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作者

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检索条件"机构=歙县杞梓里中心学校"
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思辨性阅读与表达学习任务群实施路径
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亚太教育 2024年 第8期 186-189页
作者: 钟仁祯 长汀县濯田中心学校
思辨性阅读与表达学习任务群是义务教育阶段教师组织和呈现教学内容的一种基本形式。依托此类学习任务群,不仅有助于提升学生的阅读效度,而且能够培养学生的理性思维和理性精神。聚焦文本提炼思辨主题、变换角度设置思辨问题、着眼素... 详细信息
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项目式学习驱动下小学生信息科技计算思维的培养策略
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启迪与智慧(上) 2024年 第6期 101-103页
作者: 陈佳佳 芜湖市石硊中心学校
小学阶段的信息科技教学对于培养学生的信息能力和计算思维至关重要。以学生为核心的项目式学习方式,通过实践操作和解决问题,不仅能促进学生深度学习,而且能培养学生的计算思维。因此,文章结合项目式学习与计算思维的概念,分析了... 详细信息
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小学信息科技课堂教学中信息技术的有效应用策略
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亚太教育 2024年 第4期 126-128页
作者: 蒋启炜 漳平市桂林中心学校
信息技术为原本单一且传统的教学模式带来突破与创新的机会。为此,基于小学信息科技教学,从提升学习兴趣、拓展学习空间、促进个性化发展三个角度概述信息技术的应用价值。同时,制定关于信息技术的应用策略,包括以形成开放化认知结... 详细信息
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将科学知识浸入数学教学
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小学科学 2024年 第13期 130-132页
作者: 王汉松 安溪县湖上中心学校 福建
本课堂实例分析旨在探讨科学知识与小学数学课堂的融合方式,以及这种融合对课堂教学效果的影响。通过对具体课堂实例的分析,我们发现科学知识的融入不仅可以提高学生的数学学习兴趣,还可以增强学生的思维能力,提高他们的综合素质。随着... 详细信息
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小学数学课堂教学生活化的实践研究
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数学大世界(上旬) 2024年 第1期 53-55页
作者: 朱玉芬 旬阳市城关镇中心学校
在小学数学教学过程中,教师经常会面临这样一个问题,那就是如何把枯燥乏味的数学概念、公式变成生动有趣、通俗易懂的知识,让学生能够真正地掌握并应用这些知识去解决实际问题。生活化教学把数学和生活紧密地结合在了一起,可以激发...
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浅谈农村小学少先队活动课开展的有效性
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福建青年 2024年 第8期 79-80页
作者: 赵艺惠 漳浦县旧镇中心学校
有效开展农村小学少先队活动课,既是培养队员创新精神和实践能力的重要形式,又是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的有效途径。由于相当多的农村小学教育教学“指挥棒”牢牢地指向教学成绩,忽视了少先队工作在学校发展中... 详细信息
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浅析《威尼斯商人》的喜剧元素与艺术成就
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喜剧世界(上半月) 2024年 第9期 54-56页
作者: 吴书波 冠县职业教育中心学校
《威尼斯商人》作为莎士比亚的经典喜剧作品,融合了丰富的喜剧元素与独特的艺术风格。本文旨在深入剖析该剧中的喜剧要素,如错综复杂的情感线索、鲜明的人物形象以及幽默诙谐的语言风格,进而探讨其艺术成就。通过对其社会意义和艺术... 详细信息
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中职电子类专业学生职业技术技能学分制评价体系改革研究
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华章 2024年 第5期 99-101页
作者: 叶龙 来宾职业教育中心学校
本文讨论了中职电子类专业学生的职业技能学分制评价体系改革,深入分析了改革对学生的意义,指出了现行评价体系存在的问题,并提出了相关改革措施。改革的核心在于实现更客观、全面的评价,调动学生的学习积极性,促使他们提高技能,... 详细信息
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小学数学“问题解决”深度教学研究
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文理导航(下旬) 2024年 第8期 13-15页
作者: 朱玉芬 旬阳市城关镇中心学校
本文深入探讨了小学数学教学中的“问题解决”环节,对当前教学实践中存在的问题进行了全面剖析,并有针对性地提出了有效的教学策略。通过优化问题设计、创新提问方式、强调思维引导、及时反馈与总结等途径,可以引领学生深入探究,从... 详细信息
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小学语文大单元教学的问题与对策
小学语文大单元教学的问题与对策
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素质教育创新发展研讨会
作者: 陈娉婷 枞阳县横埠中心学校
本期刊文章旨在深入研究小学语文大单元教学中的问题,并提出相应的对策。文章分为三个主要部分,每一部分都客观分析特定问题并提供解决方案,以提高教育质量。
来源: cnki会议 评论