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中国共产党对时代主题的认识与马克思主义中国化理论创新

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学校党建与思想教育 2024年第3期 23-26页

作者：宋俭范郁郁武汉大学马克思主义学院湖南交通工程学院马克思主义学院湖北武汉430071

中国共产党对时代主题的认识,是为了科学判断所处的历史方位,正确决定党的路线、方针、政策。纵观党的历史,新民主主义革命总路线、过渡时期总路线、社会主义初级阶段的基本路线都是源于对时代主题的正确把握和对历史方位的正确判断。... 详细信息

中国共产党对时代主题的认识,是为了科学判断所处的历史方位,正确决定党的路线、方针、政策。纵观党的历史,新民主主义革命总路线、过渡时期总路线、社会主义初级阶段的基本路线都是源于对时代主题的正确把握和对历史方位的正确判断。马克思主义中国化的每一次重大理论创新都是以对时代主题的科学认识为出发点。习近平新时代中国特色社会主义思想同样是围绕认识时代主题、回答时代课题展开的,这一科学理论体系形成的前提和基础是新时代中国共产党对时代主题认识的深化。

关键词：中国共产党时代主题马克思主义中国化理论创新

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教育家精神的生成逻辑、价值意蕴与弘扬路径

西北师大学报(社会科学版) 2024年 102-110页

作者：王永斌兰州交通大学马克思主义学院

教育家精神是强国建设的重要思想资源和精神动能,大力弘扬教育家精神是新时代教师队伍建设的根本所在。中国特有的教育家精神的生成有其必然性,马克思主义教育理论是其生成的理论逻辑、中华优秀教育传统是其生成的历史逻辑、中国共产党... 详细信息

教育家精神是强国建设的重要思想资源和精神动能,大力弘扬教育家精神是新时代教师队伍建设的根本所在。中国特有的教育家精神的生成有其必然性,马克思主义教育理论是其生成的理论逻辑、中华优秀教育传统是其生成的历史逻辑、中国共产党百年奋斗教育成就和经验是其生成的实践逻辑。新时代大力弘扬教育家精神,是建设教育强国的题中之义,有助于办好人民满意的教育,为锻造强国之师提供精神动能,是落实立德树人根本任务的根本保障。新征程弘扬和践行教育家精神,要强化思想引领,筑牢教师队伍建设的思想根基;坚持目标导向,健全中国特色高质量教师教育体系;完善制度保障,构建弘扬教育家精神的长效机制;营造尊师重教良好风尚,真正让教师成为令人羡慕的职业。

关键词：教育强国教育家精神生成逻辑弘扬路径

中高本职业教育贯通衔接的成效、问题及实践策略

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中国职业技术教育 2024年第15期 47-51,95页

作者：周本红姜乐军南京交通职业技术学院马克思主义学院南通职业大学马克思主义学院

有效推进中高本不同层次职业教育的贯通衔接是构建现代职教体系的关键。经过多年的“贯通衔接”实践,中高本职业教育贯通衔接的顶层设计已基本形成,实践探索也在向纵深开展,积累了不少宝贵的实践经验。但是在具体实践中依然存在着关系... 详细信息

有效推进中高本不同层次职业教育的贯通衔接是构建现代职教体系的关键。经过多年的“贯通衔接”实践,中高本职业教育贯通衔接的顶层设计已基本形成,实践探索也在向纵深开展,积累了不少宝贵的实践经验。但是在具体实践中依然存在着关系协调通畅不够、内涵衔接缝隙较多、教学质量差强人意和社会认可依然偏低等突出问题。破解“贯通衔接”实践难,实现中高本职业教育高质量贯通衔接须对标对表疏“堵点”,强化政府主导下的协调机制;对点对卯连“断点”,健全上下一体化管理的运行机制;上下同行“聚焦点”,优化提升教学质量的激励机制;跨界合作“攻难点”,全力推进“类型化”发展的办学机制。

关键词：中高本职业教育贯通衔接实践策略

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科学把握思想政治理论课建设的四维价值高度

学校党建与思想教育 2024年第11期 21-26页

作者：项久雨焦浩源武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

党的十八大以来,思想政治理论课发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变。2024年恰逢学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年,这次座谈会是在新时代召开的关于思想政治工作、思想政治理论课改革创新以及人才培养等问题的重要会议... 详细信息

党的十八大以来,思想政治理论课发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变。2024年恰逢学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年,这次座谈会是在新时代召开的关于思想政治工作、思想政治理论课改革创新以及人才培养等问题的重要会议,为我国思想政治理论课建设指明了前进方向。因此,在新的历史起点上守正创新推动思想政治理论课建设产出新质精神生产力,必须从百年党史、国家战略、课程定位和教师职业认同等四维价值高度来科学把握思想政治理论课建设新的着力点。

关键词：思政课百年党史国家战略课程定位职业认同

教育强国建设助推全体人民共同富裕：有效途径、制约因素与路径优化

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民族教育研究 2024年第2期 52-60页

作者：刘儒何莉西安交通大学马克思主义学院

教育与实现收入均等化和助推全体人民共同富裕高度相关。迈向新发展阶段，教育强国建设通过提升人力资本积累、满足人民精神需求、促进教育均等化和阻断贫困代际传递等有效途径显著助力实现以全民富裕、全面富裕、共建富裕和渐进富裕为... 详细信息

