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基于立德树人背景下的小学数学德育探究

吉林教育 2024年第13期 50-52页

作者：孙建华东营市胜利第五十九中学

德育是教育的核心，也是人格培养的基础，建立正确的德育素养可以帮助学生进一步规范自己的学习行为和习惯，使他们成为有良好品质的公民。通过相关文献分析和教师课堂实践经验，探讨立德树人背景下进行小学数学德育能持续培养学生良好... 详细信息

德育是教育的核心，也是人格培养的基础，建立正确的德育素养可以帮助学生进一步规范自己的学习行为和习惯，使他们成为有良好品质的公民。通过相关文献分析和教师课堂实践经验，探讨立德树人背景下进行小学数学德育能持续培养学生良好的道德品格、丰富数学教学的具体内容，教师应注重培养学生的合作精神和创新能力，引导他们思考道德问题并将道德价值观融入数学思维中，以实现教学目标。

关键词：立德树人小学数学德育

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初中大单元写作训练序列构建探索

语文教学通讯 2024年第10期 25-28页

作者：侯金奎焦作市第十九中学河南焦作454150

针对当下作文课堂出现的“题目+范文”“情境+活动”“教写作技法”“教师不在场”“伪在场”“过度在场”等散点化、套路化教学现象,采用“实验分析”“个案探寻”“过程复盘”的方式,研究统编初中语文教材写作训练中的“单元组合”“... 详细信息

针对当下作文课堂出现的“题目+范文”“情境+活动”“教写作技法”“教师不在场”“伪在场”“过度在场”等散点化、套路化教学现象,采用“实验分析”“个案探寻”“过程复盘”的方式,研究统编初中语文教材写作训练中的“单元组合”“作文升格”“读写结合”“学生习作真实度与参与度”等内容,大力提倡并加强三大“单元作文”训练,即课堂上的任务写作、三个年级的创意写作、课上课下相结合的随笔写作,旨在解决新课标提出的“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”等理念的落实问题。

关键词：大单元统编教材任务写作创意写作随笔写作

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武汉市高中学生电子烟使用情况调查

预防医学 2024年第4期36卷 355-358页

作者：钟庆熊越华梅欣黄远霞李毅琳张志峰武汉市疾病预防控制中心健康教育所湖北武汉430024

目的了解武汉市高中学生电子烟使用情况,并分析其影响因素,为制定青少年烟草控制措施提供依据。方法于2019年9—11月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取武汉市高中在校学生为调查对象,对基本信息、电子烟使用和二手烟暴露等情况进行... 详细信息

目的了解武汉市高中学生电子烟使用情况,并分析其影响因素,为制定青少年烟草控制措施提供依据。方法于2019年9—11月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取武汉市高中在校学生为调查对象,对基本信息、电子烟使用和二手烟暴露等情况进行问卷调查,分析高中学生电子烟尝试使用率和现在使用率;采用多因素logistic回归模型分析电子烟现在使用的影响因素。结果发放问卷5700份,回收有效问卷5602份,回收有效率为98.28%。调查男生2925人,占52.21%;女生2677人,占47.79%。普通高中4033人,占71.99%;职业高中1569人,占28.01%。电子烟尝试使用率为9.23%,电子烟现在使用率为2.03%。多因素logistic回归分析结果显示,男生(OR=2.112,95%CI:1.285~3.471)、职业高中(OR=1.967,95%CI:1.214~3.186)、私立高中(OR=9.684,95%CI:5.648~16.605)、家庭二手烟暴露(OR=3.064,95%CI:1.741~5.392)、公共场所二手烟暴露(OR=4.402,95%CI:1.687~11.484)、好朋友吸烟(OR=6.432,95%CI:3.219~12.852)是高中学生现在使用电子烟的影响因素。结论武汉市高中学生电子烟现在使用率为2.03%,男性、职业高中、私立高中、有二手烟暴露和好朋友吸烟的学生可能更倾向于使用电子烟。

关键词：电子烟高中学生影响因素

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真实情境下小学数学主题式学习的设计与实施

教学与管理 2024年第14期 52-55页

作者：徐建江苏省徐州市第三十六中学附属小学

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实... 详细信息

真实情境下的小学数学主题式学习为学生解决生活中的跨学科问题提供了有效载体。“徐州市区一日游”主题活动从驱动性问题的设计、主题学习目标的拟定、多维度学习实践的设计及多元评价量规的使用等方面详细阐述小学数学主题式学习的实施路径,进而通过由课堂到课外的衔接、延展,实现学生数学核心素养的提升。

关键词：小学数学主题式学习真实情境驱动性问题

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党建引领明方向文化铸校促发展

吉林教育 2024年第10期 3-5页

作者：陈佳辉长春市第二十九中学

学校文化是一种境界、一种氛围、一种品质、一种优势,能为学校的可持续发展注入强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。长春市第二十九中学加强党对学校工作的全面领导,依托党建引领构建学校文化软实力,确立了“用文化引领学校,努... 详细信息

