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传承红色文化打造红色思政——以武汉中学为例

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成才 2021年第10期 24-26页

作者：吴晓武汉中学

红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的精神文明成果。习近平总书记高度重视红色文化建设,多次强调要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,充分发挥红色文化的育人价值与功能。红色文化是思政课...

红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的精神文明成果。习近平总书记高度重视红色文化建设,多次强调要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,充分发挥红色文化的育人价值与功能。红色文化是思政课的鲜活教材,党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史更是非常好的思政教材;思政课为红色文化提供了传承路径,二者相得益彰,互为补充。武汉中学不断深挖来自校史的红色资源,立足现实,采用丰富多彩的形式,为传承红色文化,培养时代新人打造了立体生动的红色思政课。

关键词：

构建党（团）素养课程挖掘红色基因密码——武汉中学红色育人的实践探索

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成才 2021年第10期 20-23页

作者：江黛武汉中学

100年前,老一辈无产阶级革命家董必武在武昌区胭脂山脚下创办了武汉中学,成立了武汉地区中国共产党的早期组织和中国社会主义青年团。很多学生在这里接受了共产主义的启蒙教育,以对国家和民族的担当,走上了民族抗日救亡的道路。

关键词：

于无声处塑人格——湖北省武汉中学人格教育实践

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中国德育 2015年第18期10卷 59-60页

作者：汪拥军吴东生湖北省武汉中学

在长江之滨黄鹤楼下，一所以武汉城市命名的高中南面蛇山而立，几间青瓦白墙的平房与高楼比肩，显得与众不同。这里走出了三位中国共产党的一大代表——董必武、陈潭秋、李汉俊，也是在这里他们造就了一大批为革命抛头颅、洒热血的仁人... 详细信息

在长江之滨黄鹤楼下，一所以武汉城市命名的高中南面蛇山而立，几间青瓦白墙的平房与高楼比肩，显得与众不同。这里走出了三位中国共产党的一大代表——董必武、陈潭秋、李汉俊，也是在这里他们造就了一大批为革命抛头颅、洒热血的仁人志士。建校之初，董必武先生提出“朴诚勇毅”的校训，一直以来，被武汉中学的继承者们遵循和发扬。武汉中学从自身“培养革命者”的历史背景特定校情和学校教育“立德树人”的终极目标出发，逐步形成了以“培养学生的健全人格，为学生终身发展奠基”的办学理念，致力于对学生健全人格的培养，高举人格教育的旗帜，已经成为学校独有的教育模式。

关键词：健全人格教育实践中学武汉湖北省学校教育中国共产党立德树人

培养学生健全人格——武汉中学探索实施人格教育写真

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学校党建与思想教育(下半月) 2005年第10期 5-8+62页

作者：王才建湖北省武汉中学

编辑点评:目前,在美国、法国、日本等国家正在流行一种叫做"整合教育学习模式"的教育方法,其创立者美国教育家特雷沙最近与我国中央教科所所长朱小蔓有一次面对面的对话,道出了这种教育模式的核心:品格教育是最重要的一环。武汉中学探... 详细信息

编辑点评:目前,在美国、法国、日本等国家正在流行一种叫做"整合教育学习模式"的教育方法,其创立者美国教育家特雷沙最近与我国中央教科所所长朱小蔓有一次面对面的对话,道出了这种教育模式的核心:品格教育是最重要的一环。武汉中学探索和实施的品格教育与其不谋而合,而且结合我国的教育情况有新的发展,这种对教育的深刻理解和探索精神是非常可贵的。本刊特此刊发该校开展品格教育的经验与作法,希望对读者有所启示。

关键词：健全人格人格教育中学生

伟人引我向未来——武汉中学继承董老遗志不断发展纪实

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学校党建与思想教育 2001年第14期 16-17页

作者：刘森艾建红武汉中学

1920年，董必武等老一辈无产阶级革命家亲手创办了武汉中学，并以此为据点建立了武汉共产主义小组。第二年，董必武、陈潭秋从这里出发，参加了中国共产党“一大”，宣告了伟大的中国共产党的诞生。在建党80周年之际，我们回顾学校历史... 详细信息

