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作者

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  • 43 篇 王伟
  • 40 篇 蔡丽华
  • 37 篇 温国元
  • 37 篇 丁宇
  • 35 篇 罗青平
  • 35 篇 商蕾
  • 34 篇 汪海粟

语言

  • 31,175 篇 中文
  • 6 篇 英文
检索条件"机构=武汉工商学院文法学院"
31181 条 记 录,以下是71-80 订阅
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场景传播视角下数据新闻的价值与前景探析
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现代视听 2018年 第9期 68-70页
作者: 汪明香 武汉工商学院文法学院
移动化、个性化、社交化传播背景下,"场景"被广泛运用到传播各领域,数据新闻在移动时代也应该抓住场景这个核心要素,开发场景传播价值,基于社会场景构建、时空场景匹配、情感场景衍生,数据新闻在预测性、定制性、社交性方面将会不断强化... 详细信息
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疫情背景下奥运传播的伦理省思
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青年记者 2022年 第3期 64-66页
作者: 张雪燕 江作苏 武汉工商学院文法学院网媒系 华中师范大学新闻传播学院
后疫情时代,某些媒介奥运传播实践陷入了伦理迷思之中,表现为技术嵌入下的人本偏离、利益追逐下的传播失范、地缘政治的非理性投射、奥运精神的娱乐化消解。重塑“以人为本”的人文价值主线、“义利并举”的传播实践观念,体现与人类命... 详细信息
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大学生媒介素养教育的内容、途径和方法
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新闻世界 2018年 第7期 45-47页
作者: 肖志芬 武汉工商学院文法学院
移动互联网时代,大学生的主要阅读渠道是自媒体。然而,自媒体平台充斥着大量低俗、媚俗以及扭曲真相的内容,令大学生难以分辨真假。本文首先概述了大学生数字阅读的现状,然后提出自媒体时代媒介素养的内涵,并对大学生媒介素养教育的内... 详细信息
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“立德树人”视域下法理学课程思政教学改革研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023年 第3期 0059-0062页
作者: 魏亚萍 郑州工商学院文法学 河南郑州451400
立德树人是教育的根本任务,实现立德树人,必须要加强课程思政建设。法理学作为法学专业核心课程,更应坚持立德树人理念,将思政元素巧妙的融入到法理学课堂,创新德育形式,丰富德育内容,实现法理学课程思政教学改革,积极培育德智体美全面... 详细信息
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新闻业务课程中缄默知识的培养——基于“三三”制教学模式
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青年记者 2014年 第8Z期 115-116页
作者: 陈媛媛 武汉长江工商学院文法学
缄默知识是指在人们的知识体系中,不能用文字、图表、公式、概念系统表述的知识形式,这种知识存在于人们的判断意识中,"日用而不知"。新闻业务课培养的是学生在具体的情景环境中果断而正确的决策和行动能力。这种能力内化为学生的专业素... 详细信息
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新媒体广告教学改革的实践与思考
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青年记者 2015年 第20期 88-89页
作者: 肖志芬 武汉工商学院文法学院广告系
依托新媒体的广告是伴随新媒体技术的产生而产生的。新媒体广告行业发展如火如荼,随之而来的是行业巨大的人才需求。这就为高等教育提出了挑战:新媒体广告行业需要什么样的人才?如何调整人才培养方案以适应不断变化的市场需求?新媒... 详细信息
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智能革命与广告产业的要素变迁及代理危机
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新闻爱好者 2022年 第7期 78-81页
作者: 周立春 张金海 丘师范学院 郑州大学传媒发展研究中心 武汉工商学院文法学院 武汉大学新闻与传媒学院
以信息化、数字化、智能化为通用技术基础,以通用技术基础的发展对生产系统的改造为内容,以基于生产系统重构的个性化生产与消费一体化发展为特征的智能革命,是一场嵌入在广告产业生产要素中的、比以往任何一次都深刻的经济范式的颠覆... 详细信息
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新建设理念下我国建筑行业挂管关系法律问题研究
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居业 2021年 第10期 141-143页
作者: 方俊杰 林乾洋 福州工商学院文法学
随着我国经济的飞速发展,房地产行业及各类大型基础建设的蓬勃发展,涌现出大批资质不符合法律法规要求的施工建设团队,承包方与发包方的关系,以及发包方违规操作,承包方借资质承包等问题,导致了实际施工人的出现。本文重点讨论了借用资... 详细信息
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浅谈共享单车存在的问题与法律规制
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法制博览 2020年 第8期 199-200页
作者: 郝亚丽 董芳 武汉工商学院文法学院
共享单车作为21世纪共享经济的产物,给人们带来方便的同时,也显露出来许多问题,这些问题会影响共享单车的发展,基于此,本文从共享单车的发展历程出发,分析了共享单车发展中存在的问题,并研究现阶段已有的法律法规,为共享单车提出完善建议。
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体认语言观下大学英语课程思政渗透探究
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现代英语 2022年 第14期 115-118页
作者: 樊孟轲 郑州工商学院文法学 河南郑州451400
以体认语言观为研究切入点,以体验学习法学习过程为依托,对大学英语课程思政的渗透进行研究。研究表明,通过将思政元素融入课堂情境创设和语言使用体认,思政教育可以在大学英语课程中得以全过程渗透;课堂中概念隐喻的合理应用促进了思... 详细信息
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