教育与实现收入均等化和助推全体人民共同富裕高度相关。迈向新发展阶段，教育强国建设通过提升人力资本积累、满足人民精神需求、促进教育均等化和阻断贫困代际传递等有效途径显著助力实现以全民富裕、全面富裕、共建富裕和渐进富裕为内涵的共同富裕。研究发现，不断提高教育强国建设助推共同富裕效能，必须有效消解城乡劳动要素水平和不同群体收入差距较大，教育实践的全面性和资源分配的均等性不足，以及教育益贫式增长效应有待增强等一系列制约因素。由此，研究提出如下对策建议：创新人才培养机制和人才资源配置机制；坚持教育事业人民主体性原则；强化教育资源分配和教育公平制度；深化教育结对帮扶机制和大力发展职业教育。最终完胜教育强国建设，实现全体人民物质生活和精神生活共同富裕。

关键词：教育强国建设高质量发展人力资本共同富裕

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艺术院校思政课教师职业情怀研究

学校党建与思想教育 2024年第6期 59-61页

作者：冯茜武汉音乐学院马克思主义学院湖北武汉430060

艺术院校思政课教师是新时代高校思政课教师队伍的重要组成部分。推动艺术院校思政课教师职业情怀建设,应遵循习近平总书记关于思政课教师“情怀要深”的重要论述,以党的全面领导筑牢思政课教师思想根基,以特色协同教研体系打造思政课... 详细信息

艺术院校思政课教师是新时代高校思政课教师队伍的重要组成部分。推动艺术院校思政课教师职业情怀建设,应遵循习近平总书记关于思政课教师“情怀要深”的重要论述,以党的全面领导筑牢思政课教师思想根基,以特色协同教研体系打造思政课教师职业成长平台,以系统性自我教育激发思政课教师情怀内驱力,切实提升艺术院校思政课实效性,落实培养德艺双馨文艺人才的教学目标。

关键词：高校艺术院校思政课教师职业情怀

基于阶级的环境分析——《英国工人阶级状况》的一种新解读

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马克思主义研究 2024年第1期 104-113,164页

作者：刘郦中国地质大学(武汉)马克思主义学院湖北武汉430074

恩格斯在《英国工人阶级状况》里揭露了资产者对无产者的环境剥削与压迫,开创性地以阶级分析的环境视野,不仅从宏观层面上揭示了资本主义社会资本权力重塑自然环境,并借由对自然的污染和生态压制改变和异化了人类社会及工人阶级个体的... 详细信息

恩格斯在《英国工人阶级状况》里揭露了资产者对无产者的环境剥削与压迫,开创性地以阶级分析的环境视野,不仅从宏观层面上揭示了资本主义社会资本权力重塑自然环境,并借由对自然的污染和生态压制改变和异化了人类社会及工人阶级个体的生存环境状况,而且在微观层面上赋予以环境分层与区分、环境封闭与隔离、环境身份识别和职业环境疾病分类等为特征的阶级区分与对立一种新的环境表达;并揭露资产者通过环境规训和环境控制等手段进一步加强对无产者的阶级统治,从而使工人阶级处于悲惨境地。

关键词：恩格斯工人阶级环境的阶级区分环境规训与控制资本主义批判

激活人民创造性:中国共产党领导中国式现代化的深层逻辑

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社会主义研究 2024年第2期 70-77页

作者：王珣李天云武汉大学马克思主义学院上海交通大学国际与公共事务学院

推动现代化的要义在于激活人民创造性。在传统社会与近代中国,弱组织化的中国人民几乎没有现代化意识,人民创造性亦未得到充分发挥。救亡图存推动了现代启蒙。中国共产党通过建构适应现代化变迁的新型现代国家和社会结构摆脱了这种困境... 详细信息

推动现代化的要义在于激活人民创造性。在传统社会与近代中国,弱组织化的中国人民几乎没有现代化意识,人民创造性亦未得到充分发挥。救亡图存推动了现代启蒙。中国共产党通过建构适应现代化变迁的新型现代国家和社会结构摆脱了这种困境。在新中国,聚合了最广大人民衷心认同的中国共产党将中国人民凝聚成有机整体,通过新型现代国家和社会结构实现以“先觉觉后觉”,以社会主义集中力量办大事制度实现集体动员。在此过程中,中国人民逐步习得现代化理念,社会主义现代化的共识高度统一,人民磅礴的创造性得以发挥,由此中国式现代化取得显著成就。中国共产党领导的兼顾形式合理性与实质合理性的中国式现代化道路,成功克服了后发国家现代化转型的障碍,拓展了现代化的新路。

关键词：人民创造性中国共产党中国式现代化认同聚合集体动员

1936年杭州城市交通量的时空分布及其影响因素

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中国历史地理论丛 2024年第1期39卷 23-35页

作者：胡勇军常州大学马克思主义学院江苏常州213100

为解决交通拥堵问题,1936年杭州市对城区20处路口的交通量进行了调查。调查结果显示,当时杭州城区交通量受城市功能、道路等级、商业布局、人口密度、人员职业以及消费娱乐等诸多因素的影响,形成了不同的等级,总体呈现出偏消费型城市的... 详细信息

为解决交通拥堵问题,1936年杭州市对城区20处路口的交通量进行了调查。调查结果显示,当时杭州城区交通量受城市功能、道路等级、商业布局、人口密度、人员职业以及消费娱乐等诸多因素的影响,形成了不同的等级,总体呈现出偏消费型城市的时间分布和由中心向边缘扩散的空间分布特征。这一特征反映出近代杭州城市建设局部肌理发生改变,区域功能分工形成,市民生活的时空维度不断扩张,城市空间的总体意象发生显著变化。

关键词：杭州交通量时空分布影响因素