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诗圣之笔因何力透纸背——深读《石壕吏》

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 30-31页

作者：徐霞山东省淄博市沂源县鲁村中学

《石壕吏》是唐代诗人杜甫的代表作之一,见证了国乱中的强征现象。从“矛盾冲突处置”“留白想象空间”两个方面来解读这首诗,可以更好地理解杜甫在破碎国家与悲惨人民之间的无限愁绪,参悟该诗作为“诗史典范”的历史瞬间形成和深刻哲... 详细信息

《石壕吏》是唐代诗人杜甫的代表作之一,见证了国乱中的强征现象。从“矛盾冲突处置”“留白想象空间”两个方面来解读这首诗,可以更好地理解杜甫在破碎国家与悲惨人民之间的无限愁绪,参悟该诗作为“诗史典范”的历史瞬间形成和深刻哲理内涵,使读者从多层面解读诗圣之笔的力透纸背。

关键词：初中语文《石壕吏》杜甫

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指向核心素养培养的初中历史大单元教学路径

中学课程辅导 2024年第16期 18-20页

作者：吴会群山东省淄博市沂源县鲁村中学

大单元教学能够将分散的知识、技能、观念联结成整体，围绕核心内容，优化历史教学方法，拓宽历史认知视野，实现学科核心素养的培养。指向核心素养培养的初中历史大单元教学契合学生认知发展规律，同时，它能进一步推动课程改革，让学... 详细信息

大单元教学能够将分散的知识、技能、观念联结成整体，围绕核心内容，优化历史教学方法，拓宽历史认知视野，实现学科核心素养的培养。指向核心素养培养的初中历史大单元教学契合学生认知发展规律，同时，它能进一步推动课程改革，让学生的学习模式更为科学且合理。分析指向核心素养培养的初中历史大单元教学价值，从“教、学、评”一致性的视角出发，探寻指向核心素养培养的初中历史大单元教学路径，旨在让大单元教学活动能全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面发展。

关键词：初中历史核心素养大单元教学价值阐述路径探寻

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初中物理教学中自我管理能力的培养

家长 2024年第4期 98-100页

作者：赵兴萍山东省淄博市沂源县鲁村中学

自我管理能力是指个体在行动、情感和认知方面对自己的行为加以组织和调节的能力，在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色。如今，随着社会的快速发展和竞争的加剧，发展学生的自我管理能力已经成为教育界普遍关注的议题。物理不仅拥...

自我管理能力是指个体在行动、情感和认知方面对自己的行为加以组织和调节的能力，在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色。如今，随着社会的快速发展和竞争的加剧，发展学生的自我管理能力已经成为教育界普遍关注的议题。物理不仅拥有广泛的知识体系，还具有培养学生科学思维和问题解决能力的作用。然而，当前初中物理教学往往过于偏重知识灌输，忽视了对学生自我管理能力的培养，这直接影响了学生的学习成果和学科兴趣。因此，本文探索在初中物理教学中有效培养学生自我管理能力的途径，旨在帮助学生形成自主学习和自我调整的能力，为教育界提供关于培养自我管理能力的重要参考，为教师改进教学方法、提升学生学习效果提供有益启示。

关键词：

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培养学生文化意识的初中英语阅读教学实践

中学生英语 2024年第26期 58-59页

作者：张晓丽山东省淄博市沂源县鲁村中学

文化意识作为英语学科核心素养的重要组成部分，主要是指对中外文化的理解以及对优秀文化的认同。在初中英语阅读教学中，既要从阅读文本当中提炼出单词、句型、语法知识，并且也要在阅读过程中挖掘文本的文化内涵。基于此，在开展实践...

文化意识作为英语学科核心素养的重要组成部分，主要是指对中外文化的理解以及对优秀文化的认同。在初中英语阅读教学中，既要从阅读文本当中提炼出单词、句型、语法知识，并且也要在阅读过程中挖掘文本的文化内涵。基于此，在开展实践教学活动时应当通过情境构建、角色扮演、合作讨论等方法来锻炼和培养文化意识，使学生能够坚定文化自信，树立正确的价值观。

