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STEAM教育理念下高中信息技术教学探究

基础教育论坛 2024年第2期 107-109页

作者：李建军甘肃省武威市武威铁路中学

STEAM教育理念打破传统教学思路,与理论知识对比,其更看重“实践操作”能力,并加强对学生学习过程的关注。STEAM实现了多学科整合,全面学习、综合发展的教育理念,为教学活动带来了更多可能性。文章对STEAM教育理念下高中信息技术教学进... 详细信息

STEAM教育理念打破传统教学思路,与理论知识对比,其更看重“实践操作”能力,并加强对学生学习过程的关注。STEAM实现了多学科整合,全面学习、综合发展的教育理念,为教学活动带来了更多可能性。文章对STEAM教育理念下高中信息技术教学进行探究,结合粤教版(2019)高中教材资源,简要分析STEAM教育理念下高中信息技术教学原则,结合教育原则从视角出发,积极践行STEAM教育理念,以促进学生学习质量及课程教学效率的同步提升。

关键词： STEAM教育理念高中信息技术教学策略

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核心素养视角下构建初中数学高效课堂的方法

数学学习与研究 2024年第18期 20-22页

作者：周调芳武威铁路中学甘肃武威733000

当前,初中教育更加注重对学生综合素质的培养,对于提升学生核心素养水平的关注程度也越来越高.数学学科作为在初中阶段占据主要地位的一门学科,在实际开展教学活动过程中,教师更应注重对教学模式和教学方法的创新与优化,不断提升教学质... 详细信息

当前,初中教育更加注重对学生综合素质的培养,对于提升学生核心素养水平的关注程度也越来越高.数学学科作为在初中阶段占据主要地位的一门学科,在实际开展教学活动过程中,教师更应注重对教学模式和教学方法的创新与优化,不断提升教学质量,积极构建高效课堂,不断加快为国家培养新时代优秀人才的脚步.文章将立足核心素养的角度,围绕构建初中数学高效课堂的意义与策略两方面内容进行详细阐述.

关键词：核心素养初中数学高效课堂构建方法

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“双减”政策下初中数学作业的优化设计

学园 2024年第6期17卷 40-42页

作者：高炯璘武威铁路中学甘肃武威733009

“双减”政策的实施有效地引导教师减少学生的作业量,帮助学生进行学业减负。受传统教学理念的影响,减少作业量使得一些学生家长、教师一时产生焦虑,如何在减负的同时提高学生的学习质量,这就要求教师设计的作业要提质增效。就初中数学... 详细信息

“双减”政策的实施有效地引导教师减少学生的作业量,帮助学生进行学业减负。受传统教学理念的影响,减少作业量使得一些学生家长、教师一时产生焦虑,如何在减负的同时提高学生的学习质量,这就要求教师设计的作业要提质增效。就初中数学教学而言,从现阶段初中数学作业设计中存在的问题出发,提出初中数学作业的优化设计策略,如在作业设计中融入大单元教学理念,增加实践性作业的内容,以学生为中心、设计具有针对性的作业等,以期提高数学作业质量,提升学生学习效果。

关键词： “双减”政策初中数学作业优化设计

信息化视域下中学美术课堂有效教学的优化策略

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学周刊 2024年第11期11卷 161-163页

作者：周国刚甘肃省武威铁路中学甘肃武威733009

信息科技的蓬勃发展为中学美术课堂教学带来源源不断的科技“活水”。教师把美术课程与信息技术巧妙地结合起来,不仅能够使学生接触到各种新奇有趣的美术资源,也能创新教与学的方式,给学生开辟更广阔的自主学习和创作空间,提高美术课堂... 详细信息

信息科技的蓬勃发展为中学美术课堂教学带来源源不断的科技“活水”。教师把美术课程与信息技术巧妙地结合起来,不仅能够使学生接触到各种新奇有趣的美术资源,也能创新教与学的方式,给学生开辟更广阔的自主学习和创作空间,提高美术课堂教学的改革效率。本文主要探讨信息化视域下,中学美术课堂有效教学的优化意义,根据课程标准和信息技术的优势,论述实现美术课堂教学信息化的可行性策略,旨在通过信息化赋能,激发美术品质课堂的新活力。

关键词：信息化视域中学美术课堂教学

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指向深度学习的高中语文提问设计研究

学周刊 2024年第11期11卷 98-100页

作者：吉争甘肃省武威铁路中学甘肃武威733000

随着教育理念的更新与现代教育的发展,人们逐渐认识到以机械记忆与简单训练为主要方式的浅层学习越来越难以适应人才培养的需要,深度学习一时间成为热点话题。提问是实现师生、生生对话的主要方式,对促进深度学习的实现具有重要作用。然... 详细信息

