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武汉市汉阳区西大街小学致力打造“厚善教育”办学特色，在校园文化创建、课堂教学模式改革、德育活动设计与实施等方面探索出有益经验。聚焦“厚善”，学校确立了“一训三风”，探索出“一核四段八环”的思辨课堂教学模式，构建了“厚善少年养成记”特色育人活动，全方位助推学校教育教学高质量发展。武汉市汉阳区西大街小学秉持“厚泽生命，善润成长”办学思想，形成“厚善教育”办学特色。“厚善”是对学校人文价值观的赓续，为立校之本；“泽”“润”是学校主张的教育智慧与策略，意在做潜移默化、育人无痕的教育；“生命”与“成长”是学校教育的价值追求，指向丰盈生命、幸福成长。在“厚泽生命，善润成长”办学思想的引领下，学校持续弘扬厚善精神，建设厚善课堂、厚善德育，打造厚善团队，推出厚善活动，以彰显办学特色。

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“厚善少年养成记”特色育人活动设计与实施

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湖北教育(教育教学) 2024年第10期 41-42页

作者：王晶晶陈晶武汉市汉阳区西大街小学

武汉市汉阳区西大街小学在打造“厚善教育”办学特色的过程中，以校训“处其厚，秉其善，行其宽”为导向，构建了“厚善少年养成记”特色育人活动体系，通过多维参与、多向发展、多元评价，营造“顺性扬长”的儿童成长空间，培养志向远...

武汉市汉阳区西大街小学在打造“厚善教育”办学特色的过程中，以校训“处其厚，秉其善，行其宽”为导向，构建了“厚善少年养成记”特色育人活动体系，通过多维参与、多向发展、多元评价，营造“顺性扬长”的儿童成长空间，培养志向远、学向高、心向善、行向雅的“厚善少年”，为学生的终身发展奠基。一、活动目标：秉持善，争做厚善少年“厚善少年养成记”特色育人活动站在学生视角，把“养善”作为核心目标和行动指南，确立了“善为、善礼、善悦、善思”四个维度的具体目标。“善为”是厚善少年的核心能力，是一种把责任意识、担当精神转化为实际行动的能力。

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