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小学冰雪运动教学资源的开发与利用研究

冰雪体育创新研究 2024年第16期 1-3页

作者：马天啸江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学江苏常州213000

该文探索的目标在于深化小学阶段对冰雪运动的课程资源挖掘与运用,评估此种做法对于学生在冰雪运动技能和整体素质方面的促进作用。经过文献梳理、现场勘查以及数据深度挖掘,该文认为深入开发科学合理的冰雪教学资源,不仅能显著提升学... 详细信息

该文探索的目标在于深化小学阶段对冰雪运动的课程资源挖掘与运用,评估此种做法对于学生在冰雪运动技能和整体素质方面的促进作用。经过文献梳理、现场勘查以及数据深度挖掘,该文认为深入开发科学合理的冰雪教学资源,不仅能显著提升学生在冰雪项目上的操作技巧,同时对其身体素质、坚韧意志及团队精神的多维度成长亦有着积极推动作用。研究显示,在小学阶段的冰雪运动教育领域存在教学资源稀缺和教师专业技能不达标等难题。

关键词：冰雪运动教学资源小学教育运动技能综合素质

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小学冰雪体育教学中的创新教学方法研究

冰雪体育创新研究 2024年第15期 19-21页

作者：刘世源江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学江苏常州213000

该研究深入分析了在小学阶段的冰雪体育课程中采纳新颖教学手段的实际运用情形及其所产生的成效。通过梳理文献、分析实例和总结教学活动,发现创新的教学方式能够有效点燃小学生对冰雪运动的热情,同时还能显著提高他们的体育技巧和身体... 详细信息

该研究深入分析了在小学阶段的冰雪体育课程中采纳新颖教学手段的实际运用情形及其所产生的成效。通过梳理文献、分析实例和总结教学活动,发现创新的教学方式能够有效点燃小学生对冰雪运动的热情,同时还能显著提高他们的体育技巧和身体健康水平。涉及的策略主要有将游戏融入教学、利用多媒体工具支持教学,以及不同学科之间的综合整合。借助提升教学过程的娱乐性和互动性,激发学生投身于冰雪运动的热情,并在团队配合、解决问题的过程中全面提升个人综合素质。

关键词：创新教学方法冰雪体育小学教育学生参与度综合素质发展

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小学冰雪运动教师专业能力提升策略

冰雪体育创新研究 2024年第16期 37-39页

作者：刘世源江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学江苏常州213000

该文深入分析了增强小学冰雪体育师资队伍实力的多种方案,目的在于推动学生冰雪运动技巧的提升以及增进其对该项运动的喜爱。审视现阶段小学冰雪教育活动的情况,认识到教师的专业素养不足是影响孩子们加入冰雪运动的关键制约因素之一。... 详细信息

该文深入分析了增强小学冰雪体育师资队伍实力的多种方案,目的在于推动学生冰雪运动技巧的提升以及增进其对该项运动的喜爱。审视现阶段小学冰雪教育活动的情况,认识到教师的专业素养不足是影响孩子们加入冰雪运动的关键制约因素之一。该文提出了一套增进教师职业技能的方案,涉及增强职业技能培训、采纳前沿教学观念、创造实操机遇以及建立互助性资料体系等。这些方法不只提升了教师课堂教学的质量,同时也能唤起学生对冰雪项目的热情,进而推动该项目在小学教育中的广泛传播与进步。

关键词：冰雪运动教师专业能力专业培训教学策略小学教育

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利用数字传感器探究铁钉锈蚀实验

化学教学 2024年第3期 81-84页

作者：钱颖丹常州市武进区湖塘实验中学江苏常州213161

在文献研究的基础上,利用数字传感器对教材“铁钉锈蚀”实验进行探索和改进,对实验中的氧气含量、温度以及压强的变化情况进行实证研究。改进后的实验进程快,实验结果明显、直观,实现铁钉锈蚀过程中耗氧、温度及压强变化的可视化。

关键词：铁钉锈蚀条件数字传感器实验探究

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小学冰雪运动对学生环境意识的影响研究

冰雪体育创新研究 2024年第17期 40-42页

作者：张铠江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学江苏常州213000

面对全球气候变动的紧迫挑战,环境保育话题赢得了全民的广泛关注。研究显示,在小学阶段推广冰雪活动能显著增强孩子们的环保意识。该文意在剖析小学阶段的孩子们参与冰雪活动对其环境认知的具体作用。针对参与冰上活动的学生实施问卷与... 详细信息

面对全球气候变动的紧迫挑战,环境保育话题赢得了全民的广泛关注。研究显示,在小学阶段推广冰雪活动能显著增强孩子们的环保意识。该文意在剖析小学阶段的孩子们参与冰雪活动对其环境认知的具体作用。针对参与冰上活动的学生实施问卷与对话调研,观察其在对环境的理解、态度以及实际行为上的转变。数据显示,参与冰雪活动的学生在环境知识掌握、环保态度积极度以及环保行为自觉性方面都有显著进步。参与冰上和雪地活动不仅有助于提升学生的身体素质,还让他们在与大自然的亲密接触中深切理解保护环境的重要性。

