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初中数学教学中小组合作学习模式的应用再探索

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智力 2024年第8期 163-166页

作者：管雅萍浙江省杭州市萧山区信息港初级中学

初中数学传统课堂中存在以“教”为核心的灌输式教学现象，这导致了学生学习的积极性不高、持续力不够，所以在素养立意指引下，重新探索、优化初中数学学为中心的相关教学方式是教师重要的探究课题。其中，小组合作学习作为一种新型教... 详细信息

初中数学传统课堂中存在以“教”为核心的灌输式教学现象，这导致了学生学习的积极性不高、持续力不够，所以在素养立意指引下，重新探索、优化初中数学学为中心的相关教学方式是教师重要的探究课题。其中，小组合作学习作为一种新型教学方式，凸显了学生在课堂上的学习主体地位，在一定程度上对教学形态起到了积极作用。在新课标下，教师要重视这一学习模式的应用，让小组合作学习再添课堂精彩，使课堂呈现出更进一步的生机与活力。

关键词：小组合作应用探索教学实践

英语诗歌教学的设计与实施——以牛津译林版八年级上册Unit 7 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2024年第20期 73-75页

作者：姜小芳江苏省南通市通州区平潮初级中学

诗歌是一种独特的文学形式，通过富有节奏感和韵律感的文字，表达了作者的情感、思想和体验，同时传递丰富的文化内涵和审美价值。在初中英语教学中引入诗歌教学，可以让学生在学习中欣赏到优美的词句以及和谐的韵律，提高学习英语的积...

诗歌是一种独特的文学形式，通过富有节奏感和韵律感的文字，表达了作者的情感、思想和体验，同时传递丰富的文化内涵和审美价值。在初中英语教学中引入诗歌教学，可以让学生在学习中欣赏到优美的词句以及和谐的韵律，提高学习英语的积极性和主动性，有助于提高学生的阅读理解能力和听说读写的综合应用能力。同时，诗歌作为文化的载体之一，还可以帮助学生了解英语国家的文化传统和价值观，拓展文化视野，培养跨文化交流的能力。本文以牛津译林版初中英语八年级上册第七单元中的Reading为例，旨在探究初中英语诗歌教学的设计与实施。

关键词：

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初中英语单元“微写作”教学探析

山东教育 2024年第8期 38-40页

作者：彭艳平山东省菏泽市牡丹区东方红初级中学

写作教学是英语教学中不可缺少的一项内容,主要目的在于提高学生的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准(2022年版)》三级学业质量标准对学生的语言运用、写作技能提出了更高的要求,然而,提高写作水平是一个耗时长、收效慢的过程,... 详细信息

写作教学是英语教学中不可缺少的一项内容,主要目的在于提高学生的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准(2022年版)》三级学业质量标准对学生的语言运用、写作技能提出了更高的要求,然而,提高写作水平是一个耗时长、收效慢的过程,学生害怕写作、无从下手等问题,始终影响着英语教学的发展。“微写作”是训练学生将某一事物描述清楚、将某一事件叙述完整、将某一观点论述明白的写作教学方式。它不同于长篇书面表达,具有篇幅小、耗时少、操作性强等特点,在英语课堂上可以随时进行。

关键词：初中英语微写作英语课程标准写作技能学业质量标准书面表达语言运用观点论述

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一道树叶形图案面积试题的命制与拓展

中小学数学（初中版） 2024年第3期 59-60页

作者：李金林浙江省杭州市萧山区文渊实验初级中学 310012

最近,笔者在命制本校初三期中考试试卷时,命制了一道树叶形图案的面积试题,现将该题的命制与拓展与各位同行分享,以期得到大家的指正.1.试题呈现.根据浙教版九年级上册3.8弧长及扇形的面积(2)作业题第6题改编。

关键词：期中考试命制作业题树叶浙教版九年级试题拓展

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新课标下化学差异化教学的探索与实践

求知导刊 2024年第8期 65-67,97页

作者：李国建江苏省南通市通州区金郊初级中学

随着新课标的实施,差异化教学在初中化学教育中显得尤为重要。探索新课标下化学差异化教学的有效实践路径。首先,通过科学预设原则,对化学教学中的渐进性、实用性和可接受性的具体应用进行深入分析,确保教学内容与学生的认知发展相匹配... 详细信息

随着新课标的实施,差异化教学在初中化学教育中显得尤为重要。探索新课标下化学差异化教学的有效实践路径。首先,通过科学预设原则,对化学教学中的渐进性、实用性和可接受性的具体应用进行深入分析,确保教学内容与学生的认知发展相匹配。其次,提出梯级练习的教学策略,通过设定联结、迁移和综合三个层面的目标,以适应不同学生的学习需求。最后,强调课后延伸的重要性,将翻转学习、实验学习和项目学习相结合,旨在拓宽教学的时空范围,并促进学生的自我探究和批判性思维的发展。

关键词：新课标初中化学差异化教学

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基于人教版初中数学教材的互动式教学方法研究与实践

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数理天地（初中版） 2024年第16期 60-62页

作者：徐开曦福建省莆田市仙游县度峰初级中学 351266

互动式教学方法在初中数学教学中具有重要意义.本文旨在探讨基于人教版初中数学教材的互动式教学方法,以期为提高数学教学效果提供有益参考.

关键词：互动式教学初中数学课堂教学

新课标背景下初中数学核心素养的培养方法探究

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数理天地（初中版） 2024年第14期 97-99页

作者：张锦安徽省宿州市砀山县第二初级中学 235300

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标... 详细信息

随着新课程标准的实施,初中数学教育更加注重强调培养学生的核心素养,以适应21世纪的教育需求.核心素养的培养不仅涵盖了数学知识的掌握,更重要的是数学思维、问题解决能力、应用意识、创新精神及终身学习的能力.本文旨在探究在新课标背景下,如何有效地培养初中学生的数学核心素养.通过本文的研究,希望能为教师和教育决策者提供有益的启示,促进初中数学核心素养的培养工作的开展,推动数学教育的改革与创新,为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的基础.

关键词：新课标初中数学核心素养培养方法