检索结果-南通市图书馆

建构主义教学模式对网球教学周期的影响效果研究——以武汉市财政学校2013级网球普修学生为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育师友 2014年第6期37卷 21-23页

作者：白洪吉吴桐张奔武汉市财政学校湖北武汉430050 南京体育学院江苏南京210014

采用文献资料法和教学实验法,对武汉市财政学校2013级学生网球普修课的学习情况展开研究。引出建构主义教学模式,突出其对于网球教学周期的影响效果。通过提高学生整体素质、促进网球技术掌握、培养判断技术能力以及提升学生主体意识和... 详细信息

采用文献资料法和教学实验法,对武汉市财政学校2013级学生网球普修课的学习情况展开研究。引出建构主义教学模式,突出其对于网球教学周期的影响效果。通过提高学生整体素质、促进网球技术掌握、培养判断技术能力以及提升学生主体意识和学习兴趣等方面,有效缩短教学周期。为试行和推广这一教学模式提供参考。

关键词：建构主义教学模式效果

基于韧性健康城市构建的武汉市财政学校竹石园(景观设计)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

出版发行研究 2023年第2期 I0004-I0004页

作者：刘茜易西多湖北工业大学艺术设计学院武汉理工大学艺术与设计学院

本景观设计构思源自清代诗人郑燮的诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。干磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”空间以“竹”与“石”为基本元素展开,通过“竹与石”的组合、创意与融合,试图营造兼具传统中国古典情怀的诗词意境。错落的... 详细信息

本景观设计构思源自清代诗人郑燮的诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。干磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”空间以“竹”与“石”为基本元素展开,通过“竹与石”的组合、创意与融合,试图营造兼具传统中国古典情怀的诗词意境。错落的石笼墙体将场地划分为多个较私密的茶歇交流场所,高低错落石笼墙体在隔断与划分区域的同时,也较好地形成了丰富的空间层次感。

关键词：交流场所景观设计场地划分诗词意境清代诗人石笼设计构思空间层次感

基于《国际功能、残疾和健康分类》评价中国智能化辅盲设备的补偿功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国组织工程研究 2025年第17期29卷 3650-3656页

作者：卜楠杨祎铖宋贝贝柏开祥杜芸芸武汉体育学院湖北省武汉市430079 运动健康智能装备湖北省工程研究中心湖北省武汉市430079

背景:辅盲设备及技术的应用是当今视力障碍人群常用的干预手段,可提高日常生活活动的参与及工作学习能力,帮助其回归家庭、回归社会。数字信息和智能化时代下辅盲设备的形式、技术和功能各有不同,其分类目前暂未能得到有效统一的讨论和... 详细信息

背景:辅盲设备及技术的应用是当今视力障碍人群常用的干预手段,可提高日常生活活动的参与及工作学习能力,帮助其回归家庭、回归社会。数字信息和智能化时代下辅盲设备的形式、技术和功能各有不同,其分类目前暂未能得到有效统一的讨论和评价。目的:基于《国际功能、残疾和健康分类》评价国内视力障碍人群智能化辅盲设备的补偿功能。方法:通过计算机检索中国知网、维普和万方数据库2013-01-01/2023-12-31收录的相关文献。基于《国际功能、残疾和健康分类》理论模式和框架结构,应用术语结构和编码程序归纳相关视力障碍评估类目,整理与分析国内视力障碍的智能化辅盲设备补偿功能研究与分类。结果与结论:①共纳入197篇文献:其中身体功能1篇,包含b2(b210);身体结构1篇,包含s2(s220);活动与参与共119篇,包含d1(10篇,d110、d115、d120、d140、d166),d3(4篇,d315、d325、d345、d360),d4(102篇,d465、d470),d8(3篇,d820、d825);环境因素共76篇,包含e1(72篇,e115、e120、e125、e130、e140、e150、e155、e160),e2(4篇,e210、e240);②基于《国际功能、残疾和健康分类》的视力障碍智能化辅盲设备补偿功能研究分类包含4个部分、8个分类、25个类目,领域涉及身体补偿类、生活用品类、教育学习类、出行导盲类、布局规划类。

关键词：国际功能、残疾和健康分类视力障碍辅盲设备智能化人工智能功能分类评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于机器学习的运动损伤预警模型

中国组织工程研究 2025年第2期29卷 409-418页

作者：魏梦力钟亚平桂辉贤周易文关烨明余绍华武汉体育学院体育大数据研究中心湖北省武汉市430079 湖北省运动与健康创新发展研究中心湖北省武汉市430079

背景:运动医学界广泛呼吁采用机器学习技术高效处理庞大、冗杂的运动数据资源,构建智能化的运动损伤预警模型,以实现运动损伤的精准预警。对此类研究成果进行综合归纳与评述,对把握预警模型改进方向,指导中国损伤预警模型构建工作均具... 详细信息

