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高中化学核心素养的情景化单元作业设计研究——以《简单的有机化合物》单元作业为例

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中小学实验与装备 2024年第4期34卷 34-36页

作者：潘祥泰福建省泰宁县第一中学 354400

学科核心素养的落实推动了作业改革的深入发展,在高中化学教学中,教师应当加强情景化作业的设计,用作业搭建起学生书本知识和现实生活之间的桥梁,通过带有实际背景的作业来满足化学学科育人的基本需求、满足学生化学核心素养的成长需要... 详细信息

学科核心素养的落实推动了作业改革的深入发展,在高中化学教学中,教师应当加强情景化作业的设计,用作业搭建起学生书本知识和现实生活之间的桥梁,通过带有实际背景的作业来满足化学学科育人的基本需求、满足学生化学核心素养的成长需要,让学生在与作业的积极互动中高效率学习。

关键词：高中化学情景化作业设计有机化合物

产出导向法在高中英语写作教学中的应用策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0168-0171页

作者：龚桦寿宁县第一中学福建宁德355500

当前,我国很多高中学生对英语写作的兴趣不高、英语思维汉化严重,同时,一些高中英语教师的教学方法也较为传统,评价方式较为单一。而产出导向法作为一种创新型的教学方法,通过设定明确的学习输出目标,反向驱动学生的学习过程,旨在全面... 详细信息

当前,我国很多高中学生对英语写作的兴趣不高、英语思维汉化严重,同时,一些高中英语教师的教学方法也较为传统,评价方式较为单一。而产出导向法作为一种创新型的教学方法,通过设定明确的学习输出目标,反向驱动学生的学习过程,旨在全面提升学生的写作能力和综合语言运用能力。基于此,本文首先总结了当前高中英语写作教学的现状;接着论述了产出导向法的理念以及对于高中英语写作教学的价值;最后提出了产出导向法在高中英语写作教学中的应用策略,以期为广大高中英语教师提供有价值的参考。

关键词：产出导向法高中英语写作英语教学

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信息技术在高中生物课堂教学中的应用

中国新通信 2024年第16期26卷 227-229页

作者：王永亮甘肃省庆阳市宁县第一中学

信息技术与教育教学的融合,极大地丰富了教育资源,拓展了教学形式,也实现了课堂教学的提质增效。文章结合高中生物课堂教学,分析信息技术在高中生物课堂教学中的应用意义和具体的应用路径,指出信息技术在高中生物课堂教学中的应用,能够... 详细信息

信息技术与教育教学的融合,极大地丰富了教育资源,拓展了教学形式,也实现了课堂教学的提质增效。文章结合高中生物课堂教学,分析信息技术在高中生物课堂教学中的应用意义和具体的应用路径,指出信息技术在高中生物课堂教学中的应用,能够使抽象的生物知识具象化,使静态的内容动态化,能够将宏观知识与微观知识联系起来,有效促进实验教学的提质增效。这对于提高学生的学习效率,打造高效课堂有着重要意义。

关键词：信息技术高中生物课堂教学应用策略

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基于核心素养的初中历史教学策略

教师博览（下旬刊） 2024年第7期 91-93页

作者：陈敏武宁县第二中学江西九江332300

核心素养已成为当今学科教学的新标准和新趋势,但是,仍有部分教师缺乏对核心素养的深刻认识。在初中历史教学中,依旧存在教学形式单一、核心素养融入程度低和学生自主学习能力弱等问题。文章通过多样化教学、理论指导实践和提升专业素... 详细信息

核心素养已成为当今学科教学的新标准和新趋势,但是,仍有部分教师缺乏对核心素养的深刻认识。在初中历史教学中,依旧存在教学形式单一、核心素养融入程度低和学生自主学习能力弱等问题。文章通过多样化教学、理论指导实践和提升专业素养、增强学生学习能力等策略来提高核心素养背景下初中历史教学效率,为初中历史教学提供重要的理论和实践启示。

关键词：核心素养初中历史教学实践

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学科素养观照下的初中英语阅读教学探析

教育实践与研究 2024年第11期 44-46页

作者：张爱平睢宁县第一中学附属中学江苏徐州221200

学科素养作为当代课堂教学的终极目标,对现在的英语课堂教学具有明确的引领作用。教师参照构成学科素养的语言技能、学习能力、思维品质、文化意识等四个方面,在初中英语阅读教学中,结合阅读训练的特点和学生的心理认知水平,借助现代教... 详细信息

