检索结果-南通市图书馆

语文世界（中旬刊） 2024年第3期 26-27页

作者：丁红云江苏省南通市如皋市江安镇实验学校

部编版八年级下册第五单元所选的课文都是游记。本文以游记中的“点”与“景”教学设计为例,从教学目标、教学重点、教学内容与安排、教学评价、教学反思等方面来进行思考和分析。

关键词：游记 “点”与“景” 教学设计

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以校外资源为依托，拓宽课后服务育人半径

内蒙古教育 2024年第8期 88-94页

作者：孟现滨山东省临沂市河东区郑旺镇大官庄学校

当下，课后服务已经基本实现了义务教育学校的全覆盖。课后服务是教育部门从增强教育服务能力角度出发推出的一项重要举措，能够很好地满足家长和学生的需求，对培养学生的兴趣和爱好，增强学生的自主学习能力，有着极其重要的意义。我...

当下，课后服务已经基本实现了义务教育学校的全覆盖。课后服务是教育部门从增强教育服务能力角度出发推出的一项重要举措，能够很好地满足家长和学生的需求，对培养学生的兴趣和爱好，增强学生的自主学习能力，有着极其重要的意义。我们应该从学校和老师的角度出发，本着高度负责的态度，努力提升课后服务水平，满足学生多元化的发展需求。目前，绝大部分学校和教师都非常重视对课后服务内容和形式的探索。但也不难发现，有的学校和老师依然将课后服务只停留在“看管”和“课堂延续”上，仍存在着“重室内轻室外”“重校内轻校外”的现象，降低了学生的学习兴趣，也违背了全人教育的宗旨。

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孩子“失信”，我们怎么办？

内蒙古教育 2024年第4期 87-94页

作者：林凡瑞山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校

当孩子不守诺言的时候，如果我们总是给他贴上德行不佳的标签，那往往体现出我们的错误。——引子中华民族历来把诚实守信作为一个人的立身处事之本。培养学生言行一致、信守诺言的优秀品质，是学校和老师义不容辞的责任。但是，有的老...

当孩子不守诺言的时候，如果我们总是给他贴上德行不佳的标签，那往往体现出我们的错误。——引子中华民族历来把诚实守信作为一个人的立身处事之本。培养学生言行一致、信守诺言的优秀品质，是学校和老师义不容辞的责任。但是，有的老师在处理学生“失信”问题时，往往从道德的角度来定性，认为不守承诺就是品质不好、道德缺失的表现，间接地给学生的心理带来一些伤害。

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梅河口市学校食堂卫生管理形势分析及对策

青岛医药卫生 2008年第3期40卷 224-225页

作者：刘光明傅雅苓吉林省梅河口市疾病预防控制中心 135000

学校食堂就餐人数多,就餐时间集中等,一旦食品受到污染,极易发生群体性食物中毒.为进一步加强学校食品卫生监督管理,促进学校食堂卫生管理水平的提高,给学校师生提供安全、卫生的就餐环境和食品,保护师生的身体健康.

关键词：食堂卫生管理学校食堂食品卫生监督管理梅河口市疾病预防控制中心群体性食物中毒食品卫生许可证卫生行政部门

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几何图形搭台解析法唱戏

数理化学习（初中版） 2024年第2期 28-30,37页

作者：张宁宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

解析法是利用代数方法解决几何问题的一种重要方法,在解决与直角三角形、等腰三角形、正方形、矩形、菱形、直角梯形等图形有关的几何问题时,通常可考虑利用解析法求解,它可起到化繁为简、化难为易之功效.解析法也是命制几何问题的有效... 详细信息

解析法是利用代数方法解决几何问题的一种重要方法,在解决与直角三角形、等腰三角形、正方形、矩形、菱形、直角梯形等图形有关的几何问题时,通常可考虑利用解析法求解,它可起到化繁为简、化难为易之功效.解析法也是命制几何问题的有效工具,根据几何图形结构特征,改变已知条件、所求结论或图形结构是命制几何问题的常用方法.当图形结构改变后,图形中有关线段或角之间的关系较为隐蔽,可以借助解析法挖掘几何图形中有关线段或角之间的关系,厘清已知条件和所求结论之间的逻辑关系,这也是常用的命题技术.文章以2023年内蒙古包头市中考数学第15题为例,说明解析法在解题与命题中的应用.

