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豆子大变身

幼儿100（教师版） 2024年第9期 64-72,F0003页

作者：查雨沁江苏省苏州市工业园区华林幼儿园

一、活动背景幼儿园里的种植园是幼儿最喜欢的游戏场所之一,在这里他们通过亲手播种、观察、照料、收获等系列活动,了解植物的生长规律和大自然的生命现象。去年秋末时,幼儿种下的一颗颗小豆子,在阳光和雨露的滋养下,慢慢生根发芽、开... 详细信息

一、活动背景幼儿园里的种植园是幼儿最喜欢的游戏场所之一,在这里他们通过亲手播种、观察、照料、收获等系列活动,了解植物的生长规律和大自然的生命现象。去年秋末时,幼儿种下的一颗颗小豆子,在阳光和雨露的滋养下,慢慢生根发芽、开花结果,直到收获满满。在整个过程中,幼儿感受生命的美丽和万物的神奇,对豆子的兴趣更是愈发浓厚。

关键词：种植园种下的幼儿园开花结果生根发芽生命现象兴趣游戏场所

小学美育中的文化理解培育实践——以传统神话故事为对象

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江西教育 2024年第31期 83-84页

作者：习惠江苏省苏州市工业园区方洲小学

培育学生的文化理解力,是新时代美育的新内容。让学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、文化观,是美育工作的重要目标之一。本文以传统神话故事为载体,以多学科融合的理念为先导,总结出“选、读、画、演”四步一体的教学体系,以... 详细信息

培育学生的文化理解力,是新时代美育的新内容。让学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、文化观,是美育工作的重要目标之一。本文以传统神话故事为载体,以多学科融合的理念为先导,总结出“选、读、画、演”四步一体的教学体系,以期为新时代的美育提供具体的教学参考模式。

关键词：美育文化理解神话故事学科融合

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聚焦赛制优化校园网球“常赛”体系

中国学校体育 2024年第4期 91-93页

作者：赵文超王亚辉江苏省苏州市工业园区独墅湖学校江苏省苏州市工业园区朝前路实验学校

比赛对中小学生具有天然的吸引力，通过学生自主组织的小规模、简便化的网球比赛丰富课间活动，能打破课堂“勤练”课下“常赛”的壁垒，同时在规则约束下，减少意外伤害的发生。笔者以所在学校为范本，聚焦校园网球赛制与组织方法，借...

比赛对中小学生具有天然的吸引力，通过学生自主组织的小规模、简便化的网球比赛丰富课间活动，能打破课堂“勤练”课下“常赛”的壁垒，同时在规则约束下，减少意外伤害的发生。笔者以所在学校为范本，聚焦校园网球赛制与组织方法，借鉴ITF国际网球协会的赛制与积分要求，搭建校园网球竞赛体系，打通班级“星战赛”→年级“排位赛”→校级“公开赛”→区(县)“总决赛”的竞赛通道。一、突破场地器材限制，完善赛事组织保障网球运动因入门难、场地少、

关键词：

小学语文整本书阅读教学策略研究——以统编小学语文教材高学段“快乐读书吧”为例

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名师在线（中英文） 2024年第26期 65-67页

作者：杜倩江苏省苏州市工业园区星港学校

整本书阅读教学能充实语文课程内容,培养学生良好的审美意识,促进其语言能力的发展。统编小学语文高学段教材中的“快乐读书吧”板块向学生推荐了许多高质量的书籍,意在让学生通过整本书阅读,养成良好的阅读习惯,提升语文学习能力,培养... 详细信息

整本书阅读教学能充实语文课程内容,培养学生良好的审美意识,促进其语言能力的发展。统编小学语文高学段教材中的“快乐读书吧”板块向学生推荐了许多高质量的书籍,意在让学生通过整本书阅读,养成良好的阅读习惯,提升语文学习能力,培养语文学科核心素养。文章分析了整本书阅读教学的价值,并从快乐读书、趣味导读、阅读交流、互相监督四方面入手,探究小学语文整本书阅读教学的策略,以期为小学语文教师的阅读教学实践提供参考。

关键词：小学语文整本书阅读教学 “快乐读书吧”

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动之以“情”，让班级管理富有人情味

教育 2024年第28期 106-108页

作者：李雪江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校

在学生管理工作中，初中阶段是最难管的，这与初中生心智成长特点有直接关系。初中生自我意识的觉醒，更渴望被尊重，更不愿意被教导。因此，班主任在班级管理工作中，要将心比心，要理解和认识到初中生的情绪特征，通过情感教育手段拉...