背景:运动医学界广泛呼吁采用机器学习技术高效处理庞大、冗杂的运动数据资源,构建智能化的运动损伤预警模型,以实现运动损伤的精准预警。对此类研究成果进行综合归纳与评述,对把握预警模型改进方向,指导中国损伤预警模型构建工作均具有重要意义。目的:系统梳理基于机器学习技术的运动损伤预警模型相关研究,为中国运动损伤预警模型构建工作提供借鉴。方法:对中国知网、Web of Science和EBSCO数据库进行文献检索,主要检索机器学习技术和运动损伤相关文献,最终纳入61篇运动损伤预警模型相关文献进行分析。结果与结论:①在纳入文献的外部风险特征指标中,缺乏比赛场景类指标,后续需进一步完善相关特征指标的纳入工作,以进一步丰富模型训练的数据集维度;此外,运动损伤预警模型的纳入特征权重方法以过滤法为主,需强化嵌入法及包裹法等权重方法的运用,以增强多风险因素交互效应的分析。②在模型主体训练方面,模型主体训练算法多以监督式学习算法为主,此类算法对样本标注信息的完整度有较高要求,应用场景易受限,后期可增加无监督式与半监督式算法的应用。③在模型性能评估优化方面,现研究主要采用了HoldOut交叉与k-交叉两种验证方式评估模型性能,模型的AUC值范围(0.76±0.12),灵敏度范围(75.92±11.03)%,特异度范围(80.03±4.54)%,F1分数值范围(80.60±10.63)%,准确度范围(69.96±13.10)%,精确度范围(70±14.71)%,数据增强与特征优化为最常见的模型优化操作。当前运动损伤预警模型准确度及精确度均约为70%,预警效果良好,但模型优化操作较单一,多采用数据增强方法提升模型性能,需强化对模型算法、超参数的调整,以进一步提升模型性能。④在模型特征提取方面,纳入的内部风险特征指标多以人体测量学、训练负荷、训练年限和损伤史等指标为主,缺乏运动恢复类指标与身体机能类指标。

关键词：运动损伤损伤预警损伤预防智能预警机器学习深度学习人工智能体育运动

前交叉韧带重建患者步行时患侧腿部肌肉协同特征与步态稳定性的相关性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国组织工程研究 2025年第14期29卷 2899-2906页

作者：魏梦力钟亚平于婷婷谭茜琳曹偲佳武汉体育学院体育大数据研究中心湖北省武汉市430079 湖北省运动与健康创新发展研究中心湖北省武汉市430079

背景:现有研究初步总结了前交叉韧带重建患者步行时患侧腿肌肉活动与步态稳定性的潜在关联,然而存在观测肌肉类别不全、观测步行动作阶段不完整、未考量多块肌肉间协同作用等问题,亟待进一步完善该研究。目的:监测前交叉韧带重建患者步... 详细信息

背景:现有研究初步总结了前交叉韧带重建患者步行时患侧腿肌肉活动与步态稳定性的潜在关联,然而存在观测肌肉类别不全、观测步行动作阶段不完整、未考量多块肌肉间协同作用等问题,亟待进一步完善该研究。目的:监测前交叉韧带重建患者步行时患侧腿部肌肉协同信息,分析肌肉协同信息与步态稳定性的关联。方法:招募24例男性前交叉韧带重建患者,年龄(21.66±4.09)岁,采集受试者步行时患肢的肌电数据与压力中心数据,采用非负矩阵分解算法提取患肢的肌肉协同元参与数量、肌肉协同元峰值激活用时及肌肉相对权重指标,并与压力中心指标进行相关性分析。结果与结论:①累计解析出6类肌肉协同元参与步行活动,其中肌肉协同元参与数量与患者步态压力中心横向位移距离、横向位移速度无显著相关性。在肌肉协同元峰值激活用时方面,主导步态承重反应期的协同元3峰值激活用时与患者步态压力中心横向位移距离、横向位移速度均呈显著负相关(r=-0.413,P=0.045;r=-0.470,P=0.020),其余类型协同元的峰值激活用时与患者步态稳定性指标无显著相关性。在肌肉相对权重方面,主导步态承重反应期的协同元1的股直肌与患者步态压力中心横向位移距离、横向位移速度均呈显著负相关(r=-0.592,P=0.005;r=-0.529,P=0.014);主导承重反应期的协同元3的股二头肌的相对权重与患者步态压力中心横向位移距离呈显著负相关(r=-0.428,P=0.037)。②结果表明,前交叉韧带重建患者的中枢系统会系统调节步行时患肢肌肉协同活动以提升步态稳定性,具体表现为:延长主导承重反应期肌肉协同元激活时间,增强股四头肌的激活程度,以增强患侧腿落地时膝关节离心收缩控制能力,提升膝关节稳定性;增强承重反应期股二头肌激活程度,以增加患侧腿落地时膝关节屈曲程度,增强下肢落地缓冲功能。

关键词：前交叉韧带重建步态分析步态稳定性肌肉协同模式非负矩阵分解压力中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

