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品求贤歌中的慷慨发问听英雄诗人的生命回响——《短歌行》诗歌鉴赏教学案例

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黑龙江教育(教育与教学) 2024年第S2期 50-51页

作者：张瑜哈尔滨市第六中学哈师大

核心素养培养符合立德树人的教育方针,也反映社会主义核心价值观。为解决高中学生语文古诗词学习兴趣缺乏、诗歌鉴赏能力不强的现状,教学案例指向语文古诗词鉴赏教学中的层进式学习模式,力求让学生将所学的诗词知识和鉴赏方法等转化为... 详细信息

核心素养培养符合立德树人的教育方针,也反映社会主义核心价值观。为解决高中学生语文古诗词学习兴趣缺乏、诗歌鉴赏能力不强的现状,教学案例指向语文古诗词鉴赏教学中的层进式学习模式,力求让学生将所学的诗词知识和鉴赏方法等转化为重视鉴赏过程、个性审美和获得鉴赏成果的学习,进而提高学习兴趣和诗歌鉴赏能力,最终实现深度学习。

关键词：高中语文古诗词短歌行

科举制度与区域公平:“顺天丙子乡试冒籍实系枪替案”探究

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考试研究 2024年第1期20卷 101-108页

作者：芦广宇阜阳市颍上县第六中学安徽阜阳236299

使用第一历史档案馆档案等史料,探究乾隆时期的“顺天丙子乡试冒籍实系枪替案”。对案件的发生经过、判决结果及审案人员的执法过程等进行详细剖析。在相对完善的科举制度下,顺天府冒籍、枪替现象屡禁不止,实质是考生在区域公平与个人... 详细信息

使用第一历史档案馆档案等史料,探究乾隆时期的“顺天丙子乡试冒籍实系枪替案”。对案件的发生经过、判决结果及审案人员的执法过程等进行详细剖析。在相对完善的科举制度下,顺天府冒籍、枪替现象屡禁不止,实质是考生在区域公平与个人利益之间权衡利弊所做出的博弈。主要原因在于科考名额分配的不均、考生水平的地域差异、考试管理的疏漏、科举中式的反馈。

关键词：科举制度公平冒籍枪替乡试

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初中英语课堂中分层教学法的应用浅析

校园英语 2024年第1期 82-84页

作者：黄姝婷福建省泉州市第六中学

初中英语学科知识具有一定的抽象性与系统性，很多学生进入初中教育阶段以后表现出显著的不适应性，学生之间的学习差异也变得更加显著。在这种情况下，分层教学法就可以派上用场，助力教师关注学生个体差异，推动学科教学创新。本文首... 详细信息

初中英语学科知识具有一定的抽象性与系统性，很多学生进入初中教育阶段以后表现出显著的不适应性，学生之间的学习差异也变得更加显著。在这种情况下，分层教学法就可以派上用场，助力教师关注学生个体差异，推动学科教学创新。本文首先阐述了初中英语课堂教学存在的具体问题，接着分析了分层教学法在初中英语课堂应用的优势，之后从结合学生实际学情、立足单元教学任务、根据课堂教学需求、依托课堂教学成果、引入多元评价模式等方面，探究了分层教学法在初中英语课堂应用策略。

关键词：初中英语英语课堂分层教学法分层作业

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多媒体在英语课堂活动中的实践应用探究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 81-83页

作者：何娟娟新余市第六中学江西新余338000

随着科技的进步,多媒体技术逐渐走进英语教学中,它改变了传统教学模式下“教师讲、学生听”的状态,具有较为显著的教学优势。多媒体技术在英语教学中的应用,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率,还能够促进学生的英语口语和... 详细信息

随着科技的进步,多媒体技术逐渐走进英语教学中,它改变了传统教学模式下“教师讲、学生听”的状态,具有较为显著的教学优势。多媒体技术在英语教学中的应用,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率,还能够促进学生的英语口语和听力水平的提高。因此,文章探究了多媒体技术在初中阶段英语教学中的应用,将文字、图像和动画等多种媒介融入英语语境,促使英语课堂呈现出更加生动的面貌。

关键词：多媒体英语课堂教学模式教学情境

“我的研学之旅”系列习作(3) 我和湘江的故事

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小溪流(少年号) 2024年第4期 52-53页

作者：黄可涵黄凌湖南省邵阳市第六中学

去年暑假,我有幸到长沙来一览湘江的风采。立于岸边,看着江水一刻不停地奔流,夕阳余晖洒在江面,水面泛起金色波纹,我不禁想起《沁园春·长沙》中“漫江碧透,百舸争流”的豪迈词句。移步来到橘子洲,人群熙熙攘攘,江风送来缕缕清凉。环顾...