在学生管理工作中，初中阶段是最难管的，这与初中生心智成长特点有直接关系。初中生自我意识的觉醒，更渴望被尊重，更不愿意被教导。因此，班主任在班级管理工作中，要将心比心，要理解和认识到初中生的情绪特征，通过情感教育手段拉近师生心理距离，用真情来感动学生，学生才能信其师、亲其道，班级管理工作的局面才能健康、和谐发展。

关键词：

学科融合，激发创造——学科融合视域下小学美术跨学科教学思路

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读写算 2024年第5期 140-142页

作者：陆佳晨江苏省苏州市工业园区东沙湖小学

在小学教育中，美术教育被普遍认为是培养学生审美情趣和创造力的重要途径之一。然而，传统的美术教学往往与其他学科相对独立，缺乏与其他学科的有机结合。为了更好地激发学生的创造潜能，小学美术教学应当借助跨学科的力量，让学生在... 详细信息

在小学教育中，美术教育被普遍认为是培养学生审美情趣和创造力的重要途径之一。然而，传统的美术教学往往与其他学科相对独立，缺乏与其他学科的有机结合。为了更好地激发学生的创造潜能，小学美术教学应当借助跨学科的力量，让学生在艺术创作中获得更多的知识和智慧的交融。本文先简要阐述了跨学科教学的内涵，再分析了小学美术课程实施跨学科教学的意义，最后结合教学实践，就学科融合视域下小学美术跨学科教学思路进行了探讨。

关键词：学科融合小学美术跨学科教学

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创新阅读润心书香赋能“双减”

语文世界（中旬刊） 2024年第7期 22-23页

作者：刘丹玲江苏省苏州市工业园区星湾学校

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是当前教育领域的一项重要任务,更是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。在这次具有划时代意义的教育改革中,实现核心素养目标的教育,更多的是指向面对... 详细信息

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是当前教育领域的一项重要任务,更是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。在这次具有划时代意义的教育改革中,实现核心素养目标的教育,更多的是指向面对生活的,更具综合性,服务于人的全面发展的领域。

关键词：阅读 “双减” 阅读能力

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“五育”融合视域下小学音乐有效教学策略分析

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智力 2024年第22期 195-198页

作者：曹赫芳江苏省苏州市工业园区东沙湖小学

随着教育改革的不断深入，现代教育越来越注重学生的全面发展。在这一背景下，“五育”融合教育理念应运而生，并迅速成为教育界的热点话题。“五育”融合，即将德育、智育、体育、美育和劳动教育紧密结合，旨在培养全面发展的学生。文... 详细信息

随着教育改革的不断深入，现代教育越来越注重学生的全面发展。在这一背景下，“五育”融合教育理念应运而生，并迅速成为教育界的热点话题。“五育”融合，即将德育、智育、体育、美育和劳动教育紧密结合，旨在培养全面发展的学生。文章基于这一先进的“五育”融合视域，对小学音乐的有效教学策略进行了深入细致的分析。通过探讨如何在音乐教学中融入“五育”理念，旨在提高小学音乐教学的整体质量与效果，进而更好地促进学生全面发展。这不仅是对传统音乐教学方式的革新，也是对现代教育理念的积极实践。

关键词：五育融合小学音乐教学策略

大班幼儿美术活动的创意实践班幼儿美术活动的创意实践——以“多变的报纸”为例

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山西教育（幼教） 2024年第4期 64-65页

作者：庄雨薇苏州市苏州工业园区翡翠幼儿园

为丰富幼儿园教师生活,促进教师队伍专业成长,我园订购了一些报纸。久而久之,废旧报纸的处理成为了困扰我园的一个问题。而在一次大班美术活动中,一名幼儿提出建议:“我们可以把报纸垫在桌面上,这样就不会把颜料弄到桌子上了。”在这名... 详细信息

为丰富幼儿园教师生活,促进教师队伍专业成长,我园订购了一些报纸。久而久之,废旧报纸的处理成为了困扰我园的一个问题。而在一次大班美术活动中,一名幼儿提出建议:“我们可以把报纸垫在桌面上,这样就不会把颜料弄到桌子上了。”在这名幼儿的启发下,越来越多的幼儿提出自己的想法:“我们直接在报纸上画画吧!”“报纸还能折东西,我们用它来折纸吧!”幼儿的创意层出不穷,“多变的报纸”创意美术活动就此展开。

关键词：幼儿园教师废旧报纸幼儿美术活动创意美术活动桌面上教师队伍创意实践大班美术活动