随着教育理念的更新与现代教育的发展,人们逐渐认识到以机械记忆与简单训练为主要方式的浅层学习越来越难以适应人才培养的需要,深度学习一时间成为热点话题。提问是实现师生、生生对话的主要方式,对促进深度学习的实现具有重要作用。然而,究竟怎么提问、提问什么才能有利于深度学习,如何才能设计出高质量的问题,这些都需要进行进一步的研究。因此,文章以高中语文教学为例,结合深度学习的特点以及相关理论提出了提问教学的具体策略,以通过有效提问来促进深度学习的实现。

关键词：高中语文深度学习提问教学

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将中国传统文化融入中学美术教学的策略

学周刊 2024年第20期20卷 155-157页

作者：周国刚甘肃省武威铁路中学甘肃武威733009

美术是中学教育阶段的重要艺术学科,中国传统文化是中国特色的集中体现,在中学美术教学中融入中国传统文化,不但能够使学生领略传统人文艺术的风采,也能提升审美情趣、厚植文化底蕴,推动学生美术核心素养的协同发展。本文主要研讨美术... 详细信息

美术是中学教育阶段的重要艺术学科,中国传统文化是中国特色的集中体现,在中学美术教学中融入中国传统文化,不但能够使学生领略传统人文艺术的风采,也能提升审美情趣、厚植文化底蕴,推动学生美术核心素养的协同发展。本文主要研讨美术与中国传统文化的关系,分析在中学美术教学中融入中国传统文化的意义,根据美术课程标准,从教材、学情、审美、创新、传承五个角度入手,论述传统文化在美术教学中的融入策略,旨在提高美术教学改革的效率。

关键词：中学美术教学中国传统文化

以美养心——初中美术教育中渗透心理健康教育的思考

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学周刊 2024年第33期 137-139页

作者：朱小鹏甘肃省武威铁路中学甘肃武威733000

随着新课程改革的深入发展,美术学科在学校教育中的重要性也在不断提升,成为学生全面发展的关键一环。当前,在繁重的学习压力之下,学生的心理健康问题日益凸显,心理健康教育在学科教学中的渗透也已经成为教育界的共识。文章以心理健康... 详细信息

随着新课程改革的深入发展,美术学科在学校教育中的重要性也在不断提升,成为学生全面发展的关键一环。当前,在繁重的学习压力之下,学生的心理健康问题日益凸显,心理健康教育在学科教学中的渗透也已经成为教育界的共识。文章以心理健康教育在初中美术教学中的渗透为例,着重分析了初中生的年龄特点与心理特点,并由此出发围绕心理健康教育的渗透方式进行了探究,以为一线教师提供较为科学的指导。

关键词：初中美术心理健康教育以美养心立德树人

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初中历史教学中家国情怀的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0109-0112页

作者：马金宝甘肃省武威铁路中学甘肃武威733009

在新课标的引领下,初中历史教学应注重传授历史知识的同时,更要注重激发学生的家国情怀,培养他们作为新时代中国公民的责任感和担当,促使他们牢记历史、热爱祖国、奋发学习,为国家繁荣昌盛、社会进步发展贡献力量。本文围绕家国情怀在... 详细信息

在新课标的引领下,初中历史教学应注重传授历史知识的同时,更要注重激发学生的家国情怀,培养他们作为新时代中国公民的责任感和担当,促使他们牢记历史、热爱祖国、奋发学习,为国家繁荣昌盛、社会进步发展贡献力量。本文围绕家国情怀在历史课堂中的意义、存在的问题以及策略提出建议,旨在探讨如何通过历史教学,渗透和培养学生对家国的情感认知,引导其树立正确的爱国主义观念。

关键词：初中历史教学家国情怀爱国主义学生认知教学策略

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“新课标”背景下高中英语主题阅读策略探究

学周刊 2024年第18期18卷 115-117页

作者：张开辉甘肃省武威铁路中学甘肃武威733009

随着我国基础教育课程改革的不断深入推进,英语阅读教学发生了较大的变化。在“新课标”背景下,教师应主动开展主题阅读,以主题来统领阅读教学,深化教学改革,提升教学效果。文章分析了高中英语主题阅读教学中存在的问题,并分析探究主题... 详细信息

随着我国基础教育课程改革的不断深入推进,英语阅读教学发生了较大的变化。在“新课标”背景下,教师应主动开展主题阅读,以主题来统领阅读教学,深化教学改革,提升教学效果。文章分析了高中英语主题阅读教学中存在的问题,并分析探究主题阅读策略,以真正建立起基于主题意义探究的英语阅读教学模式,将对英语知识的简单习得转化为对阅读问题的深入探究,从而更好地培育学生的英语核心素养。

关键词： “新课标”背景高中英语主题阅读策略