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检索条件"机构=武警工程学院图书馆"
36444 条 记 录,以下是1-10 订阅
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我国科研论文国内外发表状况与比较分析——以工程与材料科学、社会科学宏观主题为例
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高等工程教育研究 2025年 第1期 122-126页
作者: 卢军霞 陈振英 浙江大学历史学院 浙江大学图书馆
本文通过统计2012-2023年期间,分析和比较国内工程与材料科学、社会科学领域研究人员在国内外发表科研论文的状况,研判我国科研论文在国外发表的现状以及趋势。借助Citation Topics基于论文引用的分类算法,以及论文间相互引用关系,... 详细信息
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基于SM2和DNA的图像加密算法
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陕西科技大学学报 2025年 第1期43卷 203-210页
作者: 唐亦昕 张英男 武警工程大学密码工程学院密码与信息安全武警部队重点实验室 陕西西安710016
近年来,随着互联网的全面普及,公民对信息安全和隐私保护提出了新的更高的要求,为了保护公民的数据安全,并且满足“打赢新时代网络战争”的要求,对图像加密算法的研究与实现进行深入的研究,提出了一种基于国密SM2数字信封和脱氧核糖核酸... 详细信息
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中国秋水仙科一新记录种——乌恰秋水仙
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西北植物学报 2025年
作者: 曾思维 王媚臻 刘军 杨赵平 李攀 塔里木大学生命科学与技术学院 浙江树人学院生物与环境工程学院 浙江大学图书馆 浙江大学生命科学学院
【目的】为丰富植物种质资源,配合进行第3次新疆综合科学考察和中国西南野生生物种质资源库种子采集工作。【方法】研究团队于2022-2024年对新疆乌恰县进行植物考察,在乌鲁克恰提乡与吉尔吉斯斯坦边境处发现了1种秋水仙科秋水仙属植物,... 详细信息
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新升本科院校图书馆教师读者个性化服务之实践——以沈阳工程学院为例
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图书情报工作 2011年 第S2期55卷 215-217页
作者: 李宏宇 沈阳工程学院图书馆 沈阳110136
面向新升本科院校教师读者,图书馆从个性化咨询、个性化信息能力培训、个性化学术检索档案的建立、个性化信息推送、个性化代查代检、资源导航等6个方面开展服务实践,并以典型案例,客观反映特指层次高校图书馆信息服务风貌及读者诉求。
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嵌入专业文化建设的阅读推广工作探析——以徐州工程学院图书馆为例
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图书馆工作与研究 2019年 第2期 108-112页
作者: 吴小玲 王真 徐州工程学院图书馆
阐述阅读推广与专业文化建设的关系,介绍必读书制度、年度图书学院悦读等具体阅读推广模式,指出嵌入专业文化建设的阅读推广活动具有服务性、合作性、嵌入性特点,并提出开展嵌入专业文化建设的阅读推广活动策略。
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谈地方高校图书馆对地方特色小吃技艺的保护措施——以徐州工程学院图书馆为例
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图书馆建设 2009年 第12期 29-30页
作者: 王真 徐州工程学院图书馆 江苏徐州221008
非物质文化遗产是人类文明传承的重要内容,高校图书馆拥有先进的现代化设备和专门的技术人才,这对非物质文化遗产的资料整理、保存、保护、展示、宣传、研究及数字化等具有优势。徐州工程学院图书馆对徐州特色小吃技艺保护的措施包括:... 详细信息
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新建本科院校图书馆知识服务模式探究——以徐州工程学院图书馆为例
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图书馆理论与实践 2015年 第9期 76-78页
作者: 刘方 翁东风 徐州工程学院图书馆 江苏徐州221111
以徐州工程学院图书馆为例,通过对管理经验和实际数据的分析,探究新建本科院校图书馆面向学生的基础性知识服务、面向教师的常规性知识服务、面向学科建设的推送性、延展性知识服务以及面向科研团队的拓展性知识服务的"四位一体"的现代... 详细信息
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智慧应急赋能韧性城市建设:现实机遇、风险挑战和实践路径
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灾害学 2025年
作者: 何轲 贾伟 王茜 王长峰 北京邮电大学经济管理学院 北京邮电大学图书馆
智慧应急改变了传统城市应急的交互逻辑和减灾思路,韧性城市建设的推进则显著增强了城市应对和抵御外部冲击的能力。智慧应急与韧性城市在建设基础和核心理念上具有共性,二者的融合提升了城市安全治理能力。该文剖析了两者内在联系,... 详细信息
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完全学分制下高校图书馆服务深度嵌入教学管理环节的案例分析——以北京联合大学生物化学工程学院“课程宣传与学习平台”为例
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图书情报工作 2016年 第S2期60卷 63-65页
作者: 唐邦勤 张亚文 北京联合大学生物化学工程学院图书馆
在传统业务遇到极大挑战、纸版馆藏资源利用率下降的背景下,北京联合大学生物化学工程学院图书馆抓住学院实施完全学分制改革过程中需要大力增强学生选课环节工作力度的契机,深度嵌入到学院教学管理工作环节之中,有效解决了课程介绍详... 详细信息
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高校图书馆学科服务探索——以宁波工程学院图书馆为例
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浙江高校图书情报工作 2015年 第2期 19-24页
作者: 赵俊娜 高兆云 王蕾 戴继临 宁波工程学院图书馆
以宁波工程学院图书馆为例,调查分析了图书馆在资源提供、学科服务方面存在的问题,指出学生需要的学科服务方式,结合本校实际,提出举措。
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