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农业保险促进农业新质生产力发展的作用机制研究

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金融与经济 2024年第7期 38-49页

作者：李勇斌刘殿国桂林学院金融与法律学院海南大学国际商学院

构建出农业新质生产力评价指标体系,采用中国2015—2022年省级面板数据,运用熵值法测算出中国农业新质生产力水平,并用双固定效应模型和中介效应模型实证检验了农业保险促进农业新质生产力发展的大小和作用机制。结果表明,中国农业新质... 详细信息

构建出农业新质生产力评价指标体系,采用中国2015—2022年省级面板数据,运用熵值法测算出中国农业新质生产力水平,并用双固定效应模型和中介效应模型实证检验了农业保险促进农业新质生产力发展的大小和作用机制。结果表明,中国农业新质生产力水平总体偏低,长期以来在0.2附近上下波动,增长疲软,且农业新质生产力水平呈现出东部>中部>西部的地区差异。农业保险通过提高农业技术进步、扩大农业规模经营进而对农业新质生产力产生显著的促进作用。进一步分析发现,农业保险发展对农业新质生产力的影响大小呈现出西部>中部>东部的特征,并且对中部、西部的影响显著。

关键词：农业保险农业新质生产力农业技术进步农业规模经营

农业保险发展、数字乡村建设与农民农村共同富裕

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西部金融 2024年第2期 88-96,F0003页

作者：李勇斌桂林学院金融与法律学院广西桂林541010

本文基于我国30个省(自治区、直辖市)2015-2021年面板数据,采用固定效应模型和中介效应模型实证检验了农业保险发展、数字乡村建设与农民农村共同富裕三者的关系。研究结果表明,农业保险发展对农民农村共同富裕产生显著的推动作用,数字... 详细信息

本文基于我国30个省(自治区、直辖市)2015-2021年面板数据,采用固定效应模型和中介效应模型实证检验了农业保险发展、数字乡村建设与农民农村共同富裕三者的关系。研究结果表明,农业保险发展对农民农村共同富裕产生显著的推动作用,数字乡村建设正向影响农民农村共同富裕,数字乡村建设在农业保险发展促进农民农村共同富裕过程中发挥中介作用,经过稳健性检验后结论依然成立。进一步分析发现,农业保险发展对粮食主产区和非粮食主产区农民农村共同富裕均具有显著的促进作用,但粮食主产区的促进作用要大于非粮食主产区,农业保险发展对低收入区和高收入区农民农村共同富裕也都产生正向影响,低收入区影响要大于高收入区,但低收入区影响显著,而高收入区影响不显著。

关键词：农业保险发展数字乡村建设农民农村共同富裕

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大数据背景下经管专业统计学课程教改研究

知识经济 2024年第13期677卷 203-205页

作者：李勇斌桂林学院金融与法律学院广西桂林541010

大数据背景下,统计学课程必须积极调整过去传统教学方案,培养与社会需求相匹配的统计学专业人才。文章分析了目前经管专业统计学课程具有内容体系连贯性比较强、数理要求比较高、对统计软件的依赖性比较强等特点;教学存在教材单一陈旧... 详细信息

大数据背景下,统计学课程必须积极调整过去传统教学方案,培养与社会需求相匹配的统计学专业人才。文章分析了目前经管专业统计学课程具有内容体系连贯性比较强、数理要求比较高、对统计软件的依赖性比较强等特点;教学存在教材单一陈旧、缺乏形象案例,教学重理论轻实践,考核方式忽略了学生的应用能力,课程思政不理想等问题;提出要创新统计学教材内容,引入实验教学、增加统计实务部分,创新考核方式、全面考察学生综合能力,加强统计学课程思政融入力度的教改建议。

关键词：统计学课程教改对策建议

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资本市场开放、融资约束与流通企业技术创新

商业经济研究 2024年第4期 165-168页

作者：蓝明桂林学院广西桂林541006

本文基于2010-2021年沪深两市A股流通企业数据,以“沪深港通”开通为准自然实验,构建多时点双重差分法和中介效应模型,实证检验资本市场开放对流通企业技术创新的影响。研究表明:资本市场开放直接促进流通企业技术创新,“沪港通”和“... 详细信息

本文基于2010-2021年沪深两市A股流通企业数据,以“沪深港通”开通为准自然实验,构建多时点双重差分法和中介效应模型,实证检验资本市场开放对流通企业技术创新的影响。研究表明:资本市场开放直接促进流通企业技术创新,“沪港通”和“深港通”的促进效应分别为0.094%和0.301%;资本市场开放通过缓解流通企业融资约束间接促进技术创新;资本市场开放对技术创新的促进作用存在产权异质性,对非国有流通企业促进效果更明显;融资约束在国有企业中存在完全中介效应,在非国有企业中存在部分中介效应。文章最后提出推动资本市场高水平开放发展和以资本市场开放为契机引导流通企业技术创新等政策建议。

关键词：流通企业资本市场开放融资约束技术创新沪深港通

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酒店住宿体验中的价值共创机制研究

旅游科学 2024年第5期38卷 96-111页

作者：王志文张小妮东北财经大学旅游与酒店管理学院辽宁大连116025 桂林理工大学旅游与风景园林学院广西桂林541004 济宁市技师学院商贸文旅学院山东济宁272100

新一代信息技术革命和体验经济来临,酒店服务围绕着价值共创理念开始更新,但实践中取得的价值共创效果并未达到预期。其根本原因在于对酒店环境下住宿体验价值共创的目标尚不清晰,对共创活动的推进过程和必要条件研究不足。鉴于此,文章... 详细信息

