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廖宝生的赋格曲《花鼓》

黄钟（武汉音乐学院学报） 1990年第2期 72-75,80页

作者：周雪石赵德义武汉音乐学院作曲系武汉音乐学院

“花鼓”是我国民间歌舞形式之一,在许多地区颇为流行。作曲家瞿维曾于1946年创作了名为《花鼓》的著名钢琴曲。武汉音乐学院廖宝生教授30多年前创作的一首钢琴作品,同样命名为《花鼓》(见文后附谱)。所不同的是,前者为主调音乐作品;后... 详细信息

“花鼓”是我国民间歌舞形式之一,在许多地区颇为流行。作曲家瞿维曾于1946年创作了名为《花鼓》的著名钢琴曲。武汉音乐学院廖宝生教授30多年前创作的一首钢琴作品,同样命名为《花鼓》(见文后附谱)。所不同的是,前者为主调音乐作品;后者为赋格曲。在50年代我国复调音乐创作还不曾引起广泛关注的情况下,作者尝试运用我国民族五声调式音阶和音调特点,结和以西洋古老的音乐体裁——赋格,来创作顺应我们民族传统审美心理的音乐作品,是非常成功的。

关键词：民族传统主题构思音乐作品赋格曲节奏型花鼓五声调式手法钢琴作品审美心理

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视唱训练新方法——读谱预备训练

黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第1期 192-200页

作者：梁红武汉音乐学院作曲系

本文运用巴普洛夫的两种信号系统理论,通过中介思维方式,使第一信号系统顺利过渡到第二信号系统,即探索一种快速提高视唱能力的预备训练方法,使初学者从单一的认识音乐符号开始,以不同形式的读谱训练作中介,逐渐形成视觉先行,眼到心到,... 详细信息

本文运用巴普洛夫的两种信号系统理论,通过中介思维方式,使第一信号系统顺利过渡到第二信号系统,即探索一种快速提高视唱能力的预备训练方法,使初学者从单一的认识音乐符号开始,以不同形式的读谱训练作中介,逐渐形成视觉先行,眼到心到,心到口到,快速、准确、流畅的正确读谱习惯,为顺利过渡到有质量的视唱做必要的准备。中介训练水平的高低决定视唱的质量,所以读谱训练成为视唱前期训练的必要途径。由于读谱训练方法目前在国内没有相关文献,故称之为新方法。

关键词：读谱预备视觉先行中介认知

贝里奥和他的双簧管独奏曲《SequenzaⅦ》兼谈其旋律构成的新途径

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黄钟（武汉音乐学院学报） 1996年第3期 12-17页

作者：彭志敏武汉音乐学院作曲系

２０世纪的作曲家们普遍认为，用新的音乐语言为独奏乐器写作，是当代音乐创作中困难而受限制的课题之一；而探讨单一发声媒体或表演艺术家的表现极至，又是本世纪新音乐作曲家共同感兴趣的领域。意大利著名当代作曲家贝里奥在１９５８... 详细信息

２０世纪的作曲家们普遍认为，用新的音乐语言为独奏乐器写作，是当代音乐创作中困难而受限制的课题之一；而探讨单一发声媒体或表演艺术家的表现极至，又是本世纪新音乐作曲家共同感兴趣的领域。意大利著名当代作曲家贝里奥在１９５８以后的２０多年时间里，先后为人声和各种乐器创作的十首高难度无伴奏独唱、独奏作品系列《Ｓｅ－ｑｕｅｎｚａ》，就是具体例证之一。本文在介绍了贝里奥及其创作特点的基础上，着重分析了《Ｓｅｑｕｅｎｚａ》中的第七首，指出了这首作品怎样以独奏双簧管的“有效音域”作为全曲旋律“基本音列”的构思－写作方法、以及如何在单一声部中产生“音色旋律”的音响做法、并及该作品在特殊结构处理方面的相应手法。

关键词：贝里奥旋律构成音级独奏曲双簧管新途径近现代音乐声媒体音色旋律独奏作品

出于矛盾·显现矛盾·融合矛盾——钱仁平《感应》音乐分析

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2010年第1期 83-88页

作者：张璟武汉音乐学院作曲系

钱仁平为三支短笛与三对鼓而作的《感应》,有意识而强化地运用了"矛盾冲突"的对比手法,突出了矛盾。基于这一明显特征,文章进而通过对该作品从创作背景、技术手段和音乐风格等方面的分析,在解读作品的同时,力图从不同角度和多个层面探... 详细信息

钱仁平为三支短笛与三对鼓而作的《感应》,有意识而强化地运用了"矛盾冲突"的对比手法,突出了矛盾。基于这一明显特征,文章进而通过对该作品从创作背景、技术手段和音乐风格等方面的分析,在解读作品的同时,力图从不同角度和多个层面探讨作品中矛盾在哪些方面得以显现、作者着意强化它的目的何在、以及作品如何在矛盾中达到了辨证统一。

关键词：钱仁平《感应》作曲技术作曲理论矛盾统一

无形的变化,有限的更新——关于《曲式学》或《曲式与作品分析》课程内容的扩展与选择

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2006年第4期 80-86,63页

作者：彭志敏武汉音乐学院作曲系

文章根据传统《曲式学》或《曲式与作品分析》课程的基本属性、教学目的与任务以及分析选材的一般范围,结合这门课程的内容、性质及其在我国高等音乐院校本科教学实践中所发生的某些变化,特别是参照人们对20世纪新音乐“所持有”和“应... 详细信息

