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机构

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作者

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语言

  • 1,896 篇 中文
检索条件"机构=梁昌辉言语实践名师工作室"
1896 条 记 录,以下是181-190 订阅
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原汁数学:让思考真正发生
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中国教师 2018年 第2期 53-59页
作者: 涂玉霞 湖北武穴市师范附属小学 湖北省名师工作室
作为教育工作者,我们时常听到不少学生在诉苦:数学太难,数学太枯燥,数学太无聊……他们对数学的抱怨、害怕甚至恐惧中外皆然,这几乎是一个世界性难题。美国数学教授阿瑟·本杰明甚至把"消除数学恐惧症",作为自己的一个重要研究课题... 详细信息
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基于APOS理论视角下初中数学概念课的教学实践——以苏科版“合并同类项”一课为例
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上海中学数学 2018年 第1期 52-55页
作者: 蒋网健 周建香 江苏省江阴市蒋网健名师工作室
一线教师不断关注数学学习内容的抽象性和数学知识体系的结构性,而APOS理论正好为这两个关注牵线搭桥,提供理论视角.研究将主体已有知识经验与新学数学概念对接成为教改新潮流.笔者以同类项、合并同类项为例探讨APOS理论的四个过程... 详细信息
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感悟思想伟力 激发奋进动力
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新青年(珍情) 2022年 第9期 6-9页
作者: 亓利 中共黑龙江省委党校名师工作室
在全党全社会喜迎党的二十大胜利召开之际,《习近平谈治国理政》第四卷出版发行。这部著作生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践,集中展现...
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感悟思想伟力 激发奋进动力
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奋斗 2022年 第15期 17-19页
作者: 亓利 中共黑龙江省委党校名师工作室
在全党全社会喜迎党的二十大胜利召开之际,《习近平谈治国理政》第四卷出版发行。这部著作生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践,集中展现... 详细信息
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充分展示过程 让学生在做中提升复习实效
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数学教学研究 2014年 第3期33卷 10-13页
作者: 王华民 周德明 江苏无锡市王华民数学名师工作室
高中数学新课程倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.可见数学教学是一种过程教学,它包括知识的发生、形成、发展过程,也包... 详细信息
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统编版初中语文教材生命教育资源的挖掘与利用
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基础教育参考 2021年 第9期12卷 55-57页
作者: 徐佑国 江苏省泰州市康和实验中学党支部 江苏泰州225326 江苏省青少年校外教育名师工作室 江苏省初中语文名师工作室 江苏省家庭教育名师工作室
生命是教育活动的出发点和归宿点,语文作为人文底蕴深厚的学科,更应承担起生命教育的责任。统编版初中语文教材中包含了关于生命意义和人生之路的思考,刻画了许多具有感染力和艺术性的生命形象,并展示了积极的生命追求。教师要善用这些... 详细信息
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SOLO分类理论在高三化学平衡常数复习课教学中的应用
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化学教育(中英文) 2023年 第1期44卷 79-87页
作者: 杨世全 张莉华 彭传宽名师工作室 湖北安陆432600 安陆市第一高级中学 湖北安陆432600
利用SOLO分类理论对高考试题进行能力结构分析,同时对学生在2021年全国甲、乙卷和湖北卷中的作答进行分析,诊断学生在化学反应原理主观题知识模块所处的SOLO水平。对比分析出大多数学生在解答化学反应原理试题的过程中处于多点结构水平... 详细信息
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《徽派故事语文读本》的产生、构想及体系
《徽派故事语文读本》的产生、构想及体系
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一、《徽派故事语文读本》的产生故事语文是基于合肥市张茂平名师工作室于201 5年申报立项的市级研究课题《利用故事资源构建小学语文生本课堂的实践研究》进行的实证研究。目前,李霞、杨敏两个市级和郭勇、朱宗影两个县校级名师工作室...
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遇见更好的自己
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中学数学教学参考 2016年 第11期 57-60页
作者: 张青云 广东省东莞市张青云名师工作室
每个人都可以寻找到契合自己的成长方式。课堂实践、写作提升、读书思考、交友作乐,已经成为我的一种人生态度和生活方式。在这种方式中,我可以一次又一次遇见更好的自己。每位教师在专业化成长上都有属于自己的道路。回顾笔者的成长历... 详细信息
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追寻一种有选择的自由--“项目多样化”教学改革现状扫描
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江苏教育研究(职教)(C版) 2016年 第12期 19-22页
作者: 崔志钰 江苏省海门中等专业学校科研处 江苏省e项目名师工作室 南通市中青年名师工作室
"项目多样化"就是在项目教学的基础上,合理兼容学科教学的特点,实现多个不同类型、不同难度系数的项目课堂共存,学生可以自由选择相关的项目进行学习。"项目多样化"教学改革历经起步期、被动调整期和主动顺应期,逐渐形成了一种全新的教... 详细信息
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