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新课程研究 2024年第19期 25-27页

作者：陶辉魏真明湖北省武汉市新洲区城关高级中学

文章基于北京师范大学檀传宝教授提出的欣赏型德育模式，提出教师应将德育和美育结合起来，构建一种审美化的师生关系，培养学生审美化的人生观，并在德育活动中融入美育的情感体验，创造出各种美感形象，这样就可以借用美育的欣赏方式... 详细信息

文章基于北京师范大学檀传宝教授提出的欣赏型德育模式，提出教师应将德育和美育结合起来，构建一种审美化的师生关系，培养学生审美化的人生观，并在德育活动中融入美育的情感体验，创造出各种美感形象，这样就可以借用美育的欣赏方式来达到德育目的。

关键词：德育美育融合实践策略

聚焦“这一个我”——《〈荷塘月色〉〈我与地坛（节选）〉联读》教学实录

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中学语文教学 2024年第8期 26-29页

作者：杨晔江苏省无锡市第三高级中学

一、导入散文研究者刘锡庆说：“散文姓‘散’，名‘文’，字‘自我’。”从某种意义上来说，聚焦散文中的“自我”，就抓住了散文的灵魂。今天这节课，让我们围绕这个观察点，通过联读，更好地理解《荷塘月色》和《我与地坛（节选）》...

一、导入散文研究者刘锡庆说：“散文姓‘散’，名‘文’，字‘自我’。”从某种意义上来说，聚焦散文中的“自我”，就抓住了散文的灵魂。今天这节课，让我们围绕这个观察点，通过联读，更好地理解《荷塘月色》和《我与地坛（节选）》。二、构建讨论话题PPT：作家张炜说，写散文是情感被逼到尽头的一次吐露。散文中往往有一个“我”，深深地触动人的心弦。请分组阅读《荷塘月色》和《我与地坛（节选）》，在“（）的‘我’”中填写相应内容，构成讨论话题，再围绕话题设计学习任务，撰写文学短评。

关键词：

鞘磷脂合成酶2通过Wnt/β-catenin通路调控卵巢癌TOV-21G细胞的恶性生物学行为

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中国肿瘤生物治疗杂志 2024年第1期31卷 32-39页

作者：靖芳靖超金冬梅武汉市第三医院妇科湖北武汉430061 新洲区仓埠中心卫生院口腔科湖北武汉430413 武汉市第三医院病理科湖北武汉430061

目的:探讨鞘磷脂合成酶2(SMS2)是否通过Wnt/β-catenin信号通路调控卵巢癌(OC)TOV-21G细胞增殖、迁移、侵袭、凋亡及其机制。方法:收集武汉市第三医院2022年7月至2023年5月间确诊的21例OC患者的癌及癌旁组织标本,免疫组化法检测OC组织S... 详细信息

目的:探讨鞘磷脂合成酶2(SMS2)是否通过Wnt/β-catenin信号通路调控卵巢癌(OC)TOV-21G细胞增殖、迁移、侵袭、凋亡及其机制。方法:收集武汉市第三医院2022年7月至2023年5月间确诊的21例OC患者的癌及癌旁组织标本,免疫组化法检测OC组织SMS2表达水平。体外培养TOV-21G细胞,将细胞分为对照组、shRNA慢病毒阴性对照组(sh-NC组)、SMS2 shRNA慢病毒组(sh-SMS2组)、Wnt/β-catenin通路激活剂组LiCl(LiCl组)和sh-SMS2+LiCl组。Edu染色法、Transwell法、流式细胞术分别检测各组细胞的增殖、迁移和侵袭能力及凋亡水平,WB法检测细胞中SMS2、Ki67、cyclin D1、BAX、c-caspase3、Bcl-2及Wnt/β-catenin通路蛋白(β-catenin、c-Myc、MMP-9)的表达。构建TOV-21G细胞裸鼠移植瘤模型,观察敲低SMS2对移植瘤生长和SMS2、β-catenin表达的影响。结果:与癌旁组织比较,OC组织中SMS2呈高表达(P<0.01)。转染sh-SMS2后,TOV-21G细胞中SMS2表达水平显著降低(P<0.05),细胞的增殖、迁移和侵袭能力及Bcl-2、β-catenin、c-Myc、MMP-9蛋白表达均显著降低(均P<0.05),细胞凋亡率、BAX、c-caspase3蛋白表达均显著升高(均P<0.05);LiCl处理能逆转敲低SMS2对TOV-21G细胞增殖、迁移和侵袭及Wnt/β-catenin通路的抑制作用(均P<0.05)。体内成瘤实验显示,敲低SMS2抑制裸鼠移植瘤的生长及SMS2、β-catenin蛋白的表达(均P<0.05)。结论:敲低SMS2表达通过Wnt/β-catenin信号通路抑制OC TOV-21G细胞的增殖、迁移、侵袭并促进细胞凋亡,同时LiCl处理则能逆转敲低SMS2对TOV-21G细胞增殖、迁移和侵袭的抑制作用。