去年暑假,我有幸到长沙来一览湘江的风采。立于岸边,看着江水一刻不停地奔流,夕阳余晖洒在江面,水面泛起金色波纹,我不禁想起《沁园春·长沙》中“漫江碧透,百舸争流”的豪迈词句。移步来到橘子洲,人群熙熙攘攘,江风送来缕缕清凉。环顾四周,满眼翠绿,心旷神怡。一路向前,一尊青年毛泽东的雕像吸引了我的注意。雕像雄壮巍峨,伟人的双眼凝视着远方,那心忧天下的神情深深震撼了我的心。“问苍茫大地,谁主沉浮?”我喃喃道,向伟人眼睛注视的方向望去,渐渐出了神。

关键词：

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新高考背景下高中历史教学改革的探索与思考

试题与研究 2024年第1期 19-21页

作者：张水珍福建省福安市第六中学

2014年试点落地的新高考政策和2018年正式提出的新高考课程标准，对高中历史教学提出了更高的要求。面向核心素养培育并提升的教学目标，高中历史教学要主动适应高考考查方式的转变和学科搭配策略的调整，从知识建构、实践拓展和考核深... 详细信息

2014年试点落地的新高考政策和2018年正式提出的新高考课程标准，对高中历史教学提出了更高的要求。面向核心素养培育并提升的教学目标，高中历史教学要主动适应高考考查方式的转变和学科搭配策略的调整，从知识建构、实践拓展和考核深化三个层面入手，顺应新的时代发展形势和教学要求，通过将传统的理论课程教学延伸至实践拓展层面、引入更为灵活的教学机制、关注学生差异化学情、集中资源培育提升学生的历史核心素养、与其他学科合理搭配等教学改革机制，探索并提升高中历史教学的有效路径，通过系统的改革和科学的设计帮助学生获得更为有效的核心素养培育并提升的学习效果。

关键词：新高考中国历史教学改革课程设计

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新高考模式下高中历史课堂史料教学研究

甘肃教育研究 2024年第17期 43-45页

作者：郑榕英福建省莆田市第六中学

新高考模式的推行，对高中历史教学提出了新的要求。教师应积极开展史料教学活动，全面强化学生对历史知识的理解及认知，潜移默化地提升学生的历史核心素养。本文通过深入剖析新高考模式的具体要求，分析了新高考环境下高中历史课堂史... 详细信息

新高考模式的推行，对高中历史教学提出了新的要求。教师应积极开展史料教学活动，全面强化学生对历史知识的理解及认知，潜移默化地提升学生的历史核心素养。本文通过深入剖析新高考模式的具体要求，分析了新高考环境下高中历史课堂史料教学的价值，并提出相应的教学对策，以期为推进高中历史课堂教学改革提供参考。

关键词：新高考模式高中历史课堂史料教学

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高中物理试题的科学性评估与教学实践策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0045-0048页

作者：莫呈武柳州市第六中学广西柳州545000

文章对高中物理试题科学性评价的意义以及其在教学实践当中的运用进行了深入探究。研究证明试题科学性评估在提高教学质量和促进学生全面发展方面发挥着不可替代的重要作用。本文首先对试题设计存在题目难度设置不尽合理,知识点涵盖不... 详细信息

文章对高中物理试题科学性评价的意义以及其在教学实践当中的运用进行了深入探究。研究证明试题科学性评估在提高教学质量和促进学生全面发展方面发挥着不可替代的重要作用。本文首先对试题设计存在题目难度设置不尽合理,知识点涵盖不全和试题形式简单,创新性不强等问题进行剖析。这类问题的出现不仅会影响考题的科学性,而且会限制教学效果。为解决上述问题,本研究提出高中物理试题科学性的评价标准,主要有试题内容是否科学,试题形式是否合理,试题难度是否恰当和试题是否符合教学目标等。这些准则对试题设计具有鲜明的导向作用,有利于保证其科学性与有效性。另外,本研究在高中物理教学实践中也有一些策略,主要有优化试题设计,增强教学互动和提升学生思维能力。这些策略都是以提高学生物理素养、激发学习兴趣与参与度、培养创新精神与实践能力为目标,以促进教学效果。本研究既是对高中物理试题科学性评估的理论依据,又是对教学实践的具体策略,目的是推动高中物理教学改革与发展,提升学生物理素养,为全面发展打下坚实基础。

关键词：高中物理试题科学性评估教学实践试题设计

融合议题活动的高中思想政治单元整体教学实践

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中学课程辅导 2024年第4期 30-32页

作者：刘建新福建省福安市第六中学

在新课标、新教材、新高考背景下，教师创新融合议题式活动教学，探索实践高中思想政治单元整体教学，对坚持贯彻“三新”要求，落实思政学科核心素养，实现立德树人根本教育任务，提升思政课教育教学实效，促进高中生综合能力和素养的... 详细信息

在新课标、新教材、新高考背景下，教师创新融合议题式活动教学，探索实践高中思想政治单元整体教学，对坚持贯彻“三新”要求，落实思政学科核心素养，实现立德树人根本教育任务，提升思政课教育教学实效，促进高中生综合能力和素养的全面培养等方面都具有积极的实践价值和意义。对此，以统编版思想政治必修4“认识社会与价值选择”这一单元为例，探索实施融合议题活动的高中思想政治单元整体教学实践，推动实现有效课堂教学。

关键词：高中思想政治单元整体教学议题式活动课例实践