关键词：

初中语文群文阅读与学生情感态度价值观的培养研究

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进展 2024年第11期 199-201页

作者：孙翠平平度市明村中学山东省青岛市266700

本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有... 详细信息

本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有效提高了他们的阅读速度和阅读量,同时也促进了他们对文章之间内在联系和差异的认识。这种教学方式不仅符合学生的认知规律,更能够激发他们的阅读兴趣,培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。此外,群文阅读还有助于培养学生的终身学习能力,提升他们的自主学习能力和创新能力。因此,初中语文教师应将群文阅读融入日常教学中,以促进学生全面发展,同时不断探索和创新教学方法,以适应不同学生的需求和特点。

关键词：群文阅读初中语文情感态度价值观培养

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核心素养导向下的初中化学大单元教学研究

中学教学参考 2024年第27期 15-17页

作者：李正堂山东省淄博市淄川区磁村中学 255100

传统化学教学模式下,教师采用的教学方法以讲解、示范、练习为主,缺少对教学内容的系统整合。大单元教学模式的出现,可引导学生完善知识体系,促进学生实现深度学习。文章首先对大单元教学进行概述,然后对初中化学大单元教学的优势进行分... 详细信息

传统化学教学模式下,教师采用的教学方法以讲解、示范、练习为主,缺少对教学内容的系统整合。大单元教学模式的出现,可引导学生完善知识体系,促进学生实现深度学习。文章首先对大单元教学进行概述,然后对初中化学大单元教学的优势进行分析,最后提出初中化学大单元教学策略。

关键词：初中化学大单元教学优势

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语文读写一体化教学的实践

学周刊 2024年第29期29卷 122-124页

作者：张卫华山东省威海市文登区宋村中学山东威海264400

阅读与写作是语文教学中的重要内容,二者相互影响不可分割。文章针对传统语文教学中存在的读写分离情况,提出了读写一体化教学的实践策略。通过整合读写教学内容、强化读写教学结合、设计读写个性任务、读物分析与写作创新、创新读写教... 详细信息

阅读与写作是语文教学中的重要内容,二者相互影响不可分割。文章针对传统语文教学中存在的读写分离情况,提出了读写一体化教学的实践策略。通过整合读写教学内容、强化读写教学结合、设计读写个性任务、读物分析与写作创新、创新读写教学模式、完善读写教学评价六个方面的实施策略,促进学生读写能力的全面提升。实践证明,读写一体化教学能够有效地激发学生学习兴趣,提高语文素养,为学生综合素质的发展奠定基础。

关键词：初中语文读写一体化教学实践阅读写作

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初中历史课堂教学中史料的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0121-0124页

作者：张维河北省保定市徐水区高林村中学河北保定072550

随着新课改的实行,史料的运用在历史教学中越来越重要。史料研习是教师在教学中运用史料阐释历史,并引导学生学会搜集、整理和辨析史料,运用史料解释历史的一种学习活动。在初中历史教学中开展史料研习活动能够助力学生完成对知识的充... 详细信息

随着新课改的实行,史料的运用在历史教学中越来越重要。史料研习是教师在教学中运用史料阐释历史,并引导学生学会搜集、整理和辨析史料,运用史料解释历史的一种学习活动。在初中历史教学中开展史料研习活动能够助力学生完成对知识的充分理解,促成学生深度学习,优化学生历史学习方法,培养学生历史思维能力。本文将通过调查当下初中历史课堂教学现状,明确合理选取与运用史料的重要意义,并积极探究相关史料的选取与应用策略,以期为教育工作者提供参考和帮助。

关键词：初中历史史料创新教学

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初中语文古诗词鉴赏教学的实施路径

中学课程辅导 2024年第5期 75-77页

作者：胡显江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村中学

古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是培养学生审美能力、文学素养的重要支撑。为进一步发挥古诗词的育人价值，初中语文教师要积极优化古诗词鉴赏教学方法，引领学生对古诗词形成更加直观的认识，带领学生了解古诗词的创作... 详细信息

古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是培养学生审美能力、文学素养的重要支撑。为进一步发挥古诗词的育人价值，初中语文教师要积极优化古诗词鉴赏教学方法，引领学生对古诗词形成更加直观的认识，带领学生了解古诗词的创作背景，积极寻找生活与古诗词鉴赏之间的联系，更好地体会古诗词意境，诠释作者情感，提升学生语感，做好延伸阅读教学，深化古诗词鉴赏教学的价值，进一步提升学生的文学素养。

关键词：初中语文古诗词鉴赏教学