检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下小学美术大单元教学路径分析

视周刊

视周刊 2025年第1期 83-84页

作者：莫智惠梧州市振兴小学广西梧州543001

随着我国教育改革的深入推进,美术教育作为素质教育的重要组成部分,其地位和作用日益凸显。大单元教学作为一种教学模式的创新,不仅有利于提高学生的美术素养,还能激发学生的创造力和想象力。本文通过对小学美术大单元教学的探讨,旨在... 详细信息

随着我国教育改革的深入推进,美术教育作为素质教育的重要组成部分,其地位和作用日益凸显。大单元教学作为一种教学模式的创新,不仅有利于提高学生的美术素养,还能激发学生的创造力和想象力。本文通过对小学美术大单元教学的探讨,旨在总结经验,为今后的美术教学提供借鉴和参考。

关键词：小学美术大单元教学素质教育美术素养新课标下美术教学美术教育我国教育改革

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

阿尔茨海默病患者识别亲人辅助器

学苑创造 2025年第2期 9-11页

作者：陈逸轩李欣然梧州市工厂路小学

阿尔茨海默病是一种常见的疾病,其主要特征是记忆力减退和认知能力下降等.阿尔茨海默病患者常常会出现认不出亲人的情况,这不仅给患者带来了心理上的痛苦和困扰,也给他们的家人带来了烦恼.于是,我设计制作了一款基于人工智能技术的阿尔...

阿尔茨海默病是一种常见的疾病,其主要特征是记忆力减退和认知能力下降等.阿尔茨海默病患者常常会出现认不出亲人的情况,这不仅给患者带来了心理上的痛苦和困扰,也给他们的家人带来了烦恼.于是,我设计制作了一款基于人工智能技术的阿尔茨海默病患者识别亲人辅助器,希望能帮助阿尔茨海默病患者识别亲人,更好地与亲人交流和互动,提高他们的社交能力.

关键词：

数学概念的数字化演绎——以“角的初步认识”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2025年第2期 93-95页

作者：沈妍广西梧州市龙新小学 543000

将信息技术融入课堂教学能增强课堂的互动性和学生的参与度,文章以苏教版教材二年级下册“角的初步认识”教学为例,探讨如何在教学过程中,借助数字人助教、希沃白板5、数学画板,以及睿知云交互式教学工具,将抽象的数学概念具体化,以激... 详细信息

将信息技术融入课堂教学能增强课堂的互动性和学生的参与度,文章以苏教版教材二年级下册“角的初步认识”教学为例,探讨如何在教学过程中,借助数字人助教、希沃白板5、数学画板,以及睿知云交互式教学工具,将抽象的数学概念具体化,以激发学生学习兴趣。

关键词：信息技术数学概念角的初步认识

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

师生互动在小学语文教学中的有效运用探讨

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 085-088页

作者：封华凤广西梧州市岑溪市南渡中心小学广西梧州543202

在小学语文教学当中,教师应在语文课堂启发学生的思路,充分应用师生互动的方式,使学生充分应用发散性思维与创新思维,在教师的引导下,学生可围绕认知理解、口语表达等方面进行语文学习。学生可在师生互动的学习当中,围绕课文的主题内容... 详细信息

在小学语文教学当中,教师应在语文课堂启发学生的思路,充分应用师生互动的方式,使学生充分应用发散性思维与创新思维,在教师的引导下,学生可围绕认知理解、口语表达等方面进行语文学习。学生可在师生互动的学习当中,围绕课文的主题内容进行递进式的学习,这样的学习方式,教师可依据学生的学习水平,适时地调整教学进度,使语文教学更加具有针对性与实效性。不断提高学生的学习水平。

关键词：师生互动小学语文教学有效运用探讨

基于项目式学习的初中心理跨学科教学的实践研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 131-134页

作者：王恩廷李月清李颖枝梧州市第十六中学广西梧州543200 梧州市藤县第七中学广西梧州543200 梧州市藤县平福乡沙街小学广西梧州543200

初中阶段学生正处于青春期早期,这一时期个体经历着生理和心理的快速变化。学生在这个阶段面临自我认同的探索,情绪波动较大,同伴关系和社交压力显著增加。心理教育有助于学生认识自我,管理情绪,建立积极的人际关系,促进健康自我观念的... 详细信息