新一代信息技术革命和体验经济来临,酒店服务围绕着价值共创理念开始更新,但实践中取得的价值共创效果并未达到预期。其根本原因在于对酒店环境下住宿体验价值共创的目标尚不清晰,对共创活动的推进过程和必要条件研究不足。鉴于此,文章以顾客体验为分析单位透视互动共创的住宿系统,通过扎根理论方法揭示价值共创机制。研究发现:(1)酒店住宿中的共创价值不局限于顾客中心,而是由顾客向外围扩散,形成由个体价值、关系价值和情境价值组成的价值体系;(2)共创价值的产生一般经过体验前的期待有形、体验中的互动响应和体验后的体验分享阶段;(3)有形性、响应度和分享力在各阶段的价值共创中起着关键作用。文章规避了对价值共创理论的直接跨领域移植,立足酒店住宿情境的独特性和具体性生成价值共创模型,有望推进相关理论认识,并为酒店共创实践提供启发。

关键词：住宿体验价值共创共创机制住宿价值扎根理论

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《易林》对《周易》的承继与新变

昭通学院学报 2024年第1期46卷 102-108页

作者：汤太祥安徽商贸职业技术学院文化与法律学院安徽芜湖241002

《易林》一书,无论是其外在的四千零九十六条林辞的形式,还是其内在的运用《周易》象和数、卦爻辞义旨乃至易学思想的本质,都是一本衍易之作,其对《周易》既有诸多承继,又能结合时代特征做出许多新变。这种承继和新变,主要体现在《易林... 详细信息

《易林》一书,无论是其外在的四千零九十六条林辞的形式,还是其内在的运用《周易》象和数、卦爻辞义旨乃至易学思想的本质,都是一本衍易之作,其对《周易》既有诸多承继,又能结合时代特征做出许多新变。这种承继和新变,主要体现在《易林》对《周易》占筮方法的沿用和变革,对《周易》卦象的承继与新变,对易学思想的吸纳与创新等方面。

关键词：《易林》《周易》占筮方法卦象易学思想

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三论人工智能生成的内容在著作权法中的定位

法商研究 2024年第3期41卷 182-200页

作者：王迁华东政法大学法律学院

“创作工具”的含义与“劳动者……只是作为会说话的工具”及“人工智能是为人服务的工具”中的“工具”不同,是人根据自由意志将有关表达性要素的决定付诸实施时所借助的消极手段。由于生成式人工智能实质性地决定构成作品的表达性要素... 详细信息

“创作工具”的含义与“劳动者……只是作为会说话的工具”及“人工智能是为人服务的工具”中的“工具”不同,是人根据自由意志将有关表达性要素的决定付诸实施时所借助的消极手段。由于生成式人工智能实质性地决定构成作品的表达性要素,因此其与照相机和常规图像处理软件等创作工具存在本质区别。“创作”是一种基于能直接决定表达性要素的自由意志的行为,“无意识的自动创作”并不是真正的创作。向人工智能进行的“用户输入”本身可能构成文字作品,但相对于人工智能生成的内容则是不受保护的思想,且这与“用户输入”是“单一回合”还是“多回合”并无关系,与接受者有无自己的意志、是否法律主体也没有关系。我国将人工智能生成的内容认定为作品,将导致国际保护的不平衡,即以《伯尔尼公约》其他成员国为起源国的由人工智能生成的内容可以在我国获得保护,而以我国为起源国的由人工智能生成的内容却难以在其他成员国获得保护。

关键词：人工智能著作权文生图创作行为创作工具思想与表达两分法

广西民办高校涉外法治人才培养困境与机制构建

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才智 2024年第3期 177-180页

作者：张晓敏桂林学院

随着我国对外开放的不断深化，涉外法治人才培养具有重要性与紧迫性。涉外法治人才是具备扎实的法学专业知识、熟练的外语语言运用能力、学科交叉融合的能力，同时具有良好的职业素养与爱国情怀的复合型法律人才。本文从涉外法治人才培... 详细信息

随着我国对外开放的不断深化，涉外法治人才培养具有重要性与紧迫性。涉外法治人才是具备扎实的法学专业知识、熟练的外语语言运用能力、学科交叉融合的能力，同时具有良好的职业素养与爱国情怀的复合型法律人才。本文从涉外法治人才培养的意义入手，分析了广西民办高校在涉外法治人才培养方面存在生源差异、培养模式、机制体制方面的困难，同时提出广西高校应结合自身优势与地理条件进行特色化、差异化培养，最后提出从人才培养路线、培养目标、培养模式、课程体系、实践教学基地建设、师资队伍培养等方面构建涉外人才培养机制。

关键词：涉外法治人才培养困境机制构建

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模拟法庭实训课程教学中存在的问题及对策

法制博览 2024年第18期 163-165页

作者：黄维娜桂林学院

如何提高法科学生的实训能力是法学教育的重要问题，但高校中以培养学生综合实训能力为目标的模拟法庭实训课程教学效果却不如人意。本文以案例教学为研究对象，发现教学中存在案情分析不全面、不透彻，案例分析能力弱等问题，通过教学... 详细信息

如何提高法科学生的实训能力是法学教育的重要问题，但高校中以培养学生综合实训能力为目标的模拟法庭实训课程教学效果却不如人意。本文以案例教学为研究对象，发现教学中存在案情分析不全面、不透彻，案例分析能力弱等问题，通过教学复盘寻找到学生基础知识薄弱影响案情理解、综合法律素养不强、教师实务能力欠佳等原因，进而提出了角色分配、合理设置引导问题、理论课教师参与实训教学、全面落实教师队伍建设要求等提升教学效果的建议。

关键词：实训课程实训教学实践能力