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检索条件"机构=桂林电子中等专业学校"
33564 条 记 录,以下是1-10 订阅
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中职学校电子技术应用专业学生专业学习情况调查分析——基于桂林电子中等专业学校的调查
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广西教育 2016年 第46期 17-19页
作者: 李晖 袁文晖 陈栋梁 梁春 桂林电子中等专业学校
本文以桂林电子中等专业学校为例,对电子技术应用专业2010级、2011级和2012级在校学生的学习态度与方法、专业知识学习能力、专业拓展等方面进行调查和分析,针对学生专业学习情况存在的问题,提出改进措施。
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政治课堂的政治认同感教育亟待加强
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中国教育学刊 2015年 第11期 102-103页
作者: 郭志辉 黄远云 桂林电子科技大学 桂林电子中等专业学校
通常政治课堂着力于学生思想道德的培养,目标是将学生塑造成合格的社会主义建设者和接班人。长期以来,政治课堂是道德说教和僵化知识传播的场域,学生往往是以应付的心态来对待学习任务。如何真正扭转这种局面,在政治课堂上加强政治认同... 详细信息
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侗族习惯法在解决侗族地区林权纠纷中功能及路径选择——以广西三江侗族自治县林权改革为例
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山东大学学报(哲学社会科学版) 2011年 第6期 83-88页
作者: 周世中 杨和能 广西师范大学法学院 桂林541004 桂林电子中等专业学校 桂林541001
侗族地区林权纠纷是指发生在侗族地区的公民与公民之间,公民与法人和其他社会组织之间涉及林业民事权利义务争议的各种纠纷。这些纠纷具有普遍性、多发性、广泛性,情节复杂,法律后果严重等特点。侗族地区林权纠纷发生的原因有许多,其中... 详细信息
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乡贤参与民族贫困地区精准扶贫的价值及路径研究——以侗族为例
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桂林师范高等专科学校学报 2019年 第5期33卷 58-64页
作者: 杨和能 桂林电子中等专业学校
打赢民族贫困地区脱贫攻坚战,实现乡村振兴与同步小康,关键在于人。乡贤作为本乡本土的榜样、精英,因地制宜吸纳乡贤参与精准扶贫、精准脱贫工作,发挥他们的积极作用,这是推进当代民族地区乡村治理一项不可或缺的工作。
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浅谈现代中职学生学习现状及教育对策
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中国职工教育 2012年 第8期 95-96页
作者: 胡蓉花 桂林电子中等专业学校
本论文采用《中等职业学校学生调查问卷》以书面问卷方式,对近桂林电子中等专业学校500名学生进行了抽样调查。从家庭背景和心理状况、学习状况等方面进行调查和研究并提出相应的对策。提出以创建良好的学习环境、激发学习动机,使学生... 详细信息
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浅谈优秀班级的团队合作精神特征
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教育观察(下半月) 2015年 第8期 24-25页
作者: 韦美英 桂林电子中等专业学校
优秀团队是指发展目标清晰、任务完成情况好,团队成员在较强的执行力下相互信任、沟通良好、积极协同工作并且取得很多荣誉和成绩的集体。每一个优秀的班集体都是一个优秀、高效的团队,离不开全体成员的齐心协力。在一个班集体里面,团... 详细信息
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《模拟电子线路》项目教程的编写思路与实践
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时代教育 2015年 第16期 167-167页
作者: 蒋淑明 桂林电子中等专业学校
对于中职电子技术应用专业,项目式教学很有必要。学生理论基础薄弱,但喜爱动手操作,社会与企业需求大量的技术型人才。项目教材是教师开展项目教学的主要依据,也是课程改革的主要内容之一。
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中职校园无处不语文的实践初探
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时代教育 2013年 第4期 22-22页
作者: 陈显军 桂林电子中等专业学校
中职教育是以服务为宗旨,以就业为导向的教育。要服务学生,促进学生更好的就业,学生具备一定的专业理论与专业实践能力固然重要,亦要重视语文培养的培养,思想的沟通、愿望的表达、情感的宣泄、人际关系的搭建都离不开良好的语文功底。... 详细信息
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浅谈项目教学法在《电子技术基础》中的应用
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电子世界 2013年 第6期 188-189页
作者: 廖维红 桂林电子中等专业学校
以加德纳的多元智力理论为指导,针对《电子技术基础》的特点,提出项目教学法理念,提高了电子专业的学生专业技能和综合素质。
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项目教学在中职计算机专业课中的应用
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时代教育 2012年 第8期 37-38页
作者: 陈让诚 桂林电子中等专业学校
不可否认,传统的中职计算机教学方法已经不能适应时代发展的需要,作为计算机教师,只有不断摸索和改革传统的教学方法,才能改变目前学生动手能力、实践技能欠缺的现状,从而不断提高学生的综合素质,以满足企业对人才的需求。鉴于此,本文... 详细信息
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