学校文化是一种境界、一种氛围、一种品质、一种优势,能为学校的可持续发展注入强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。长春市第二十九中学加强党对学校工作的全面领导,依托党建引领构建学校文化软实力,确立了“用文化引领学校,努力提升办学软实力”的发展路径,树立特色意识和精品意识,以“尊重教育”办学思想为主线,不断探索新时代、新形势、新高考背景下高中教学的有效途径和载体,重点从环境文化、制度文化、精神文化、活动文化切入,形成有载体、有特色、多样化、有感染力的教学主阵地。

关键词：党建引领学校文化精神纽带途径和载体

党组织引领学校高质量发展的四个维度——以兰州市第四十九中学为例

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甘肃教育 2024年第1期 39-43页

作者：邵正兰州市第四十九中学

文章论述了我国中小学领导体制的发展历程,阐述中小学校落实“党组织领导的校长负责制”的研究现状,以校本为例,探究了党组织引领学校高质量发展的四个维度:把握社会主义办学方向、锻炼高质量教师队伍、培养高质量时代新人、打造高质量... 详细信息

文章论述了我国中小学领导体制的发展历程,阐述中小学校落实“党组织领导的校长负责制”的研究现状,以校本为例,探究了党组织引领学校高质量发展的四个维度:把握社会主义办学方向、锻炼高质量教师队伍、培养高质量时代新人、打造高质量课堂教学;并展望了党组织引领学校教育高质量发展的未来。本文为稳步推进落实党组织领导的校长负责制提供“最后一公里”的实践样本。

关键词：党组织高质量发展四个维度引领

拓展写作空间,点亮思想火花——冯至《一个消逝了的山村》赏析读写

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七彩语文 2024年第23期 33-35页

作者：王慧南京市第二十九中学

品读在散文的阅读与写作中,人们常用“形散神不散”来概括其特点,实际上应在具体情况下予以斟酌辨析,不可一概而论。散文之“散”并非闲谈漫扯、不着边际,而体现在其取材广泛、笔意灵活、风格多样等特色上。冯至的散文漠视“胜”与“奇... 详细信息

品读在散文的阅读与写作中,人们常用“形散神不散”来概括其特点,实际上应在具体情况下予以斟酌辨析,不可一概而论。散文之“散”并非闲谈漫扯、不着边际,而体现在其取材广泛、笔意灵活、风格多样等特色上。冯至的散文漠视“胜”与“奇”,专注于“原生态”的物性,《一个消逝了的山村》作为其中的精品,以诗意盎然的语言营造出明净澄澈的意境。

关键词：形散神不散写作空间冯至思想火花诗意盎然原生态阅读与写作品读

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新课程标准下高中数学高效课堂构建策略探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 43-46页

作者：盘开斌桂林市第十九中学广西桂林541004

面对新课程标准对高中数学教学提出的崭新挑战,如何构建并运行高效的课堂教学,使其既能顺应课程改革潮流,又能在有限的时间内最大化学习效果,成为了教育工作者亟待破解的重要命题。为此,本文着重探讨如何将新课程标准的精神实质融入高... 详细信息

面对新课程标准对高中数学教学提出的崭新挑战,如何构建并运行高效的课堂教学,使其既能顺应课程改革潮流,又能在有限的时间内最大化学习效果,成为了教育工作者亟待破解的重要命题。为此,本文着重探讨如何将新课程标准的精神实质融入高中数学课堂,通过践行“以生为本”教育观,实现个性化与差异化教学;依托理论与实践紧密结合的教学原则,强化学生对数学知识的深层次理解和应用迁移能力;并通过诸如微课教学、分层教学、小组合作探究等创新教学手段的运用,激发学生的学习潜能,促进其数学素养的整体提升。

关键词：新课程标准高中数学高效课堂教学改革

探寻自我对话的可能——苏轼《赤壁赋》赏析读写

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七彩语文 2024年第19期 35-38页

作者：刘灵南京市第二十九中学

品读夜色低垂,明月高悬,水流不息。泛舟江渚的遗世之感推动着苏子无限迫近一个更广阔的所在。舟行水上之“纵”,恰恰映射其内心自由无碍的“不知其所止”,这无疑与现实形成了一种奇妙的隔绝。然而,正当我们以为这快乐将无尽延续时,圆融... 详细信息

品读夜色低垂,明月高悬,水流不息。泛舟江渚的遗世之感推动着苏子无限迫近一个更广阔的所在。舟行水上之“纵”,恰恰映射其内心自由无碍的“不知其所止”,这无疑与现实形成了一种奇妙的隔绝。然而,正当我们以为这快乐将无尽延续时,圆融明亮的自如之乐里却跳脱出了几个并不“和谐”的音符。

关键词：《赤壁赋》内心自由品读