检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

推动“做与思”有效融合

小学科学 2025年第2期 16-18页

作者：张君成陇南市武都区江南小学甘肃

为了进一步提高小学科学教学质量,教师必须正确认识“做与思”理念对小学科学的具体影响,并在实践教学中做到“做与思”的有效融合。基于此,文本以小学科学教学“做与思”融合的意义为切入点,详细分析了当前小学科学教学中“做与思”融... 详细信息

为了进一步提高小学科学教学质量,教师必须正确认识“做与思”理念对小学科学的具体影响,并在实践教学中做到“做与思”的有效融合。基于此,文本以小学科学教学“做与思”融合的意义为切入点,详细分析了当前小学科学教学中“做与思”融合教学过程中存在的问题,并提出推动“做与思”有效融合的具体策略,以期为相关单位提供参考。

关键词：小学科学 “做与思” 融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

氢、氯爆鸣实验成败因素分析

甘肃教育 1994年第Z2期 88-89页

作者：潘元武都一中

氢、氯爆鸣实验成败因素分析武都一中潘元现行中学化学教材中的氢、氯光照爆鸣实验，是中学化学实验教学中难度较大、问题较多的实验之一。导致实验成败的因素很多，笔者根据前人及自己的教学实践，对此进行以下讨论，供教学中参考。一... 详细信息

氢、氯爆鸣实验成败因素分析武都一中潘元现行中学化学教材中的氢、氯光照爆鸣实验，是中学化学实验教学中难度较大、问题较多的实验之一。导致实验成败的因素很多，笔者根据前人及自己的教学实践，对此进行以下讨论，供教学中参考。一、反应混合气的纯度这是实验成败最关...

关键词：爆鸣实验成败因素自由基反应速度中学化学实验反应历程量子效率物理实验混和气体光化反应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用激将法,让学生心灵的“火花”闪得更亮

思想政治课教学 1991年第6期 38-39页

作者：王建明甘肃武都一中

茶余饭后,漫步街头,偶遇野史老人讲诸葛亮用激将法使年过古稀的老将赵子龙充当先锋,力斩魏军五员大将的故事。故事中利用不同人物的心理特征,成功使用激将法,给我很大启示。当代青少年争强好胜,自信心和自尊心都很强,对于别人对自己的... 详细信息

茶余饭后,漫步街头,偶遇野史老人讲诸葛亮用激将法使年过古稀的老将赵子龙充当先锋,力斩魏军五员大将的故事。故事中利用不同人物的心理特征,成功使用激将法,给我很大启示。当代青少年争强好胜,自信心和自尊心都很强,对于别人对自己的评价十分敏感,但片面性大,在异性面前好表现自己,生怕人在女同学面前说自己的不是或无能;他们重感情,但缺乏理智,容易冲动;他们富于理想,崇拜英雄,但又不知怎样去学习英雄等等。

关键词：年过古稀漫步街头女同学当代青少年中事我一心理特征副班长大家看不求进取

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反意疑问句的构成及其前后不一致的情况

中学英语园地（高三版） 2001年第2期 14-16页

作者：汪代云甘肃武都一中

反意疑问句的构成看来似乎简单，但要正确运用它却不那么容易，特别是一些特殊反意疑问句。笔者就它的基本构；成及陈述部分与附加疑问部分不一致的情况概述如下。

关键词：反意疑问句不一致情况陈述构成

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

今年高考化学第33题的三种解法

甘肃教育 1999年第12期 47-48页

作者：王长青武都一中甘肃武都746000

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

2004年高考文言实词与课本的对接

语文知识 2005年第4期 35-38页

作者：唐军文甘肃武都一中

2004年的15套高考语文试题涉及到的常见文言实词绝大部分出自中学语文课本。现依据试题，结合中学课文逐题加以例析，希望广大学生能够明白高考试题材料尽管取自课外，但知识点多在课内．高考实际考查的是学生对知识的迁移能力。

关键词：文言实词高考语文试题课本课内中学语文迁移能力课文课外例析对接

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

杂糅句——语病考查的热点

语文知识 2002年第9期 50-51页

作者：唐军文甘肃武都一中

随着高考语文试题结构的日益稳定,语病考查已成为一个固定的知识考查点,而杂糅句则已成为语病考查题的热点。就从近三年的情况来看,五次高考(含春季),五次出现,这在语文其他知识点的考查上是少有的,不能不引起我们的注意。所谓杂糅句是... 详细信息

随着高考语文试题结构的日益稳定,语病考查已成为一个固定的知识考查点,而杂糅句则已成为语病考查题的热点。就从近三年的情况来看,五次高考(含春季),五次出现,这在语文其他知识点的考查上是少有的,不能不引起我们的注意。所谓杂糅句是指在表达一个意思时,说法可能不止一种,下笔时,不是选择一种说法而是把两种说法糅在一起,从而造成语句结构混乱、不伦不类。例如:

关键词：杂糅句语病高中语文试题语句结构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

直接引语和间接引语互相变换时应注意的问题

中学英语园地(高二版) 2002年第21期 4-8页

作者：汪代云温明德甘肃武都一中

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“梦啼妆泪红阑干”具体该作何理解

语文知识 2000年第9期 F003-84页

作者：唐军文甘肃武都一中

高中语文课本第六册139页释白居易《琵琶行》“梦啼妆泪红阑干”一句为“梦中啼哭,擦了脂粉的脸上流满了一道道红色的(泪痕)。妆,这里指脸上的脂粉。阑干,纵横错乱的样子”。显然,课本把句中的“啼妆”分开来理解,释“啼”为“啼哭”,... 详细信息

高中语文课本第六册139页释白居易《琵琶行》“梦啼妆泪红阑干”一句为“梦中啼哭,擦了脂粉的脸上流满了一道道红色的(泪痕)。妆,这里指脸上的脂粉。阑干,纵横错乱的样子”。显然,课本把句中的“啼妆”分开来理解,释“啼”为“啼哭”,“妆”为“

关键词： “梦啼妆泪红阑干” 高中语文《琵琶行》语义