1920年，董必武等老一辈无产阶级革命家亲手创办了武汉中学，并以此为据点建立了武汉共产主义小组。第二年，董必武、陈潭秋从这里出发，参加了中国共产党“一大”，宣告了伟大的中国共产党的诞生。在建党80周年之际，我们回顾学校历史，缅怀革命先烈，不禁心潮澎湃。继承董老的教育遗志，把武汉中学办好，为中国的教育改革和发展作出贡献，一直是武汉中学师生的共同目标。

关键词：武汉汉中发展纪实中国创办缅怀目标中学师生教育改革

朴诚勇毅自强不息——记武汉中学青年教师班组

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学校党建与思想教育 1999年第12期 37-38页

作者：刘森徐敏武汉中学

在具有光荣传统的武汉中学,董必武同志亲手书写的“朴诚勇毅”四个金光闪闪的大字,高挂在学校教学大楼上,熠熠生辉,格外引人注目。在这里,活跃着一支“青年教师班组”。几年来,他们用心血和汗水浇灌了祖国的花朵,在教育教学工作中取得... 详细信息

在具有光荣传统的武汉中学,董必武同志亲手书写的“朴诚勇毅”四个金光闪闪的大字,高挂在学校教学大楼上,熠熠生辉,格外引人注目。在这里,活跃着一支“青年教师班组”。几年来,他们用心血和汗水浇灌了祖国的花朵,在教育教学工作中取得了骄人成绩,并于1997年、1998年相继被评为武昌区“青年文明号”和武汉市“青年文明号”荣誉称号。

关键词：中学青年教师青年文明号武昌区优质课竞赛勇毅武汉市入党申请书中学物理教学中学语文教学中学数学教学

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英语教学中学生跨文化交际能力的培养

中国教师 2022年第4期 101-103页

作者：李辉武汉中学

语言所传递的文化信息是英语教学的重要组成部分.在英语教学中,教师要明确文化在语言教学中的地位,灵活运用丰富多样、新颖独特的教学方式,着重培养学生的跨文化交际能力,将语言教学置身于文化环境中.

关键词：新颖独特英语教学语言教学教学方式跨文化交际能力丰富多样灵活运用

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“四新”背景下概率统计中的模型归类分析

求学 2022年第21期 51-53页

作者：冯爱龙武汉中学

在“四新”（新高考、新课程、新课标、新教材）全面推进的背景下，高考数学越来越注重对考生阅读理解、转化数学知识、应用数学知识解决实际问题等能力的考查，体现对数学建模、数据分析、数学运算及逻辑推理等核心素养的重视.概率统...

在“四新”（新高考、新课程、新课标、新教材）全面推进的背景下，高考数学越来越注重对考生阅读理解、转化数学知识、应用数学知识解决实际问题等能力的考查，体现对数学建模、数据分析、数学运算及逻辑推理等核心素养的重视.概率统计题始终是高考命题的创新点和试验田之一.近几年的概率统计高考题多以现代社会、经济、科技问题为背景，题型新颖，综合性强，难度加深.从考查角度来看，概率统计高考题可以总结为以下几种：线性回归方程、非线性回归方程、

关键词：

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指向深度学习的教学评一体化课时设计

中学政治教学参考 2021年第9期 38-40页

作者：刘凤英湖北省武汉中学 430061

指向深度学习的教学评一体化课时设计,着眼于培养学习者高层次思维能力和高阶社会情感,实现教师的教、学生的学,以及对学生学习的评的有机统一。其设计思路是逆向设计,即评价设计先于教学活动设计,特点是用为始终、评伴全程。先制定可... 详细信息

指向深度学习的教学评一体化课时设计,着眼于培养学习者高层次思维能力和高阶社会情感,实现教师的教、学生的学,以及对学生学习的评的有机统一。其设计思路是逆向设计,即评价设计先于教学活动设计,特点是用为始终、评伴全程。先制定可操作、可测评、突出成果性的进阶式教学目标,再根据教学目标设计完成评价;教学过程设计要面向高阶思维,设计优质问题和学习活动;嵌入评价要贯穿教学活动全程,并设计具有导向性、激励性的评价量规,以提高课堂学习效率,促进学生关键能力提升、学科核心素养发展。

关键词：深度学习核心素养高阶思维教学评一体化