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小学一至二年级学生的歌唱教学

琴童 2024年第3期 18-20页

作者：帅萍昆山市张浦中心小学校

随着我国教育事业的快速发展，音乐歌唱教学的改革也在持续深化。歌唱教学已成为中小学音乐课堂艺术教育的重要组成部分。在教学过程中，笔者注意到现行的歌唱教学仍存在一些问题。本文基于笔者自身的教学经验，针对现存问题提出了一系...

随着我国教育事业的快速发展，音乐歌唱教学的改革也在持续深化。歌唱教学已成为中小学音乐课堂艺术教育的重要组成部分。在教学过程中，笔者注意到现行的歌唱教学仍存在一些问题。本文基于笔者自身的教学经验，针对现存问题提出了一系列解决方案，主要涉及呼吸与发声训练、节奏与音准训练以及歌曲的情感处理等方面。

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核心素养视域下的小学音乐情境课堂创设方法

琴童 2024年第1期 30-32页

作者：宋萍昆山市石浦中心小学校

小学是培养学生学科核心素养的关键时期。音乐课堂是推行素质教育中“美育”“德育”方针的重要途径。小学音乐教师应将培养学生学科核心素养有效落实到音乐学科的教学实践当中，在音乐课堂中积极创设以歌曲内容为基础、符合小学生心理...

小学是培养学生学科核心素养的关键时期。音乐课堂是推行素质教育中“美育”“德育”方针的重要途径。小学音乐教师应将培养学生学科核心素养有效落实到音乐学科的教学实践当中，在音乐课堂中积极创设以歌曲内容为基础、符合小学生心理特点以及联系情感生活实际的各类音乐教学情境。这不仅与音乐学科的艺术形式、课程标准和学科发展十分贴合，还有助于激发学生的学习兴趣、增强学生的学习参与感、培养学生的创造性思维，从而满足学科核心素养培养的要求。本文将结合多个现实教学案例，探索核心素养视域下的小学音乐情境课堂创设方法。

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儿童诗读写教学探索——以课例引路，摸索创意表达之径

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第3期 77-79页

作者：陆怡婷昆山市千灯中心小学校

【课前思考】儿童的想象力和创造力被不同程度地扼杀，是一个不容忽视的现象。“文学阅读和创意表达”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出的语文任务群之一，由此，笔者想寻找契合的儿童作品作为读写材料...

【课前思考】儿童的想象力和创造力被不同程度地扼杀，是一个不容忽视的现象。“文学阅读和创意表达”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出的语文任务群之一，由此，笔者想寻找契合的儿童作品作为读写材料及引子，引导儿童回归童心的表达，激发儿童的创作力。

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中华传统节日文化融入小学语文教学的有效策略研究

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品位·经典 2024年第3期 56-58页

作者：杨艳萍昆山市张浦中心小学校

文化传承和理解是语文核心素养的内容之一,是语文教学的重要目标。本文基于语文核心素养,对中华传统节日文化融入小学语文教学的有效策略进行研究,以此培养学生认同和热爱中华优秀传统文化,自觉继承和弘扬中华优秀传统文化。

关键词：中华传统节日文化小学语文语文核心素养

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音乐之美，美术之韵：小学音乐教学中美术元素的融入

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琴童 2024年第5期 54-56页

作者：顾艳红昆山市蓬朗中心小学校

艺术教育对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提出，要遵循学生身心发展规律，丰富艺术课程内容，创新艺术教学方式，不断提升学生的艺术素养。在此背景下，探索音乐与美术融合的教学策略...

