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铸牢中华民族共同体意识融入小学数学教学探究

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广西教育 2024年第19期 110-112,128页

作者：熊体康桂林市桥头小学

铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结和民族复兴的内在要求。小学数学承担着培养学生逻辑思维、科学精神和爱国情怀等多重任务,将铸牢中华民族共同体意识融入小学数学教学,是对新时代教育理念的深刻践行。小学数学教师要提高政治意识... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结和民族复兴的内在要求。小学数学承担着培养学生逻辑思维、科学精神和爱国情怀等多重任务,将铸牢中华民族共同体意识融入小学数学教学,是对新时代教育理念的深刻践行。小学数学教师要提高政治意识,从中华优秀传统文化、情境素材和时政科技素材等方面开发铸牢中华民族共同体意识的教育资源,精心设计教学活动,将铸牢中华民族共同体意识融入小学数学课堂教学、作业练习和数学实践活动,为学生的全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学数学课堂教学中华民族共同体意识

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文化自信视域下小学语文古诗词群文阅读教学策略研究

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桂林师范高等专科学校学报 2024年第4期38卷 101-106页

作者：陈丛岚桂林市将军桥小学广西桂林541002

中华优秀传统文化的传承与创新是义务教育语文课程教学改革的新路标。群文阅读指师生围绕一个或多个议题,通过集体建构达成共识的一种阅读认知方式。在小学语文古诗词教学中,群文阅读教学策略对学生树立文化自信有着重要的意义。本文以... 详细信息

中华优秀传统文化的传承与创新是义务教育语文课程教学改革的新路标。群文阅读指师生围绕一个或多个议题,通过集体建构达成共识的一种阅读认知方式。在小学语文古诗词教学中,群文阅读教学策略对学生树立文化自信有着重要的意义。本文以提升文化自信为导向,在小学语文古诗词教学中采用群文阅读教学策略,通过科学设计议题、合理组建文本、创新教学方法等策略,拓宽学生视野,使学生感受中华优秀传统文化真谛,培养和坚定学生的文化自信。

关键词：群文阅读文化自信小学语文古诗词教学策略

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小学语文教学与劳动教育融合共育的实践研究

桂林师范高等专科学校学报 2024年第2期38卷 78-83页

作者：李昱桂林市乐群小学广西桂林541001

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点;劳动教育是培养德智体美劳全面发展人才的关键一环。部编版小学语文教材中蕴含着丰富的劳动教育元素,从培养劳动意识、养成劳动习惯、... 详细信息

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点;劳动教育是培养德智体美劳全面发展人才的关键一环。部编版小学语文教材中蕴含着丰富的劳动教育元素,从培养劳动意识、养成劳动习惯、爱惜劳动成果、了解劳动常识、掌握一定的劳动技能等方面融入了劳动教育的相关内容。将小学语文教学与劳动教育融合,取长补短、相辅相成,有助于发挥跨学科整体育人的优势。本文从挖掘小学语文教材中的劳动元素、培养学生劳动意识,结合实践活动开展跨学科劳动教育、提高学生劳动技能,整合家校力量开展劳动教育、引导学生树立正确劳动观三个方面提出小学语文教学与劳动教育融合共育的实践路径。本文还从课程资源整合、价值引导、实践提升、多元评价四个方面提出小学语文教学与劳动教育融合共育的教学思考,以期发挥语文学科的育人优势,帮助学生形成正确的劳动价值观和养成良好的劳动素养。

关键词：小学语文教学劳动教育融合共育人文性与工具性劳动素养

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小学语文整本书阅读教学实施策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0151-0154页

作者：王倩桂林市育才小学广西桂林541004

研究旨在探讨小学语文整本书阅读教学实施策略。通过分析当前教学现状,发现教材内容偏向传统,缺乏多样化,且教学方法过于单一,未能充分激发学生的阅读兴趣。提出的实施策略包括采用互动式教学法、项目式学习和阅读指导与讨论等,以提高... 详细信息

研究旨在探讨小学语文整本书阅读教学实施策略。通过分析当前教学现状,发现教材内容偏向传统,缺乏多样化,且教学方法过于单一,未能充分激发学生的阅读兴趣。提出的实施策略包括采用互动式教学法、项目式学习和阅读指导与讨论等,以提高学生的参与度和理解力。本文旨在通过这些教学策略培养学生的思维创新能力以及实际应用能力。

关键词：小学语文整本书阅读教学策略

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基于学习任务群的小学语文阅读教学探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0065-0068页

作者：黄子芹桂林市英才小学广西桂林541004

在小学语文阅读教学中,教师需要立足于全新的教育课程改革形势,重视对于语文学习任务群的运用。学习任务群属于小学语文教学中的语言实践活动,并且具有内在的逻辑联系,是促进学生核心素养形成和发展的关键。所以,学习任务群作为小学语... 详细信息

