检索结果-南通市图书馆

广西教育 2014年第42期 18-20,22页

作者：莫炎坚梧州岑溪市中等职业技术学校

依据教师专业发展的相关理论,结合岑溪市职业教育中心的具体情况,探究县级职业教育中心教师专业发展途径,旨在指导职业教育中心教师专业发展工作,提高教学质量,提升学校内涵。

关键词：县级职业教育中心教师专业发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

荣威i5发动机启动困难分析

汽车实用技术 2025年第1期 109-112页

作者：马铖王芳成艾力夏提·阿不力孜周燕燕赵晓龙新疆职业大学喀什市中等职业技术学校

随着排放法规的日益严苛，发动机电控技术不断优化，越来越多的传感器和电控系统被应用于发动机上，因此对于发动机电路故障的诊断与排除提出了更高的要求。文章将以荣威i5发动机启动困难故障为例，深入解析其曲轴位置传感器的结构、工... 详细信息

随着排放法规的日益严苛，发动机电控技术不断优化，越来越多的传感器和电控系统被应用于发动机上，因此对于发动机电路故障的诊断与排除提出了更高的要求。文章将以荣威i5发动机启动困难故障为例，深入解析其曲轴位置传感器的结构、工作原理以及检测方法，本研究同时适用于名爵3、名爵5及其他使用同款博世曲轴位置传感器的车型，以期能够为相关车主和维修人员提供维修的参考意见。

关键词：荣威i5 发动机启动困难曲轴位置传感器

中职课堂“齿轮传动”协作学习模式构建与实证研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2025年第2期 35-39页

作者：李浩君赖琪琪姚露霞陈伟浙江工业大学职业技术教育学院余姚市第四职业技术学校

针对中职课堂协作学习普遍存在低效与浅层化现象，依托群体动力理论框架，聚焦驱动力、凝聚力及耗散力三大核心要素，构建了以宏观脚本为内核、多元学习空间为支撑的齿轮传动协作学习模式。该模式涵盖三层次理论模型与五阶段课堂活动，... 详细信息

针对中职课堂协作学习普遍存在低效与浅层化现象，依托群体动力理论框架，聚焦驱动力、凝聚力及耗散力三大核心要素，构建了以宏观脚本为内核、多元学习空间为支撑的齿轮传动协作学习模式。该模式涵盖三层次理论模型与五阶段课堂活动，旨在通过精细化设计促进学习深度的拓展。采用准实验法对该模式进行验证，结果显示，实验组学生在学习成绩、学习动机及协作技能方面均有显著提升。为更好地发挥该模式作用，未来，在宏观脚本层面需要组织科学协作活动，注入驱动力；在学习空间层面，需要构建多元混合环境，提升凝聚力；在目标导向层面，需要确定共同发展目标，破解耗散力。

关键词：中职课堂协作学习协作脚本群体动力齿轮传动

广西农村职校发展现状与对策——以梧州市A县中等职业技术学校为个案

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育研究 2012年第12期 4-5页

作者：周文雄广西苍梧县中等职业技术学校广西苍梧543100

三年职教攻坚已使广西农村职校实现了跨越式发展。但农村职校在职教攻坚后要持续发展,仍然存在许多不容忽视的问题和困难。本文以梧州市A县中等职业技术学校为个案进行调查分析,并从加强师资队伍建设、优化专业设置、深化教学改革、强... 详细信息

三年职教攻坚已使广西农村职校实现了跨越式发展。但农村职校在职教攻坚后要持续发展,仍然存在许多不容忽视的问题和困难。本文以梧州市A县中等职业技术学校为个案进行调查分析,并从加强师资队伍建设、优化专业设置、深化教学改革、强化校内管理、加强与行业合作等方面对广西农村职校在职教攻坚后的发展提出一些对策。

关键词：广西农村职校发展现状对策

基于OBE理念的金融专业“三美”课程设计策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2025年第1期 153-156页

