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小学体育数字化教学对学生体质健康的影响及教学优化策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0179-0182页

作者：赵薇武汉市武昌区回民小学湖北武汉430060

本研究致力于深入探讨,于小学体育课程实施过程中运用数字技术手段对孩童身体素质与健康状况的作用。探讨小学体育教育信息化教学的最新动态,强调身体健康对儿童重要作用,研究数字化教育方式对学生身体健康增进潜在影响。旨在增进小学... 详细信息

本研究致力于深入探讨,于小学体育课程实施过程中运用数字技术手段对孩童身体素质与健康状况的作用。探讨小学体育教育信息化教学的最新动态,强调身体健康对儿童重要作用,研究数字化教育方式对学生身体健康增进潜在影响。旨在增进小学体育课程的信息化程度,本项研究拟定数项方针,涵盖改善教学内容规划,精心选择信息化教学设备,以及提升师资培训辅导水平。

关键词：小学体育数字化教学学生体质健康

促进小学生主体参与:基于生态学习观的教学策略研究

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中国教育学刊 2024年第8期 79-84,90页

作者：郑葳叶繁王涵宇北京师范大学教育学部北京100875 武汉市武昌区中华路小学湖北武汉430061

基础教育课程改革的核心理念就是尊重学生主体地位,发展学生主体性,而促进学生主体参与则是学生主体性发展的重要策略和途径。然而现实却是尽管改革一直强调以学生为中心,但学生主体“不在场”、主体意识淡薄、被动参与等状况依然严重... 详细信息

基础教育课程改革的核心理念就是尊重学生主体地位,发展学生主体性,而促进学生主体参与则是学生主体性发展的重要策略和途径。然而现实却是尽管改革一直强调以学生为中心,但学生主体“不在场”、主体意识淡薄、被动参与等状况依然严重。研究者引入生态学习观,在此基础上构建支持学生主体参与的五阶段教学策略。实验结果表明该教学策略能显著提升学生的主体参与度。这些结果不仅证实了生态学习观及其教学策略在实际教育中的有效性,也为未来教育改革提供了重要的理论和实践支撑。

关键词：主体参与生态学习观教学策略

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有关氧化还原反应的问答

中学化学 2024年第2期 23-24页

作者：潘克华湖北省武汉市武昌区武汉中学 430060

一、如何判断一个反应是不是属于氧化还原反应?答:凡是有元素化合价发生变化的化学反应就是氧化还原反应,否则就不是。二、化合反应一定属于氧化还原反应或非氧化还原反应吗?答:不一定。

关键词：氧化还原反应化合反应化学反应元素化合价问答

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小学语文思辨性阅读与表达学习任务群教学实践路径研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0111-0114页

作者：邹郢曹琍湖北省武汉市武昌区武汉小学湖北武汉430000 武昌区教研培训中心湖北武汉430000

《小学语文课程标准(2022版)》在“课程内容”板块新增了三个层面的六个“学习任务群” ,它是实施小学语文课堂变革的重要载体。其中的“思辨性阅读与表达”学习任务群在小学中段的学习中,价值突出,能够帮助学生在“感性思维”和“理性... 详细信息

《小学语文课程标准(2022版)》在“课程内容”板块新增了三个层面的六个“学习任务群” ,它是实施小学语文课堂变革的重要载体。其中的“思辨性阅读与表达”学习任务群在小学中段的学习中,价值突出,能够帮助学生在“感性思维”和“理性思维”的分水岭阶段,强化“理性思维”,养成良好的思维品质,对落实核心素养的培育起到了重要作用。小学语文第二学段如何落实思辨性阅读与表达学习任务群?笔者从解读统编教材、创设任务情境、提供思维工具、创新活动组织、结合教学评等方法详细论述了与其相关的实践方略。

关键词：学习任务群思辨性阅读与表达实践路径

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小学高段语文单元式整体教学研究

新课程研究 2024年第2期 13-15页

作者：龚颖仪湖北省武汉市武昌区白鹭街小学

单元式整体教学是优化小学高段语文教学的主要模式。文章基于对语文教材编排特点的把握，从解析单元式整体教学的内涵与实施要点入手，对小学高段语文单元式整体教学的设计与实施策略进行深度探讨,从“单元目标与教学主题的设定”“学... 详细信息