关键词：鞘磷脂合成酶2 卵巢癌 TOV-21G细胞增殖迁移侵袭凋亡 Wnt/β-catenin信号通路

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基于结构化主题的高中物理能量单元整体教学

物理教师 2024年第2期45卷 7-10页

作者：朱健江苏省无锡市第三高级中学江苏无锡214028

高中物理单元教学出现“大概念统摄范围宽广,教学难以把控;概念层级划分混乱,难以操作与对话交流;大概念价值立意过高,难以与课堂概念深度联结”瓶颈.提出“确定高中物理学科内容为大概念研究范围,统一表述概念划分层级,建立联结课堂概... 详细信息

高中物理单元教学出现“大概念统摄范围宽广,教学难以把控;概念层级划分混乱,难以操作与对话交流;大概念价值立意过高,难以与课堂概念深度联结”瓶颈.提出“确定高中物理学科内容为大概念研究范围,统一表述概念划分层级,建立联结课堂概念的大概念进阶路径”应对策略.具体从“选定主题,梳理结构化的知识层级;提炼核心概念,统构系列单元内容;提取单元主要问题,设计概念进阶活动与路径;优化评估指标,揭示概念本质”开展教学.

关键词：学科大概念核心概念结构化主题概念进阶

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物理电磁学真题解析

招生考试通讯（高考版） 2024年第3期 51-58页

作者：廖铁钢鞍山市第三高级中学

在2023年全国及各省市高考物理试卷中,压轴题以电磁学部分呈现的省份较2021年和2022年有所减少,基本上呈现出与力学部分1:1的比例。带电粒子在电、磁场中的运动和电磁感应现象综合问题这两大领域均有所涉及。该部分试题囊括了大量力学... 详细信息

在2023年全国及各省市高考物理试卷中,压轴题以电磁学部分呈现的省份较2021年和2022年有所减少,基本上呈现出与力学部分1:1的比例。带电粒子在电、磁场中的运动和电磁感应现象综合问题这两大领域均有所涉及。该部分试题囊括了大量力学部分的典型过程模型.

关键词：电磁感应现象压轴题电磁学带电粒子力学部分典型过程高考物理试卷

名师工作室“教学研评一体化”教师发展模式的建构与实践

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第4期 30-31页

作者：李哲许昌市建安区第三高级中学

建立中原名师工作室,实现名师资源的共享、辐射和引领,是河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设的重要举措。然而,名师工作室的发展一直存在成员分散化、学习形式化、活动单一化、效果浅层化的问题,难以形成真正的、具有辐射推广价值... 详细信息

建立中原名师工作室,实现名师资源的共享、辐射和引领,是河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设的重要举措。然而,名师工作室的发展一直存在成员分散化、学习形式化、活动单一化、效果浅层化的问题,难以形成真正的、具有辐射推广价值的教科研成果。作为2021年度高中英语学科中原名师,笔者在中原名师工作室的发展实践中采用逆向思维模式,秉承“教学中心、成果导向、以终为始、知行合一”的理念,以师德为基,以目标为导,以教学为要,以实践为纲,以成果为重,在评价体系和工作室发展模式的构建等方面进行创新和突破,收到了较好的效果。

关键词：名师工作室教师梯队教学中心知行合一成果导向逆向思维评价体系建构与实践

自噬在大鼠睾丸扭转致缺血再灌注损伤中的作用机制

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海军军医大学学报 2024年第1期45卷 57-63页

作者：胡志徐律孙伟付桥张炜陈一衍褚浩武汉大学附属同仁医院(武汉市第三医院)光谷院区泌尿外科武汉430014 武汉大学附属同仁医院(武汉市第三医院)泌尿外科武汉430000

目的探讨自噬在大鼠睾丸扭转所致缺血再灌注损伤(I/RI)中的作用机制。方法将40只健康雄性SD大鼠随机分为假手术组、I/RI组、I/RI+雷帕霉素(RAPA)组和I/RI+3-甲基腺嘌呤(3-MA)组,每组10只。后3组大鼠建立左侧睾丸扭转(720°,1 h)复位模型... 详细信息