作者：马越南京财经高等职业技术学校

金融专业人才的培养质量影响着国家经济安全和国际竞争力。党的二十大报告明确了金融专业教育的发展方向。当前，金融专业人才培养还存在培养模式单一、教学内容不全面、课程思政育人形式单一等问题，因此，要将课程作为育人主阵地，设... 详细信息

金融专业人才的培养质量影响着国家经济安全和国际竞争力。党的二十大报告明确了金融专业教育的发展方向。当前，金融专业人才培养还存在培养模式单一、教学内容不全面、课程思政育人形式单一等问题，因此，要将课程作为育人主阵地，设计专业思政课程。基于OBE理念，以扩大知识与视野范围、强化实践与创新能力、增强责任与担当意识为预期成果，从专业认知形成到专业担当强化逐步过渡，设计阶段综合学习内容和个体课程学习内容。关注学生全面发展，重视教育对人能力发展的作用，推动金融专业“三美”课程教育的实施，提升金融人才的培养质量和教育效果。

关键词： OBE理念金融课程设计 “三美”课程课程思政

一察三变:中职心理课阻抗现象的分析与对策探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2025年第1期 26-30页

作者：王盈浙江省温岭市职业技术学校台州317500

心理课教学侧重于使学生探索、了解并领悟学习内容,而非教师单纯地向学生传授知识。心理教师常创设情景引导学生体验、思考和分享,但常遭遇阻抗现象,即学生出现不同程度的过度活跃、消极反应、被动参与、刻意回避等问题。通过课例研究... 详细信息

心理课教学侧重于使学生探索、了解并领悟学习内容,而非教师单纯地向学生传授知识。心理教师常创设情景引导学生体验、思考和分享,但常遭遇阻抗现象,即学生出现不同程度的过度活跃、消极反应、被动参与、刻意回避等问题。通过课例研究分析阻抗成因,并提出“一察三变”教学流程:准确识变(识别阻抗原因)、主动求变(追求低/无阻抗课堂)、积极应变(应用心理辅导技术深化课堂)。积极解读阻抗、充分备课并营造安全的心理氛围,以促进师生交流的真实性和课堂的有效性。

关键词：阻抗心理课教学流程中职生

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

音响设备原理与维修技术教学改进之管见

广西教育 2015年第34期 41-42页

作者：吴健梧州岑溪市中等职业技术学校

文章从中职音响设备原理与维修技术课程的教学内容、教学组织、教学方法、教学考核形式等四方面进行探讨，提出改进的方法。力图提高音响设备原理与维修技术教学效果，提升教学质量。

关键词：音响设备原理与维修技术教学改进

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中等职业师资队伍建设存在的问题及对策

广西教育 2015年第2期 21-21,49页

作者：李献媛梧州岑溪市中等职业技术学校

分析中等职业教师队伍建设中存在的问题,提出相应的五个解决对策。

关键词：中等职业教师队伍建设

基于“岗课赛证”融通高职老年保健与管理人才培养改革的探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2025年第1期43卷 16-19页

作者：孙晓敏刘昕范小琳顾磊南京卫生高等职业技术学校江苏南京210000 南京医科大学附属肿瘤医院江苏南京210000

针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”... 详细信息

针对高职院校“岗课赛证”融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的“三阶五步”教学模式,为学生增值赋能的多元多维评价体系,遵循“双向奔赴,共创精彩”的课程思政理念,以提高学生综合职业能力,培养高素质复合型技术技能型老年保健与管理人才。

关键词：岗课赛证高职老年保健与管理校企合作

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中职学校综合实训课程的构建

中国职业技术教育 2009年第29期25卷 62-65页

作者：丁伯江嵊州市中等职业技术学校

本文阐述了综合实训课程的基本概念、构成要素、实施模式，并探讨了不同模式类型与构成要素的对应关系。

关键词：中职教学综合实训课程开发