关键词：解析法命题应用

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雷哥老吴

新读写 2024年第9期 38-39页

作者：杨思颖吴小进(指导) 江苏省东台市富安镇富东学校不详

作者从细微处入手,讲述了老吴深夜批改作文、无偿献血、用奖励的名义鼓励孩子们学习的三则“雷锋”事迹,让一个关心学生的好老师形象跃然纸上。全文语言活泼,叙事生动,结尾又回扣全文,进一步点明主旨。

关键词：无偿献血批改作文细微处鼓励老师

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挖掘重心性质破解中考压轴题

数理化学习（初中版） 2024年第6期 32-36页

作者：张宁宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

中线是三角形中的重要线段之一,与中线有关的中考试题屡见不鲜,倍受命题者的青睐.三角形有三条中线,其相交于一点,这一点即为三角形的重心.根据三角形中线的性质,可推导得到三角形重心的性质,其在解题中有着广泛的应用.笔者利用三角形... 详细信息

中线是三角形中的重要线段之一,与中线有关的中考试题屡见不鲜,倍受命题者的青睐.三角形有三条中线,其相交于一点,这一点即为三角形的重心.根据三角形中线的性质,可推导得到三角形重心的性质,其在解题中有着广泛的应用.笔者利用三角形重心的性质对2023年浙江省嘉兴市、舟山市中考数学第9题进行了探究,从构造相似三角形和等积转化两个不同思路出发,得到了问题的12种解法,并给出了一个变式.以此问题设计教学,开展“一题一课”教学活动,不仅可以有效培养学生的推理能力,提升学生的数学核心素养,而且有利于实现初中数学课堂“提质增效”.

关键词：三角形中线重心解法变式

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数字乐园：游戏化小学数学教学实践

第二课堂(D) 2024年第4期 44-45页

作者：韩慧山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校

数学课的奇妙冒险在这个迅猛发展的数字时代，教育正经历一场革命。数字化教学，不再是新颖的概念，而是正在以其互动性和多样性改变着传统教学的面貌。想象一下，学生通过触摸屏幕，就能在知识的海洋中遨游，他们的学习不再被束缚于枯...

数学课的奇妙冒险在这个迅猛发展的数字时代，教育正经历一场革命。数字化教学，不再是新颖的概念，而是正在以其互动性和多样性改变着传统教学的面貌。想象一下，学生通过触摸屏幕，就能在知识的海洋中遨游，他们的学习不再被束缚于枯燥的教科书和黑板，而是变得生动有趣起来。在这波潮流中，游戏化教学成了教育领域的一股清流。它将学习过程转化为一场愉悦的游戏，

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追根溯源探本质一题多解提能力——一道中考题的探源、解法及变式

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初中数学教与学 2024年第10期 16-19页

作者：张宁宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

追根溯源,把握本质,是一种思维方式和方法论.在解决几何问题时,如果遇到思维障碍,我们可考虑思考几何问题的“源”,联想它与基本图形的关系,然后利用基本图形的性质解决问题.本文以2023年山东省滨州市中考数学第16题为例,通过追根溯源,... 详细信息

追根溯源,把握本质,是一种思维方式和方法论.在解决几何问题时,如果遇到思维障碍,我们可考虑思考几何问题的“源”,联想它与基本图形的关系,然后利用基本图形的性质解决问题.本文以2023年山东省滨州市中考数学第16题为例,通过追根溯源,将问题与等腰三角形有关的重要线段的性质建立联系,同时以此为基础给出试题的多种解法,并对试题进行变式探究.

关键词：基本图形中考数学变式探究等腰三角形山东省滨州市思维障碍把握本质一题多解

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数学思想方法统摄下的初中思维导图析题研究

数学之友 2024年第1期38卷 85-87页

作者：廖艳嫦广东省清远市龙颈镇河洞学校 511863

在数学问题的解决过程中,起统摄作用的是数学思想方法.思维导图析题作为解题反思的策略性工具,为数学思想方法的传播、归纳、运用提供了渠道.实践证明,思维导图析题,可有效建构多个知识点之间的联系接点,进一步巩固新课标对相关知识点... 详细信息

在数学问题的解决过程中,起统摄作用的是数学思想方法.思维导图析题作为解题反思的策略性工具,为数学思想方法的传播、归纳、运用提供了渠道.实践证明,思维导图析题,可有效建构多个知识点之间的联系接点,进一步巩固新课标对相关知识点的要求,有利于增强学生对数学思想方法的运用意识,从而实现思维能力的提升.

关键词：数学思想方法思维导图析题