目的探讨自噬在大鼠睾丸扭转所致缺血再灌注损伤(I/RI)中的作用机制。方法将40只健康雄性SD大鼠随机分为假手术组、I/RI组、I/RI+雷帕霉素(RAPA)组和I/RI+3-甲基腺嘌呤(3-MA)组,每组10只。后3组大鼠建立左侧睾丸扭转(720°,1 h)复位模型,I/RI+RAPA组和I/RI+3-MA组大鼠造模前分别给予自噬激动剂RAPA和自噬抑制剂3-MA干预。于睾丸复位12 h后取各组大鼠左侧睾丸和附睾,收集精子进行精子质量分析,采用H-E染色观察睾丸组织病理变化,采用试剂盒检测睾丸组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量、总抗氧化能力(T-AOC),采用TUNEL染色检测睾丸组织细胞凋亡水平,通过蛋白质印迹法检测睾丸组织中自噬相关蛋白(Beclin1、p62)和凋亡相关蛋白(Bcl2、Bax、cleaved caspase 3)表达水平。结果与假手术组比较,I/RI组大鼠精子质量下降,睾丸曲细精管排列松散,生殖细胞减少、脱落,睾丸组织SOD活性、T-AOC降低(均P<0.05),MDA含量升高(P<0.05),p62和Bcl2蛋白表达水平降低(均P<0.05),Beclin1、Bax和cleaved caspase 3蛋白表达水平升高(均P<0.05),凋亡生殖细胞明显增多。与I/RI组比较,I/RI+RAPA组大鼠精子质量提高,睾丸曲细精管排列正常,睾丸组织SOD活性、T-AOC升高(均P<0.05),MDA含量降低(P<0.05),Beclin1和Bcl2蛋白表达水平升高(均P<0.05),p62、Bax和cleaved caspase 3蛋白表达水平降低(均P<0.05),凋亡生殖细胞减少;I/RI+3-MA组大鼠精子质量下降,睾丸曲细精管排列松散,睾丸组织SOD活性、T-AOC降低(均P<0.05),MDA含量升高(P<0.05),Beclin1和Bcl2蛋白表达水平降低(均P<0.05),p62、Bax和cleaved caspase 3蛋白表达水平升高(均P<0.05),凋亡生殖细胞增多。结论激活自噬可改善I/RI大鼠精子质量和睾丸组织病理损伤,缓解氧化应激,抑制生殖细胞凋亡。

关键词：睾丸扭转缺血再灌注损伤自噬氧化性应激生殖细胞细胞凋亡

STEAM理念下基于人文情怀的英语阅读教学探究

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校园英语 2024年第16期 9-11页

作者：尹杨艳深圳市第三高级中学

STEAM理念下基于人文情怀的英语阅读教学是一种融合人文关怀与跨学科素养的教学。这种综合性教学法不仅能够提高学生的英语阅读能力，也能够培养学生跨学科发展的学习意识并培养学生的家国情怀。本文通过读、思、言设计主线，探究STEAM... 详细信息

STEAM理念下基于人文情怀的英语阅读教学是一种融合人文关怀与跨学科素养的教学。这种综合性教学法不仅能够提高学生的英语阅读能力，也能够培养学生跨学科发展的学习意识并培养学生的家国情怀。本文通过读、思、言设计主线，探究STEAM理念下基于人文情怀的英语阅读教学。

关键词：核心素养 STEAM 人文情怀阅读教学

指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略

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校园英语 2024年第29期 124-126页

作者：赵亚南无锡市第三高级中学

高中英语教师在单元整体教学中需设计深度学习任务，带领学生进行层次化学习探究。教师在此期间应当结合专题任务群，引入多元化的教学项目，引领学生在学习中持续提升自身的英语综合能力。本文对指向深度学习的高中英语单元整体学习策... 详细信息

高中英语教师在单元整体教学中需设计深度学习任务，带领学生进行层次化学习探究。教师在此期间应当结合专题任务群，引入多元化的教学项目，引领学生在学习中持续提升自身的英语综合能力。本文对指向深度学习的高中英语单元整体学习策略、教学方法进行分析探讨。

关键词：深度学习高中英语单元整体教学

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高中地理微专题课程的开发与实施

湖北教育 2024年第23期 56-58页

作者：翁成福恩施市第三高级中学

恩施市第三高级中学面向全体高三学生实施基于微课程的高中地理微专题教学,构建地理测评知识体系树状图,探寻教育信息技术与课堂教学深度融合的方式方法,逐步形成了以地理学科核心素养为引领、以培养非线性思维能力为核心目标的育人模... 详细信息

恩施市第三高级中学面向全体高三学生实施基于微课程的高中地理微专题教学,构建地理测评知识体系树状图,探寻教育信息技术与课堂教学深度融合的方式方法,逐步形成了以地理学科核心素养为引领、以培养非线性思维能力为核心目标的育人模式。相关课题成果于2023年在湖北省基础教育首届“湖北好教研”成果展评活动中获一等奖。本期,我们从高中地理微专题课程开发与实施、大单元教学理念下微专题教学策略及导学案与微课交互融合教学实践等视角,立体呈现研究成果。

关键词：高中地理课题成果开发与实施微专题导学案微课程育人模式非线性思维