检索结果-南通市图书馆

中国青年研究 2007年第4期 15-17,36页

作者：狄金华杨柳南京农业大学社会学系武汉大学东湖分校外语学院

与儿童、少年时期相比,青年的社会交往具有其独特性。青年的社会交往虽然具有诸多的正功能,但其也必须承担包括经济成本、心理成本、机会成本和健康成本在内的诸多成本。

关键词：青年社会交往发展成本

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论大学公共英语研究性教学模式

才智 2008年第11期 124-126页

作者：文声芳邱丽娟武汉大学东湖分校外语学院

在理工科基础科目成为国内外基础教学的重点时,大学公共英语课程的重要性也提上了日程。如何在高校有效地进行大学公共英语教学,已成为英语教师重点研究的对象。本文将从教学理念,教学方法和教学程序上就如何在高校进行大学公共英语研... 详细信息

在理工科基础科目成为国内外基础教学的重点时,大学公共英语课程的重要性也提上了日程。如何在高校有效地进行大学公共英语教学,已成为英语教师重点研究的对象。本文将从教学理念,教学方法和教学程序上就如何在高校进行大学公共英语研究性教学进行阐述。

关键词：大学公共英语研究性教学模式自主学习

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大学英语教学中如何进行跨文化交际

新课程研究(职业教育) 2008年第10期 118-119页

作者：余娟武汉大学东湖分校外语学院

二十一世纪是信息技术和交通技术高度发展的时代,随着科技的进步,迅速发展的网络把全世界的人更加紧密地联系起来,使得不同国家、不同种族的人能够频繁地接触和交往。但是,空间距离的缩小并不意味着人们之间的文化距离或是心理距离

关键词：跨文化交际差异大学英语教学外语教学与研究出版社外研社

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独立学院英语专业写作教学方法初探

考试周刊 2010年第40期 120-121页

作者：李婷武汉大学东湖分校外语学院

英语写作是英语专业学生必须掌握的一项重要语言技能,也是目前高校多数学生最薄弱的一个基本功。对于学习基础、学习策略和认知水平都处于相对较低层次的独立学院英语专业学生来说更是如此。本文通过简要分析三种主要的写作教学方法的... 详细信息

英语写作是英语专业学生必须掌握的一项重要语言技能,也是目前高校多数学生最薄弱的一个基本功。对于学习基础、学习策略和认知水平都处于相对较低层次的独立学院英语专业学生来说更是如此。本文通过简要分析三种主要的写作教学方法的利弊和学生写作实践中的突出问题,提出在写作的不同阶段利用写作与其他语言技能的紧密联系综合运用不同教学法的思路和方法。

关键词：独立学院英语专业写作教学方法

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汉语社论语篇的主位分析

安徽文学(下半月) 2009年第2期 296-297页

作者：琚长珍武汉大学东湖分校外语学院

本文运用了韩礼德及其他系统功能语言学家有关主述位理论,对汉语社论语篇进行了主位分析,并对汉语社论语篇的主位选择和主位推进模式进行了总结。

关键词：主位述位主位推进模式汉语社论语篇

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浅谈语义关系与英语词汇的学习

现代农村科技 2010年第14期 60-61页

作者：解晶晶武汉大学东湖分校外语学院

由于英语词汇具有庞大的词汇量,因此学习者学起来大都感到比较困难。本文试从语义学角度,从四种不同的语义关系出发,详细介绍了如何更科学、更有效地学习和记忆英语单词。

关键词：英语词汇语义关系同义关系反义关系上下义关系一词多义

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语料库与语用差异研究

黑龙江教育（理论与实践） 2009年第4期 42-44页

作者：陈菲武汉大学东湖分校外语学院

语料库作为一种有力的研究工具，对语用差异的研究具有十分重要的作用语用差异的研究要取得良好的成果离不开语料库，语料库的建设和不断发展也为语用对比研究创造了可能性，且将具有诸多的优势一本文论述了语料库与语用差异研究相结合... 详细信息

语料库作为一种有力的研究工具，对语用差异的研究具有十分重要的作用语用差异的研究要取得良好的成果离不开语料库，语料库的建设和不断发展也为语用对比研究创造了可能性，且将具有诸多的优势一本文论述了语料库与语用差异研究相结合的必要性。

关键词：语料库语用差异必要性可能性优势

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互动式英语教学模式在英语听力课中的运用

科教导刊 2010年第20期 48-48页

作者：徐威武汉大学东湖分校外语学院

本文试通过分析多媒体在英语听力教学中的应用,指出建立在多媒体教学基础上的互动式英语教学模式一定程度上能解决英语听力教学中存在的问题、提高学生学习兴趣以及扩充西方文化知识,得出互动式英语教学是现代英语听力教学大趋势的结论。

关键词：英语听力多媒体教学互动式英语教学

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任课教师如何进行大学课堂管理

考试周刊 2008年第42期 21-22页

作者：文声芳武汉大学东湖分校外语学院

班级作为高校管理的最基本单位,需要的不仅仅是班主任的直接管理,同样需要任课教师的间接管理。任课教师的间接管理和班主任的直接管理,构成了班级管理的全部。而任课教师应该如何管理好大学课堂?本文将重点从课堂管理的思想和课堂管理... 详细信息

班级作为高校管理的最基本单位,需要的不仅仅是班主任的直接管理,同样需要任课教师的间接管理。任课教师的间接管理和班主任的直接管理,构成了班级管理的全部。而任课教师应该如何管理好大学课堂?本文将重点从课堂管理的思想和课堂管理的措施进行阐述。

关键词：班级管理思想措施

PBL学习模式在大学英语教学中的应用——基于武汉大学东湖分校2009级EFL新生的个案研究

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考试周刊 2011年第26期 133-134页

作者：唐燕武汉大学东湖分校外语学院

在中国EFL环境下,大学生还不具备完全自主能力,需要在老师指导下进行培养。PBL项目设计,可以帮助学生通过自主学习提高学习能力,真正掌握并熟练运用英语。基于此,本课题将从PBL学习模式入手,结合武汉大学东湖分校2009级EFL新生的个体差... 详细信息

在中国EFL环境下,大学生还不具备完全自主能力,需要在老师指导下进行培养。PBL项目设计,可以帮助学生通过自主学习提高学习能力,真正掌握并熟练运用英语。基于此,本课题将从PBL学习模式入手,结合武汉大学东湖分校2009级EFL新生的个体差异特点和学习根基,因材施教,设计不同的PBL学习模式,通过个案研究,以期能对大学英语教学提供有意义的参考模式,从而帮助并提高EFL学习者的自主学习性。

关键词： PBL学习模式大学英语教学应用研究