关键词：冰雪运动环境意识小学生环境教育体育教育

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小学冰雪体育教学中的家校合作模式研究

冰雪体育创新研究 2024年第16期 16-18页

作者：张铠江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学江苏常州213000

探讨聚焦于小学阶段冰雪体育教学领域,深度剖析家校协作的必要性及具体实施方针。经过翻阅资料与现场考察,研究指出,家庭与学校的协同能够显著提高学生在体育方面的能力和参与热情,并推动学生在多方面的整体成长。该文深入探讨了家校协... 详细信息

探讨聚焦于小学阶段冰雪体育教学领域,深度剖析家校协作的必要性及具体实施方针。经过翻阅资料与现场考察,研究指出,家庭与学校的协同能够显著提高学生在体育方面的能力和参与热情,并推动学生在多方面的整体成长。该文深入探讨了家校协作的现行状况与面临的诸多挑战,并在此基础上,提出了切实可行的具体执行方案,如强化家庭与学校的沟通交流、提供专业的指导与培训服务、组织家庭共同参与的冰雪体育活动等。家长与学校的携手合作不仅能够提升学生在体育方面的爱好,同时也能加深家庭和学校之间的纽带,为学生提供一个更有利的成长空间。

关键词：家校合作小学教育冰雪体育实施策略学生发展

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构筑奖惩“闭环”,为班级管理赋能

江苏教育 2024年第24期 79-81页

作者：韩雯婷江苏省常州市武进区湖塘桥第三实验小学江苏常州213161

一个优秀班级的形成需要班规作保障,而班规的落实又少不了奖惩制度的有效助力。从“闭环管理”的思维出发,可以使班级奖惩制度经历“决策—实施—反馈—再决策”的过程,为班级管理赋能。具体策略包括:将奖惩制度与班级文化有效融合,细... 详细信息

一个优秀班级的形成需要班规作保障,而班规的落实又少不了奖惩制度的有效助力。从“闭环管理”的思维出发,可以使班级奖惩制度经历“决策—实施—反馈—再决策”的过程,为班级管理赋能。具体策略包括:将奖惩制度与班级文化有效融合,细化奖惩规则以确保制度有效实施,在动态反馈中巧用奖惩结果,适时调整奖惩制度,使其长期“保鲜”。

关键词：奖惩制度 “闭环管理” 班级管理

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多觉联动，教学可视——小学音乐“可视化”欣赏教学探究

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多觉联动，教学可视——小学音乐“可视化”欣赏教学探究

素质教育创新发展研讨会

作者：唐曦江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学

小学音乐教育中的音乐"可视化"欣赏教学方法融合了视觉元素和音乐元素,旨在提升学生对音乐的理解和欣赏能力。研究表明,这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣,增强他们的音乐记忆和理解能力,促进创造力和想象力的发展。通过视听结合的... 详细信息

小学音乐教育中的音乐"可视化"欣赏教学方法融合了视觉元素和音乐元素,旨在提升学生对音乐的理解和欣赏能力。研究表明,这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣,增强他们的音乐记忆和理解能力,促进创造力和想象力的发展。通过视听结合的方式,学生可以更直观地感受和理解音乐,从而提升他们的音乐素养和审美能力。音乐可视化欣赏教学在小学音乐教育中具有重要的教育意义。这种教学方法能够激发学生对音乐的兴趣,使学习过程更加生动有趣。通过视觉元素的呈现,学生可以更好地理解音乐的结构和元素,提升其音乐认知水平。同时,视觉元素的加入还可以帮助学生更好地记忆音乐内容,加深印象,提高学习效果。音乐可视化欣赏教学还有助于培养学生的创造力和想象力。

关键词：小学音乐可视化音乐教学

来源： cnki会议评论

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惟有葵花向日倾

阅读 2024年第26期 18-19页

作者：臧明艳江苏省常州市武进区湖塘桥小学

四月的大自然荡漾着层层叠叠的绿意，孕育着蓬蓬勃勃的生机，处处散发着无尽的欢喜与美好，更令人期待着“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”（范成大《四时田园杂兴·其二十五》）的青涩香气。在四月的暖风里，一起来读宋朝史学家、政...

四月的大自然荡漾着层层叠叠的绿意，孕育着蓬蓬勃勃的生机，处处散发着无尽的欢喜与美好，更令人期待着“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”（范成大《四时田园杂兴·其二十五》）的青涩香气。在四月的暖风里，一起来读宋朝史学家、政治家司马光写的一首别有意味的诗：

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