初中阶段学生正处于青春期早期,这一时期个体经历着生理和心理的快速变化。学生在这个阶段面临自我认同的探索,情绪波动较大,同伴关系和社交压力显著增加。心理教育有助于学生认识自我,管理情绪,建立积极的人际关系,促进健康自我观念的形成。其中,开展基于项目式学习的初中心理跨学科教学,有助于初中心理教育融入到不同学科当中,促使心理健康教育更加丰富和多元的同时,还可以促使初中不同学科教育内涵得到提升,对于初中生的学习和成长具有重要现实意义。本文将阐明基于项目式学习的初中心理跨学科教学优势,另外还会提出对针对性和建设性的教学路径,望对初中心理教育工作起到一定参考价值。

关键词：项目式学习初中教育心理教育跨学科教学

试论小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习的开展

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 073-076页

作者：欧燕彬广西梧州市岑溪市南渡中心小学广西梧州543202

随着新课程改革的推进,小学数学教学不再局限于传统的“讲授—接受”模式,而是更加注重学生的自主性、合作精神和探究能力的培养。在数学学习中,培养学生的思维能力、团队合作意识及创新精神已成为时代的要求。本文探讨了小学数学课堂... 详细信息

随着新课程改革的推进,小学数学教学不再局限于传统的“讲授—接受”模式,而是更加注重学生的自主性、合作精神和探究能力的培养。在数学学习中,培养学生的思维能力、团队合作意识及创新精神已成为时代的要求。本文探讨了小学数学课堂中“自主、合作、探究”学习模式的开展路径,提出激发自主意识,鼓励学生通过独立思考解决数学问题,培养他们的思维能力。强调通过合作互动,提升学生的团队精神和沟通能力。然后,分析通过深化探究过程,促进学生创新思维的养成,推动他们主动参与数学知识的建构。

关键词：小学数学 “自主合作探究” 开展学习

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

梧州市中小学生形态发育40年趋势

现代预防医学 2006年第10期33卷 1910-1910页

作者：周云英王芳杨桂娥广西梧州市卫生监督所广西梧州市疾病预防控制中心

目的:了解梧州市中小学生形态发育的趋势。方法:将梧州市区中小学生5次形态指标的调查结果进行比较,研究40年来梧州市学生形态发育的趋势。结果:中小学生身高、体重和胸围都有显著增长,形态发育有显著提高,体型有向粗壮型发展的趋势。结... 详细信息

目的:了解梧州市中小学生形态发育的趋势。方法:将梧州市区中小学生5次形态指标的调查结果进行比较,研究40年来梧州市学生形态发育的趋势。结果:中小学生身高、体重和胸围都有显著增长,形态发育有显著提高,体型有向粗壮型发展的趋势。结论:该市中小学生形态发育状态良好。

关键词：形态发育学生

项目驱动下数学学科融合劳动教育的实践与创新——以“辣椒的一生”项目式学习为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新教师 2025年第1期 41-42页

作者：沈妍曾超华何璟广西壮族自治区梧州市龙新小学

以劳动教育为背景,设计让学生浸润其中的数学跨学科项目式学习活动,将数学知识应用于辣椒生长的各个阶段。学生通过种植辣椒,在体验数学知识实际应用的同时,感悟劳动的价值与意义,提升综合素养。

关键词：劳动教育小学数学项目式学习辣椒的生长

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教育教学中有效运用激励策略研究

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 188-191页

作者：廖晓岚广西梧州市岑溪市南渡中心小学广西岑溪543202

小学数学是小学阶段的关键学科,而激励在小学数学课堂中的应用,能够引发学生对数学课程学习的兴趣,为学生更好学习提供动力,也能帮助教师更好进行教学,促进学生的全面发展,更有利于学生主体性的发挥。激励策略能帮助小学数学教师调动学... 详细信息

小学数学是小学阶段的关键学科,而激励在小学数学课堂中的应用,能够引发学生对数学课程学习的兴趣,为学生更好学习提供动力,也能帮助教师更好进行教学,促进学生的全面发展,更有利于学生主体性的发挥。激励策略能帮助小学数学教师调动学生思维积极性,开拓学生知识领域,帮助学生认识崭新的数学世界。采取激励策略时,要根据学生的兴趣爱好和性格特点采取不同的措施进行激励,帮助学生更好掌握数学学习知识和技能,对不同年龄阶段的学生采取不同的策略进行激励,根据不同学生的学习成绩采取分层激励,为他们设置不同的教学目标,并帮助他们努力去完成这个目标。

关键词：小学数学教育激励策略教学运用