文章根据传统《曲式学》或《曲式与作品分析》课程的基本属性、教学目的与任务以及分析选材的一般范围,结合这门课程的内容、性质及其在我国高等音乐院校本科教学实践中所发生的某些变化,特别是参照人们对20世纪新音乐“所持有”和“应持有”的不同态度的分析,指出这门课程的教学内容,应在已有的“无形的变化”基础上,在尊重这门课程自身规律的前提下,结合课程自身完善的需要与可能,对20世纪新音乐作品进行“有限的选择”,以此实现课程内容的扩展与更新。为此,文章初步描述了这门课程内容在本科教学实践中已经发生的“无形变化”之情况种种,相应提出对20世纪新音乐作品如何进行“有限选择”、以及如何把所选内容纳入教学的方法或建议种种。

关键词：曲式作品分析新音乐本科教学改革

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老院长吴伯超的名作《中国人》

中央音乐学院学报 2003年第3期 7-11,20页

作者：孟文涛武汉音乐学院作曲系

《中国人》是前国立音乐院院长、作曲家吴伯超的代表名作。这首混声合唱,词曲结合紧密,又富有创新独到之处。首、尾两乐部气势雄伟高昂,充满自豪自信与奋起抗战的杀敌卫国激情;三声中部用赋格段处理,“旧瓶”却装“新酒”,对比强烈、忧... 详细信息

《中国人》是前国立音乐院院长、作曲家吴伯超的代表名作。这首混声合唱,词曲结合紧密,又富有创新独到之处。首、尾两乐部气势雄伟高昂,充满自豪自信与奋起抗战的杀敌卫国激情;三声中部用赋格段处理,“旧瓶”却装“新酒”,对比强烈、忧思起伏。整曲听时令人振奋,听后难以忘怀。文内对这一名曲的各乐部及各乐段,其特色与独到之处,皆作具体分析,并附有曲谱为例,以实证作曲家高度艺术性的创作构思与手法。

关键词：主题形象节拍高潮三声中部赋格段主题回归动力再现

《听写》课程考试质量研究一组关于难度系数、区分度指数以及试题容量的实验与分析

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2006年第1期 47-55页

作者：韩燕玲武汉音乐学院作曲系

作者通过设计的三份难度不同的试卷,对同一批受测对象进行四次有目的、有计划的测试,将所得数据进行分析、比较,依据它们之间的难度系数、区分度指数,将所得数据与“减量重组”前的试卷测试数据进行比较、分析、研究,形成有关试题容量... 详细信息

作者通过设计的三份难度不同的试卷,对同一批受测对象进行四次有目的、有计划的测试,将所得数据进行分析、比较,依据它们之间的难度系数、区分度指数,将所得数据与“减量重组”前的试卷测试数据进行比较、分析、研究,形成有关试题容量方面的数据。来探讨《听写》课程考试质量方面的问题。

关键词：听写课程考试质量难度系数区分度指数试卷容量

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关于作曲主科教学的思考

黄钟（武汉音乐学院学报） 1996年第3期 34-40页

作者：吴粤北武汉音乐学院作曲系

本文是作者１９９６年５月参加川鄂陕三音院作曲教学经验交流会提交的三篇关于作曲主课教学系列论文的摘要，分别探讨长期以来困扰作曲主课教学的三个问题：一、在音乐人才市场上作曲专业人才需求趋于饱和的今天，我们究竟培养什么样的... 详细信息

本文是作者１９９６年５月参加川鄂陕三音院作曲教学经验交流会提交的三篇关于作曲主课教学系列论文的摘要，分别探讨长期以来困扰作曲主课教学的三个问题：一、在音乐人才市场上作曲专业人才需求趋于饱和的今天，我们究竟培养什么样的学生才能适应社会的需求；二、口传心授的传统主课教学形式是否是唯一有效的方法，经验之谈是否能满足学生的好奇心，是否应该改变当前的教学方式和手段，如何缩短理论与实践的距离；三、作曲主课是否应该有基本的教学内容。

关键词：高雅音乐音乐出版作曲专业音乐市场计算机辅助教学内容音乐作品写作风格音乐生活音乐语言

基于音程级原则的十二音和弦鲁托斯拉夫斯基晚期音乐作品研究

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黄钟（武汉音乐学院学报） 1996年第4期 42-47页

作者：刘永平武汉音乐学院理论作曲系

２０世纪以来的现代和声语言，大致存在着两种不同的结构原则：一是用“紧张度”来控制十二半音；一是用“基本集合”来控制十二半音。通过研析鲁托斯拉夫斯基６０年代以后的晚期音乐作品，本文提出鲁氏主要是用“音程级”来控制十二半... 详细信息

２０世纪以来的现代和声语言，大致存在着两种不同的结构原则：一是用“紧张度”来控制十二半音；一是用“基本集合”来控制十二半音。通过研析鲁托斯拉夫斯基６０年代以后的晚期音乐作品，本文提出鲁氏主要是用“音程级”来控制十二半音，并以此构成具有固定垂直面的十二音和弦。文章从部分实际作品中分析归纳了十二音和弦结构及其序进逻辑。

关键词：鲁托斯拉夫斯基音程级十二音音乐作品和声进行《第二交响曲》和弦结构新格罗夫音乐与音乐家辞典和声语言音响色彩