学科素养作为当代课堂教学的终极目标,对现在的英语课堂教学具有明确的引领作用。教师参照构成学科素养的语言技能、学习能力、思维品质、文化意识等四个方面,在初中英语阅读教学中,结合阅读训练的特点和学生的心理认知水平,借助现代教学工具媒介和适合的教学资源,有目的、有策略、有方法地设计训练活动,能引领学生自主进行英语文本的阅读理解和意义建构,帮助学生高效地完成语言知识的积累,锻炼学生学习能力,提升思维品质,增强学生的文化自信,促进学生英语学科素养的整体提升。

关键词：初中英语阅读教学学科素养

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《钱塘湖春行》中艺术美的赏析

中学语文 2024年第2期 87-88页

作者：许豹江苏省睢宁县第一中学附属中学

白居易《钱塘湖春行》一诗被收录于统编初中语文教材八上第三单元。通过对本单元语文要素与单元导语的研读分析,便可轻而易举地把握到本单元为古代诗文单元,目的在于让学生学习本单元课文,学会借助注释与工具书整体把握诗文大意,通过反... 详细信息

白居易《钱塘湖春行》一诗被收录于统编初中语文教材八上第三单元。通过对本单元语文要素与单元导语的研读分析,便可轻而易举地把握到本单元为古代诗文单元,目的在于让学生学习本单元课文,学会借助注释与工具书整体把握诗文大意,通过反复吟诵、想象联想进入诗文情境,感受文人墨客寄寓其中的情怀思想,得到古诗文鉴赏水平与语文核心素养的发展。以白居易《钱塘湖春行》这一描写西湖早春之景的七言律诗为切入点,结合初中语文教学经验探讨在古诗文教学中引导学生从音律、结构、画面以及情感四个层面上赏析古诗艺术之美的有效方法。

关键词：《钱塘湖春行》初中语文古诗鉴赏艺术美赏析

主题语境引导下英语语法教学探讨——以译林版八上Unit 1 Grammar为例

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英语画刊(高中版) 2024年第7期 37-39页

作者：苗华玲江苏省睢宁县第一中学附属中学

语法是英语教学的重要组成部分，也是发展语言技能的重要基础。一直以来，受到传统教学模式的影响，语法始终停留在单纯讲解和针对性练习中，脱离了语言环境。这不仅消减了学生的学习兴趣，也制约了语法知识在实际生活中的应用。

关键词：

合作学习在高中物理实验教学中的应用及实践探究

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高考 2024年第18期 108-110页

作者：黄红泰泰宁县第一中学福建三明354400

本研究旨在探讨合作学习在高中物理实验教学中的应用策略,以解决高中物理实验教学现状中存在的实验资源限制、师资力量不足及学生参与度和实验效果差等问题。通过引入合作学习模式本研究设计了以小组合作形式进行的物理热传导实验,旨在... 详细信息

本研究旨在探讨合作学习在高中物理实验教学中的应用策略,以解决高中物理实验教学现状中存在的实验资源限制、师资力量不足及学生参与度和实验效果差等问题。通过引入合作学习模式本研究设计了以小组合作形式进行的物理热传导实验,旨在提高学生的实验参与度,促进学生之间的交流与合作,同时培养学生的团队协作能力和问题解决能力。研究通过完善实验资源、制订合作学习目标、开展合作步骤、强化安全教育和共同处理实验数据等策略开展合作学习。合作学习模式能有效激发学生对物理实验的兴趣,增强实验教学的互动性和实效性,提升了学生的实验技能和科学探究能力。本研究对于改进高中物理实验教学具有重要的理论和实践意义。

关键词：合作学习高中物理实验教学热传导实验团队协作

教文教人,以文化人——部级精品课《<短歌行><归园田居(其一)>联读》品鉴

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语文教学通讯 2024年第33期 60-63页

作者：温振堂魏明奇甘肃省会宁县第一中学甘肃白银730799

将《短歌行》和《归园田居(其一)》两首诗歌联读,以语言文字作为起点,抓住曹操的“忧”和陶渊明的“归”,分析两个不同的形象:一个入世,积极进取;一个出世,超然物外。通过“知人论世”“以意逆志”等方法,引导学生在阅读中感受美、欣赏... 详细信息

将《短歌行》和《归园田居(其一)》两首诗歌联读,以语言文字作为起点,抓住曹操的“忧”和陶渊明的“归”,分析两个不同的形象:一个入世,积极进取;一个出世,超然物外。通过“知人论世”“以意逆志”等方法,引导学生在阅读中感受美、欣赏美、表达美。同时,课堂教学中重视语文教学的育人功能,既教“语文”又教学生,努力将课堂转变为有“人”的“学堂”,引导学生从知识积累向思维方法转变,引导学生汲取中华传统文化精髓,并与新时代生活相结合,达到指导实践和“为我所用”的目的。

关键词：阅读表达价值积极进取