武汉市公立医院经济运行状况分析

卫生软科学 2025年第1期39卷 67-72页

作者：罗程邝鹏蝶郭蓉芳徐凌胡英武汉市职业病防治院湖北武汉430014 武汉市中心医院湖北武汉430014 武汉市急救中心湖北武汉430000 武汉市卫生健康委员会湖北武汉430014

[目的]分析武汉市公立医院2019-2022年经济运行情况及其存在的问题,为公立医院改革和高质量发展提供参考。[方法]利用武汉市2019-2022年卫生健康年报数据,对武汉市公立医院经济运行情况进行描述性分析。[结果]2019-2022年,公立医院总体... 详细信息

[目的]分析武汉市公立医院2019-2022年经济运行情况及其存在的问题,为公立医院改革和高质量发展提供参考。[方法]利用武汉市2019-2022年卫生健康年报数据,对武汉市公立医院经济运行情况进行描述性分析。[结果]2019-2022年,公立医院总体收支盈余为正,财政补助收入占比提升15.35个百分点,医疗收入总额下降16.75个百分点;医院人员费用支出和占比逐年上升,折旧费用和其他费用年均增长16.42%和11.72%;公立医院运营效益和效率指标显著下降,运营成本不断上升;2019-2022年,医疗盈余由10.24亿元降为-9.22亿元,医院医疗亏损率从14.29%增至76.47%。[结论]武汉市公立医院总体上收支平衡,但面临较大经济运行压力,偿债能力和成本管控能力减弱,医疗亏损持续加大。建议完善公立医院补偿机制,加强公立医院运营管理,优化区域医疗资源规划。

关键词：公立医院经济运行财政补偿武汉

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以竞促公：垄断规制与企业内部薪酬差距

数量经济技术经济研究 2025年

作者：刘成奎王浩武汉大学经济与管理学院武汉大学财政金融研究中心

市场竞争作为优化资源配置的常用制度性安排，却少有研究关注竞争对微观企业内部产生的再分配后果。本文借助2008年中国实施《反垄断法》的准自然实验，实证探究了竞争环境改善对企业内部薪酬差距的影响及机制。研究发现，《反垄断法》... 详细信息

市场竞争作为优化资源配置的常用制度性安排，却少有研究关注竞争对微观企业内部产生的再分配后果。本文借助2008年中国实施《反垄断法》的准自然实验，实证探究了竞争环境改善对企业内部薪酬差距的影响及机制。研究发现，《反垄断法》的实施显著缩小了企业内部薪酬差距，且该效应主要源于管理层薪酬下降所致。从内在作用机理来看，反垄断政策通过降低企业租金分享所引致的合理薪酬差距和减小企业代理问题所造成的超额薪酬差距，从而共同对企业内部薪酬差距产生影响。异质性分析表明，反垄断政策对企业内部薪酬差距的收敛效应在租金分享弹性较高、员工议价能力较弱、内部治理环境较差以及外部审计监督较松的企业中更为明显。本文从企业内部薪酬差距的角度，丰富了垄断规制的经济效应研究，同时为在市场经济改革进程中如何推进实现共同富裕提供有益参考。

关键词：反垄断法租金分享代理问题薪酬差距

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

跳长绳

作文（2-4年级适用） 2025年第1期 10-11页

作者：张紫钰苏月(指导) 湖北省武汉市外国语学校小学部不详

“丁零零--”一阵清脆的下课铃声响起,又到悦动大课间啦!做完操后,学生可以自由活动。我该做点什么呢?突然,我灵机一动,有了!跳长绳。我邀请了涵涵、欣怡和睿睿一起到操场上跳长绳。跳长绳开始了。涵涵和睿睿一人拉着绳子的一头,手臂挥... 详细信息

“丁零零--”一阵清脆的下课铃声响起,又到悦动大课间啦!做完操后,学生可以自由活动。我该做点什么呢?突然,我灵机一动,有了!跳长绳。我邀请了涵涵、欣怡和睿睿一起到操场上跳长绳。跳长绳开始了。涵涵和睿睿一人拉着绳子的一头,手臂挥动,长绳“呼呼”地甩动起来,一圈又一圈。

关键词：跳长绳大课间活动

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论课堂互动与英语听力教学的有效性

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2012年第S3期51卷 167-170页

作者：许英武汉市财政学校

"课堂互动"是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。这是一个整体性的动态生成的过程。加强课堂互动有利于培养学生自主学习、探究学习的能力和听力学习策略;有助于培养学生的交际能... 详细信息

"课堂互动"是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交互作用。这是一个整体性的动态生成的过程。加强课堂互动有利于培养学生自主学习、探究学习的能力和听力学习策略;有助于培养学生的交际能力和团队精神,有利于激发学生的学习兴趣、降低听力活动中焦虑等负面情绪,构建健全的人格;有利于创造可理解性输入,提高听力教学的有效性。英语听力课堂互动的组织实施应该遵循外语习得规律,通过课堂教学过程的各要素之间的认知互动、情感互动和行为互动达到提高教学效果的目的.

关键词：英语听力课堂互动有效性