单元式整体教学是优化小学高段语文教学的主要模式。文章基于对语文教材编排特点的把握，从解析单元式整体教学的内涵与实施要点入手，对小学高段语文单元式整体教学的设计与实施策略进行深度探讨,从“单元目标与教学主题的设定”“学习任务与教学活动的设计”两个方面提出教学建议,旨在切实增强语文教学效果，提升学生的语文核心素养。

关键词：小学高段语文教学单元式整体教学教学策略

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聚焦“问学课堂”，在任务群中落实单元要素

语文世界 2024年第6期 88-89页

作者：胡芳湖北省武汉市武昌区徐东路小学

新课标强调构建学习任务群，发展学生的语用能力，提升他们的语文素养。统编教材从培养学生语用能力的角度出发，围绕人文主题与单元要素进行双线编排。在教学中，教师要认真研读新课标，准确把握教材的特点，聚焦“问学课堂”，构建学...

新课标强调构建学习任务群，发展学生的语用能力，提升他们的语文素养。统编教材从培养学生语用能力的角度出发，围绕人文主题与单元要素进行双线编排。在教学中，教师要认真研读新课标，准确把握教材的特点，聚焦“问学课堂”，构建学习任务群，让学生通过多元互动，在激发学习兴趣的同时，着力发展他们的语文综合素养。

关键词：

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巧用观察，妙笔生花——以《水浒传》为例

课外语文 2024年第5期 26-28页

作者：胡芳湖北省武汉市武昌区徐东路小学

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分...

写作过程中，常常会遇到缺乏灵感、内容空洞的问题。关键原因在于平日未能养成留心观察生活、关注生活细节、捕捉生活感受的良好习惯。叶圣陶曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这充分表明了生活是写作的重要灵感和素材源泉。在平时的写作练习中，我们不仅可以通过对生活的细微观察激发写作灵感，还可以通过阅读名篇佳作，学习作者将生活观察应用到文章中的写作技巧中，以提高整体写作水平，使文章言之有物、言之有情。

关键词：

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协同育人视野下幼儿园工程劳动教育实践探索

成才 2024年第12期 7-9页

作者：李林刘玮玲武汉市武昌区珞珈山幼儿园

随着课程改革的深入,基于生活教育的幼儿园劳动课程的构建渐趋成为学前教育领域备受关注的研究课题。武汉市武昌区珞珈山幼儿园结合湖北省教育科学规划课题《协同育人视野下幼儿劳动教育的实践研究》,从劳动技能、劳动思维两个向度入手... 详细信息

随着课程改革的深入,基于生活教育的幼儿园劳动课程的构建渐趋成为学前教育领域备受关注的研究课题。武汉市武昌区珞珈山幼儿园结合湖北省教育科学规划课题《协同育人视野下幼儿劳动教育的实践研究》,从劳动技能、劳动思维两个向度入手,梳理生成各年龄段幼儿工程劳动的内容,帮助幼儿在形成工程项目、实施工程活动、解决工程问题、完善工程方案的系列实践中检验真知、积累经验、获得发展。

关键词：协同育人工程劳动劳动教育

来源：博看期刊

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小学语文跨学科主题学习的价值与实践路径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0124-0127页

作者：邹郢徐静茹湖北省武汉市武昌区武汉小学湖北武汉430000 武昌区教研培训中心湖北武汉430000

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》颁布,强调了语文学习内容与呈现方式应更注重综合性实践学习。为了提升语文实践学习的效果,引导学生运用多学科知识解决问题、习得学习方法,笔者对小学语文跨学科主题学习进行了一系列的实践探索。... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》颁布,强调了语文学习内容与呈现方式应更注重综合性实践学习。为了提升语文实践学习的效果,引导学生运用多学科知识解决问题、习得学习方法,笔者对小学语文跨学科主题学习进行了一系列的实践探索。探讨了小学语文跨学科主题学习的价值,例举了四种主题设计的方式,对实施与评价的三个关键点作了进一步分析。

关键词：小学语文跨学科主题学习