在小学语文阅读教学中,教师需要立足于全新的教育课程改革形势,重视对于语文学习任务群的运用。学习任务群属于小学语文教学中的语言实践活动,并且具有内在的逻辑联系,是促进学生核心素养形成和发展的关键。所以,学习任务群作为小学语文教学中的内容载体,对培养学生核心素养和阅读能力的提升十分重要。基于此,本文主要分析利用学习任务群组织语文课程内容的主要方式,从驱动性任务群、审美鉴赏性任务群、开放性任务群、连续性讲解任务群等方面着手,总结基于学习任务群的小学语文阅读教学提升学生阅读能力的措施,以期为相关人员提供参考和借鉴。

关键词：小学语文学习任务群阅读教学阅读能力培养

非物质文化遗产绳结编织融入劳动教育的实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0113-0116页

作者：刘燕玲桂林市东昇小学广西桂林541002

非物质文化遗产凝聚了人民智慧的结晶。2021年1月,教育部发布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》强调将中华优秀传统文化融入中小学的课程。本课题研究以2022版《劳动教育新课程标准》为具体指导准则开展本次课题研究活动,致... 详细信息

非物质文化遗产凝聚了人民智慧的结晶。2021年1月,教育部发布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》强调将中华优秀传统文化融入中小学的课程。本课题研究以2022版《劳动教育新课程标准》为具体指导准则开展本次课题研究活动,致力于以非物质文化遗产绳结编织为载体,将非物质文化遗产绳结编织融入小学劳动教育教学中实践。通过实践研究,在劳动教育教学中找到如何将非遗传承和融入的有效策略和途径,体现非遗绳结融入劳动教育的意义和价值。

关键词：非物质文化遗产绳结编织劳动教育

通过课堂作业设计培养学生数学思维的策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0159-0161页

作者：王云芝桂林市芦笛小学广西桂林541001

课堂作业是数学课堂教学活动的重要组成部分,高质量的课堂作业可以提升数学课堂教学效果、促进学生的综合发展,在课程改革持续推进的背景下,数学教师应当重视课堂作业设计,提升课堂作业设计质量,帮助学生掌握数学知识,培养学生的数学思... 详细信息

课堂作业是数学课堂教学活动的重要组成部分,高质量的课堂作业可以提升数学课堂教学效果、促进学生的综合发展,在课程改革持续推进的背景下,数学教师应当重视课堂作业设计,提升课堂作业设计质量,帮助学生掌握数学知识,培养学生的数学思维。对此,本文从课堂作业的概念出发,针对课堂作业优化设计的重要性展开探讨,分析了现阶段数学课堂作业设计存在的问题,并针对如何优化课堂作业设计、培养学生的数学思维展开探讨,希望可以为数学教师的作业设计活动提供一定参考。

关键词：课堂作业优化设计数学思维

新课标理念下小学语文大单元整合教学模式的运用研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0159-0162页

作者：周薇桂林市平山小学广西桂林541004

伴随着时代的发展,社会的进步,人们对教育的关注与日俱增,但对教育的功能也提出了更高的要求,期望能够最大限度地提高学生的各种素质,使他们在未来的学习与工作中获得更好的发展。而传统的教育方法显然是陈旧的,不能适应时代发展的需要... 详细信息

伴随着时代的发展,社会的进步,人们对教育的关注与日俱增,但对教育的功能也提出了更高的要求,期望能够最大限度地提高学生的各种素质,使他们在未来的学习与工作中获得更好的发展。而传统的教育方法显然是陈旧的,不能适应时代发展的需要。在此背景下,很多教师都从自身的工作经历出发,结合自身的实际,进行了各种教学方法的创新。在小学的语文教学中,单元整体教学法所发挥的作用比较明显,能有效地提高学生的能力和素养,有助于学生对知识的掌握和运用。

关键词：新课标小学语文单元整合探索与实践

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小学语文教学中提高学生阅读能力的路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0118-0121页

作者：卢晴桂林市樟木小学广西桂林541004

语文作为教学体系的核心,旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力以及文学鉴赏能力。其中,阅读能力作为语文学科的重要组成部分,不仅关系到学生学科学习的成就,更影响着其终身学习质量。在信息爆炸的时代下,阅读已经不再仅仅是获取... 详细信息

语文作为教学体系的核心,旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力以及文学鉴赏能力。其中,阅读能力作为语文学科的重要组成部分,不仅关系到学生学科学习的成就,更影响着其终身学习质量。在信息爆炸的时代下,阅读已经不再仅仅是获取信息的手段,更是一种深度思考、文学体验的载体。因此,如何在小学语文教学中提高学生的阅读能力成为备受关注的话题。

关键词：小学语文阅读能力