艺术教育对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提出，要遵循学生身心发展规律，丰富艺术课程内容，创新艺术教学方式，不断提升学生的艺术素养。在此背景下，探索音乐与美术融合的教学策略，充分发挥两门学科的协同效应，对于拓宽学生的艺术视野、提高学生的审美能力和创新意识具有重要的理论和实践意义。本文从音乐与美术的内在联系入手，探讨在小学音乐教学中融入美术元素的意义、挑战和策略，以供广大音乐教师参考。

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如何在小学体育教学中渗透心理辅导内容

青春期健康 2024年第2期22卷 87-88页

作者：戴斌昆山市石浦中心小学校

在新课程改革形势下,小学教师在教学工作中不仅注重学生的学习成绩,也开始注重强化学生的核心素养,包括心理素质的培养。小学体育教师在体育教学中渗透心理辅导内容,不仅可以强化学生的体育技能,还可以有效提高学生的心理素质,促进学生... 详细信息

在新课程改革形势下,小学教师在教学工作中不仅注重学生的学习成绩,也开始注重强化学生的核心素养,包括心理素质的培养。小学体育教师在体育教学中渗透心理辅导内容,不仅可以强化学生的体育技能,还可以有效提高学生的心理素质,促进学生身心健康发展。本文主要对新课程改革形势下小学体育教学渗入心理辅导的有效措施进行分析。

关键词：小学体育教师小学体育教学核心素养小学教师体育技能渗透心理辅导内容学生身心健康

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心理健康教育融入小学英语课堂的实践分析

青春期健康 2024年第1期22卷 68-69页

作者：周宇丰昆山市蓬朗中心小学校

小学教育阶段是人才培育与发展的重要阶段,也是学生塑造良好习惯和品行的黄金时期。随着我国社会的不断发展,学生的学习压力日益增加,导致许多小学生出现了明显的心理问题和心理障碍,这不利于小学生身心健康发展。对此,应该积极将心理... 详细信息

小学教育阶段是人才培育与发展的重要阶段,也是学生塑造良好习惯和品行的黄金时期。随着我国社会的不断发展,学生的学习压力日益增加,导致许多小学生出现了明显的心理问题和心理障碍,这不利于小学生身心健康发展。对此,应该积极将心理健康教育融入小学课程中,帮助学生掌握基本的心理健康内容,以避免出现严重的心理健康问题。本文对心理健康教育融入小学英语课堂的实践进行分析,旨在提供一些理论性的借鉴与参考,进一步提升小学英语课程教学活动的质量。

关键词：小学英语课堂心理健康教育小学课程小学教育阶段良好习惯心理障碍实践分析培育与发展

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“双减”视域下小学美术课堂趣味教学策略

智力 2024年第2期 183-186页

作者：茅茂昆山市张浦中心小学校

立足于“双减”政策颁布背景下，在小学阶段的美术课堂上应用趣味教学法，能够有效激发出小学生参与美术学科课堂学习活动的浓厚兴趣以及强烈热情，切实促进小学生学习效率提高，助力小学生美术学科核心素养不断增强，达到减负增效以及... 详细信息

立足于“双减”政策颁布背景下，在小学阶段的美术课堂上应用趣味教学法，能够有效激发出小学生参与美术学科课堂学习活动的浓厚兴趣以及强烈热情，切实促进小学生学习效率提高，助力小学生美术学科核心素养不断增强，达到减负增效以及强化学校教育主阵地的作用。为此，文章重点探究了如何为小学生高质量开展美术趣味教学，以期能够为相关教育工作者提供参考。

关键词：双减小学美术趣味教学

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基于“双减”的小学语文“三学”作业探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0089-0092页

作者：肖帅吉林省长春市榆树市五棵树镇小学校吉林长春130401

在课程改革发展持续深化的过程中,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担的意见》的颁布,为素质教育的进一步普及开辟了更为广阔的途径。在这一教育背景下,语文作为小学阶段最为基础的教学课程之一,应将作业的优化设... 详细信息

在课程改革发展持续深化的过程中,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担的意见》的颁布,为素质教育的进一步普及开辟了更为广阔的途径。在这一教育背景下,语文作为小学阶段最为基础的教学课程之一,应将作业的优化设计以及科学作业体系的构建,作为工作重点,并从中探寻出促进小学语文教学效率提升的崭新路径。本文首先对“双减”背景下小学语文作业体系完善构建的意义进行了分析,然后就小学语文作业设计的具体原则给予了介绍,最后针对小学语文“三学”作业这一崭新作业体系的构建策略,进行了详尽的论述与探究,希望学生能在“三学”作业的引领下,获得更为高效的小学语文学习效果。

关键词： “双减”政策小学语文 “三学”作业体系构建策略