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点评武汉市江岸区南京路幼儿园一组科幻画

早期教育（家教·亲子共玩） 2016年第11期 30-31页

作者：夏群武汉市江岸区南京路幼儿园

夏群，武汉市青年骨干教师，武汉市江岸区南京路幼儿园美术专职教师。美术专业毕业的我，因为热爱幼儿，所以选择从事幼师这个职业。

关键词：幼儿园武汉市南京路江岸区科幻青年骨干教师美术专业专职教师

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突发性失眠的“自救”指南

心理与健康 2024年第8期 40-41页

作者：龚珺武汉市实验幼儿园

夜深人静时,我町着天花板发出了这样的灵魂拷问:我怎么突然睡不着了?鉴于我近期的生活作息没有变化,身体也没有不适,于是我脑海中浮现起白天与同事吵架的情景。当时,我和同事因工作争辩不休,大家都没有控制好情绪,导致愈演愈烈。我想正... 详细信息

夜深人静时,我町着天花板发出了这样的灵魂拷问:我怎么突然睡不着了?鉴于我近期的生活作息没有变化,身体也没有不适,于是我脑海中浮现起白天与同事吵架的情景。当时,我和同事因工作争辩不休,大家都没有控制好情绪,导致愈演愈烈。我想正是吵架让我的情绪产生了很大波动,晚上才会突发失眠。

关键词：灵魂拷问失眠天花板情绪突发性

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区域学前教育共同体工作经验探索——以武汉市蔡甸区为例

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成才 2024年第16期 12-14页

作者：徐凤娇武汉市蔡甸区直属幼儿园

近年来，学前教育的发展取得了一定的成绩，但是制约学前教育发展的深层次问题和薄弱环节仍然存在，区域学前教育共同体建设成为了重要抓手。抓实工作过程，凝聚共识；抓活机制建设，深度合作；抓牢工作举措，带动辐射；助力推陈出新，... 详细信息

近年来，学前教育的发展取得了一定的成绩，但是制约学前教育发展的深层次问题和薄弱环节仍然存在，区域学前教育共同体建设成为了重要抓手。抓实工作过程，凝聚共识；抓活机制建设，深度合作；抓牢工作举措，带动辐射；助力推陈出新，直面问题，不断推动区域学前教育共同体建设，促进学前教育高质量发展。

关键词：区域学前教育共同体同行

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浅谈电教化在幼儿教育活动中的运用

成才 2024年第12期 83-85页

作者：黄启昱武汉市武昌中南路幼儿园

在科技发展、教育革新的今天,电教化运用已经成为教师执教的常态方式,其运用上的便利、感官上的冲击和与生俱来的现代感都在不同方面给教师、孩子带来了不一样的体验。电教化的运用已成为幼儿园各项教育活动中衡量教学效果的重要指标。... 详细信息

在科技发展、教育革新的今天,电教化运用已经成为教师执教的常态方式,其运用上的便利、感官上的冲击和与生俱来的现代感都在不同方面给教师、孩子带来了不一样的体验。电教化的运用已成为幼儿园各项教育活动中衡量教学效果的重要指标。本文对电教化在幼儿教育活动中的利与弊进行客观分析,并对电教化在幼儿教育活动中如何运用提出几点建议。

关键词：电教化教育活动幼儿教育

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刍议行政事业单位财务管理的问题及应对措施

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第5期 0163-0166页

作者：曹畅武汉市实验幼儿园湖北武汉430000

财务管理作为我国行政事业单位经营过程中的重要组成部分,其受到诸多因素的影响,造成一系列的问题困扰行政事业单位的发展建设,如预算管理不规范、资产管理不当、内部控制管理制度不健全等。对于此类反复出现的问题,通过建立健全的财务... 详细信息

财务管理作为我国行政事业单位经营过程中的重要组成部分,其受到诸多因素的影响,造成一系列的问题困扰行政事业单位的发展建设,如预算管理不规范、资产管理不当、内部控制管理制度不健全等。对于此类反复出现的问题,通过建立健全的财务管理体系,强化财务资产管控,与此同时加强风险识别与规避,全面地提升行政事业单位财务管理水平。本文首先介绍了行政事业单位财务管理的重要作用,着重强调财务管理中存在的问题,并对于这类问题进行细致地分析,总结一套有效的财务管理办法加以控制,保证财务管理的合理性。

关键词：行政事业单位财务管理对策建议

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以风险防范为原则的幼儿园财务内部控制研究

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第10期 0119-0122页

作者：曹畅武汉市实验幼儿园湖北武汉430000

社会发展的新时期,学前教育成为了教育体系中的重要组成,也对于学生的培养成效产生着关键影响,我国的幼儿园数量在不断增加,规模也在不断扩大,幼儿园的财务内部控制问题体现的更加关键,财务内部控制效果受多元因素的影响,而基于风险防... 详细信息

社会发展的新时期,学前教育成为了教育体系中的重要组成,也对于学生的培养成效产生着关键影响,我国的幼儿园数量在不断增加,规模也在不断扩大,幼儿园的财务内部控制问题体现的更加关键,财务内部控制效果受多元因素的影响,而基于风险防范原则之下开展实施幼儿园财务内部控制则是幼儿园财务管理的重点,本文探索其路径。

关键词：风险防范幼儿园管理财务内控

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幼儿园生活化课程的建构与实施

学前教育研究 2024年第4期 83-86页

作者：常明洛阳市实验幼儿园洛阳471000

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼... 详细信息

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼儿园生活化课程的建构与实施在目标上应为了幼儿的生活,在内容上应来源于幼儿的生活,在方式上应基于幼儿的日常生活,在评价上也应体现生活化的特征。

关键词：日常生活生活化课程园本课程

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明晰倾听价值共研倾听策略

成才 2024年第8期 18-19页

作者：王红李跃梅武汉市硚口区幸福幼儿园

倾听是教师科学观察了解幼儿、回应支持幼儿有意义学习的前提,而在幼儿园实际工作中,教师往往缺乏倾听意识,倾听技能不足。在学前教育宣传月主题活动背景下,幼儿园积极引导教师通过理论学习明晰倾听价值,通过教研碰撞共研倾听策略,通过... 详细信息

倾听是教师科学观察了解幼儿、回应支持幼儿有意义学习的前提,而在幼儿园实际工作中,教师往往缺乏倾听意识,倾听技能不足。在学前教育宣传月主题活动背景下,幼儿园积极引导教师通过理论学习明晰倾听价值,通过教研碰撞共研倾听策略,通过教学实践聚焦倾听落地,从而听见儿童的多元表达、站在儿童视角听懂儿童、回应并支持儿童学习,让倾听有效促进儿童身心健康发展,同时促进教师专业成长。

关键词：倾听学习教研实践

来源：博看期刊