的喜悦来转化“心理型”问题学生：多鼓励，少指责，耐心细致地转化“行为习惯型”问题学生：多信任，少嫌弃地转化“学差型”问题学生。

关键词：问题学生鼓励宽容

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新课标背景下高中地理教学方法的创新探究

中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 140-143页

作者：谭军平陇南市武都八一中学甘肃陇南746023

地理作为高中教学体系中的主要组成部分,对学生综合素养的发展具有积极作用,新课标改革工作的不断推进,高中地理教学提出了新的要求,在教学过程中,教师不仅需要完成知识内容的教学,还需要注重学生能力的提升,发展学生的地理核心素养,针... 详细信息

地理作为高中教学体系中的主要组成部分,对学生综合素养的发展具有积极作用,新课标改革工作的不断推进,高中地理教学提出了新的要求,在教学过程中,教师不仅需要完成知识内容的教学,还需要注重学生能力的提升,发展学生的地理核心素养,针对教学方法进行创新,基于此,本文重点分析新课标背景下高中地理教学方法的创新策略,希望可以为教学工作提供一些参考。

关键词：新课标高中地理教学创新

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浅谈高中英语阅读教学中思维导图的运用

新课程导学 2022年第23期 35-37页

作者：张明霞甘肃省陇南市武都八一中学

思维导图作为一种新颖的教学方法，将其运用于英语教学课堂，可将英语知识整理成系统的知识架构，使得传统英语阅读课堂模式变得更直观、高效，从而使英语阅读教学质量得以提高。本文论证了思维导图应用于高中英语阅读教学的可行性，提... 详细信息

思维导图作为一种新颖的教学方法，将其运用于英语教学课堂，可将英语知识整理成系统的知识架构，使得传统英语阅读课堂模式变得更直观、高效，从而使英语阅读教学质量得以提高。本文论证了思维导图应用于高中英语阅读教学的可行性，提出了思维导图在英语阅读教学中的应用方法，以期有效提高英语教学质量。

关键词：高中英语阅读教学思维导图

立德树人视域下高中历史家国情怀的培养路径探索

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新课程 2022年第16期 222-223页

作者：杜三军甘肃省陇南市武都八一中学

“天下兴亡，匹夫有责”“捐躯赴国难，视死忽如归”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是中华民族自古有之的家国情怀，也是身为中华儿女必备的思想道德品质。伴随着时代的进步与社会的发展，现代意义的家国情怀在内涵与外延上有所丰...

“天下兴亡，匹夫有责”“捐躯赴国难，视死忽如归”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是中华民族自古有之的家国情怀，也是身为中华儿女必备的思想道德品质。伴随着时代的进步与社会的发展，现代意义的家国情怀在内涵与外延上有所丰富，集中体现为具有高度社会责任感且正确的公民价值观念，

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来源：博看期刊